Аннотация: В статье рассматриваются основные типы страха во взаимосвязи с типами культурной ментальности и представлениями человека о собственной тождественности. Посредством феноменологического анализа показана возможность уйти от представления о страхе как преимущественно деструктивном состоянии человеческой психики. Раскрывается сущность страха самоактуализации, его генезис и влияние на принятие или отторжение конкретных ценностей.

Аннотация: В статье культура рассматривается в узком смысле слова, как система, возвышающая человека. По мнению автора, нет абстрактной мировой культуры: она состоит из суммы этнокультур, представляющих собой стройную систему. Традиционная (этническая) культура нуждается в сохранении как социальная технология, способствующая становлению целостного человека. А глобализация, свойственная нашей цивилизации, порождает носителей эклектичной бездуховной масс-культуры.

DOI: 10.7256/2454-0722.2013.1.7063

Аннотация: Представлены теоретические основы, методические подходы и опыт работы ГБУ НМЦ СВР ДСМП в сфере гражданско-патриотического направления, детско-молодежного движения как одного из семи основных направлений досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства: социокультурная деятельность, развитие творческо-эстетического направления; духовно-нравственное воспитание, сохранение семейных традиций, работа с лицами с ограниченными физическими возможностями; массовая спортивно-оздоровительная деятельность; профилактика правонарушений; создание единой информационной сети; международное и межрегиональное сотрудничество.

DOI: 10.7256/2454-0722.2013.1.7214

Аннотация: В статье рассматривается процесс «побега» индивида от принятия высших, бытийных ценностей в свете укрепления в его сознании дефицитарных ценностных тенденций. Посредством анализа страха самоактуализации раскрывается сущность явления десакрализации. Показаны возможности реализации процесса ресакрализации Бытия в сознании индивида, а также обозначено место этого процесса в системе трансляции и преемственности бытийных ценностей.

Аннотация: В статье исследуется особый феномен, который относится к современной культуре – утрата трансцендентного чувства. Автор считает, что ценностный вакуум, явление бездуховности оказываются последствием именно разрушением трансцендентного мира, или, пользуясь выражением М. Хайдеггера, «зарастанием трансцендентной тропы». В статье прослеживается история этого процесса, связанного с расколдованием этого мира, с разрастанием сциентистского сознания, житейской прагматики, обмирщением религиозных переживаний.

DOI: 10.7256/2454-0722.2013.1.8681

Аннотация: Существует довольно распространенное мнение о том, что философская антропология теснейшим образом связана с культурой. Нет смысла говорить о человеке вне культуры. Отчасти это утверждение справедливо. Однако культура указывает на определенный способ бытия. Многие антропологи и культурологи не задаются целью выяснить, почему таков человек, что представляет собой его экзистенциальная реальность, в которой проявляется его детерминированная оригинальность. Сведение всей проблемы человека к описанию культуры означало бы невнимание к основной стороне вопроса: что определяет культурную сущность человека?

Аннотация: Аннотация: реконструирование нравственных представлений, системы личностных смыслов и отношений человека представляют собой особый интерес для психологического исследования. Изучение нравственных компонентов в ролевой позиции «я идеал» (по Дж. Келли) позволило создать модель должного, образ совершенства, выяснить содержательную специфику нравственных представлений, выявить отношение и установки личности, жизненную позицию. Были сделаны выводы, что при реконструировании нравственных представлений в ролевой позиции «я идеал» происходит взаимодействие компонентов: «сотрудничество», «помощь», «гражданская позиция», «духовность» и «уверенность». Полученные в исследовании факторы, содержащие нравственные представления, отражают развитие социального мышления, определенный ценностный уровень, выражающийся в установлении взаимоотношений, оказании помощи.

Аннотация: В статье предлагается оригинальный подход применения Юнговского принципа синхроничности к анализу литературных текстов романов писателей-фантастов. Анализируются романы А.Беляева, А.Кларка, А и Б. Стругацких. Отмечается наличие совпадений между вымышленными событиями, относящимися к освоению космоса в XX-XXI веках, и реально происходящими эпизодами Космической Программы. Эти совпадения интерпретируются в контексте идеи К.Г.Юнга о существовании смыслового поля

Аннотация: Аннотация: Жизнь постоянно задает человеку трудные вопросы, ожидая стратегии поведения. Нередко ситуация ставит личность на маргинальный край жизненной сцен, откуда звучит классическое и неоднозначное «быть или не быть». Благородный Гамлет сделал свой экзистенциальный нравственный выбор, идя навстречу судьбе. На своем жизненном пути этот архетипический образ движется из социальной периферийной зоны к центру. В пространстве глубинной психологии - это внутренне движение из маргинальной зоны бессознательного к осознаванию, к эго-центру сознания с мотивациями и целями поступков, явленных во внешнем, событийном плане. И этот процесс произошел, но оборвался на высокой ноте личной трагедии. Этот образ героя-жертвы может существовать в разных декорациях, исполняться разними психологическими типами, может уйти в тень, когда социум захлестывают иные «герои нашего времени», но он всегда рядом и даже внутри собственно личности.

Аннотация: Прослеживается зарождение психоаналитической антропологии. Проводится различие в трех смыслах понятия психоанализ. Раскрывается предыстория психоанализа как психологической традиции.

DOI: 10.7256/2454-0722.2020.2.32467

Аннотация: Предметом настоящего исследования стали субъектные качества личности как маркеры удовлетворённости трудом сотрудников двух подразделений ОВД, различающихся по степени личной свободы на службе: участковых уполномоченных полиции и сотрудников отдельной роты охраны и конвоирования подозреваемых и осуждённых. Нас интересовало, насколько субъектность сотрудников востребована на службе в ОВД. Целью стало выявление группы субъектных качеств, которые могут рассматриваться как маркеры удовлетворенности трудом сотрудников и использоваться при профессиональном отборе и в профилактической работе с сотрудниками организации. В исследовании приняли участие 98 сотрудников двух подразделений ОВД: 49 участковых уполномоченных и 49 сотрудников отдельной роты охраны и конвоирования подозреваемых и осуждённых. Общий методический пакет включил: опросник «Уровень субъективного контроля» Дж. Роттера, опросник «Дисциплинированность» В. П. Прядеина и Н. В. Воротниковой, методика «Стиль саморегуляции поведения» В. И. Моросановой; опросник «Мотивационный профиль» Ш. Ричи и П. Мартина; самооценка удовлетворённости объективными и субъективными аспектами труда. Методом множественного регрессионного анализа установлены наиболее информативные субъектные маркеры общей удовлетворённости трудом сотрудников, которыми стали: у участковых уполномоченных полиции - мотивация достижения, внутренняя дисциплина и интернальность в сфере семейных отношений; у сотрудников отдела охраны и ковоирования – гибкость при решении задач, потребность формировать и поддерживать дружественные, стабильные межличностные отношения и отсутствие выраженной потребности в разнообразии и переменах. Эти маркеры будут востребованы при отборе кандидатов на службу в подразделения ОВД, поскольку обладают достаточно высокой способностью прогнозировать вероятную удовлетворённость трудом сотрудников.

Аннотация: В статье исследуется особый феномен, который относится к современной культуре — утрата трансцендентного чувства. Автор считает, что ценностный вакуум, явление бездуховности оказываются последствием, именно разрушением трансцендентного мира, или, пользуясь выражением М. Хайдеггера, «зарастанием трансцендентной тропы». Прослеживается история этого процесса, связанного с расколдованием этого мира, с разрастанием сциентистского сознания, житейской прагматики, обмирщением религиозных переживаний.

DOI: 10.7256/2454-0722.2019.2.26930

Аннотация: В статье представлено эмпирическое исследование вклада нескольких типов социальной активности в структуру и уровень психологического благополучия лиц пожилого и старческого возраста. Использована концепция психологического благополучия К. Рифф, которая включает следующие компоненты: самопринятие, позитивные отношения с окружающими, автономию, управление окружающей средой, цели в жизни, личностный рост. Как два основных типа социальной активности рассматриваются профессиональная и рекреационная (досуговая) деятельность. Понятия профессиональной Я-концепции и профессиональной идентичности как связанные с возможностями позитивного функционирования личности стареющего человека. В работе представлены результаты теоретического анализа и эмпирического исследования с использованием методики К. Рифф для измерения психологического благополучия и методики К. Роджерса, Р. Даймонда. для диагностики социально-психологической адаптации В результатах исследования была показана значимость вовлеченности в профессиональную деятельность для высокого уровня психологического благополучия. Представители позднего возраста, вовлеченные в профессиональную деятельность, отличаются высокими показателями управления средой и осмысленности жизни. Наличие организованной досуговой деятельности высокое психологическое не обеспечивает. Высшее образование так же не является фактором, связанным с высоким уровнем психологического благополучия.В заключение делается вывод о возможной защитной функции профессиональной идентичности для благополучия лиц позднего возраста и ставится вопрос о степени осознания пожилыми людьми источников и условий высокого уровня психологического благополучия.

Аннотация: Статья посвящена герменевтическому анализу письменных работ преп. Нила Сорского. Автор рассматривает основные труды старца и демонстрирует их значение в истории русской педагогики. Взгляды преп. Нила отличались от остальных авторитетных представителей Русской церкви, преп. Нил Сорокин верил, что огромная поучительная сила скрыта в трудах Святых Отцов. Педагогическая концепция старца представляет собой развернутое учение русского жизнечувствия согласно святоотеческой традиции, где главным методом познания выступает герменевтический метод, предполагающий постижение смысла творений святых Отцов относительно реалий эпохи, педагогической действительности, практики воспитания и образования.

DOI: 10.7256/2454-0722.2013.1.62134

Аннотация: Существует довольно распространенное мнение о том, что философская антропология теснейшим образом связана с культурой. Нет смысла говорить о человеке вне культуры. Отчасти это утверждение справедливо. Однако культура указывает на определенный способ бытия. Многие антропологи и культурологи не задаются целью выяснить, почему таков человек, что представляет собой его экзистенциальная реальность, в которой проявляется его детерминированная оригинальность. Сведение всей проблемы человека к описанию культуры означало бы невнимание к основной стороне вопроса: что определяет культурную сущность человека?

DOI: 10.7256/2454-0722.2019.3.29083

Аннотация: Объектом настоящего научного исследования является личность насильственного сексуального преступника. Особое внимание уделено препубертатному и пубертатному периоду как наиболее значимому для развития и становления личности. Предпринята попытка выявления причин и условий, определяющих формирование насильственной сексуальной мотивации, ключевым элементом которой, по мнению авторов, являются дефекты психосексуального развития, заключающиеся в формировании деструктивной сексуальности, влекущей за собой аномалии сексуального поведения, включая сексуальное насилие. Целью настоящей статьи является выявление истоков формирования насильственной сексуальной мотивации. Основой исследования послужил криминологический и психолого-психиатрический анализ, в ходе которого было обследовано и проинтервьюировано 132 лица, совершивших преступления насильственного сексуального характера, привлекаемых к уголовной ответственности, т.е. на момент производства следственных действий, до момента осуждения. Основные выводы исследования. Деструктивная сексуальность формируется на стадиях первичной и промежуточной социализации. Этим стадиям соответствуют три стадии психосексуального развития, на каждой из которой можно выделить факторы, которые могут являться отправной точной формирования деструктивной сексуальности, лежащей в основе мотивации на сексуальное насилие. Стадия инфантильной сексуальности – деформированные отношения с матерью; стадия латентной сексуальности – телесные наказания, низкий порог сексуальной возбудимости, повышенная восприимчивость на фоне излишней любознательности; стадия нестабильной сексуальности – влияние группы, импринтинг, пубертатный криз, кризис идентичности.

DOI: 10.7256/2454-0722.2017.2.23462

Аннотация: Объектом данного исследования является нравственная сфера человека. Предметом исследования является импринтинг как механизм формирования нравственного поведения человека. Авторы дают общую характеристику нравственной сферы человека, рассматривают возможную роль импринтинга в ее формировании, определяют понятие "нравственный импринтинг", выделяют и анализируют информационную и закрепляющую функции нравственного импринтинга. По мнению авторов, нравственный импринтинг представляет собой запечатление таких образцов поведения, которые транслируют опыт переживания ценностей и идеалов, касающихся глубинных оснований духовной культуры. В данном исследовании были использованы методы сравнительного и теоретического анализа, а также анализ научной литературы. При написании статьи авторы опирались на исследования этологов, а также исследователей, занимающихся проблемами формирования разума и нравственной сферы человека. Основными выводами проведенного исследования являются: 1. Нравственный импринтинг представляет собой запечатление таких образцов поведения, которые транслируют опыт переживания ценностей и идеалов, касающихся глубинных оснований духовной культуры; 2. К функциям импринтинга можно отнести информативную и закрепляющую. Информативная функция – это получение информации в виде чувственного образа, оказывающего на индивида существенное психическое воздействие. Закрепляющая функция есть фиксация воспринимаемых данных в виде эмоционально заряженных для индивида образов. Новизна исследования заключается в том, что в нем определяется понятие "нравственный импринтинг", выделяются и описываются его основные функции.

Аннотация: в статье рассматриваются основные типы страха во взаимосвязи с типами культурной ментальности и представлениями человека о собственной тождественности. Посредством феноменологического анализа показана возможность уйти от представления о страхе как преимущественно деструктивном состоянии человеческой психики. Раскрывается сущность страха самоактуализации, его генезис и влияние на принятие или отторжение конкретных ценностей.

Аннотация: В статье прослеживается история педагогических идей на материале античности, средних веков, Возрождения и Нового времени. Отмечается связь воспитания и обучения. Особое внимание уделяется концепции Платона.

Аннотация: В статье отражены теоретические основы, методические подходы и опыт работы ГБУ НМЦ СВР ДСМП в сфере гражданско-патриотического направления, детско-молодежного движения как одного из семи основных направлений досуговой и социально-воспитательной работы с населением по месту жительства: социокультурная деятельность, развитие творческо-эстетического направления; духовно-нравственное воспитание, сохранение семейных традиций, работа с лицами с ограниченными физическими возможностями; массовая спортивно-оздоровительная деятельность; профилактика правонарушений; создание единой информационной сети; международное и межрегиональное сотрудничество.

DOI: 10.7256/2454-0722.2014.1.10434

Аннотация: Данная статья посвящена исследованию жизни и творчества немецко-американского психолога, реформатора психоанализа, одного из лидеров неофрейдизма Карен Хорни. Прослеживаются особенности царившей в ее семье атмосферы, определившие ее характер, а также ее последующее развитие в качестве доктора медицины, психоаналитика фрейдовской школы, а впоследствии создателя собственной концепции невротического развития личности. Приводятся ее взгляды о женской психологии, супружеских проблемах, а также по вопросу о непрофессиональном психоанализе. Исследуется проведенная К. Хорни критическая переоценка психоаналитических теорий З. Фрейда, в результате которой она отказалась от генетического подхода Фрейда в пользу текущих отношений пациента и его последующих жизненных переживаний в качестве причин невроза. Используемый в данной статье метод исследования заключался в тщательном изучении основных понятий во всех пяти изданных К. Хорни книгах, а также в подробном анализе ее жизни и деятельности с опорой на ряд английских источников. На основании исследования её взглядов, изложенных в пяти книгах, написанных и изданных К. Хорни в США, которые принесли ей мировую славу и известность, а также остракизм со стороны ряда коллег за ее отход от классического психоанализа, автор статьи приходит к выводу, что если в первой книге К. Хорни невроз обусловливался нарушениями в человеческих взаимоотношениях, вызывавшимися условиями культуры, то концепция идеализированного образа Я явилась воротами ко всей области интрапсихической жизни. В статье показано, что К. Хорни явилась создателем теории, которая стала своеобразным мостом между психобиологической концепцией человека, созданной З. Фрейдом, и социокультурными концепциями личности второй половины ХХ века.

DOI: 10.7256/2454-0722.2014.1.63935

Аннотация: Данная статья посвящена исследованию жизни и творчества немецко-американского психолога, реформатора психоанализа, одного из лидеров неофрейдизма Карен Хорни. Прослеживаются особенности царившей в ее семье атмосферы, определившие ее характер, а также ее последующее развитие в качестве доктора медицины, психоаналитика фрейдовской школы, а впоследствии создателя собственной концепции невротического развития личности. Приводятся ее взгляды о женской психологии, супружеских проблемах, а также по вопросу о непрофессиональном психоанализе. Исследуется проведенная К. Хорни критическая переоценка психоаналитических теорий З. Фрейда, в результате которой она отказалась от генетического подхода Фрейда в пользу текущих отношений пациента и его последующих жизненных переживаний в качестве причин невроза. Используемый в данной статье метод исследования заключался в тщательном изучении основных понятий во всех пяти изданных К. Хорни книгах, а также в подробном анализе ее жизни и деятельности с опорой на ряд английских источников. На основании исследования её взглядов, изложенных в пяти книгах, написанных и изданных К. Хорни в США, которые принесли ей мировую славу и известность, а также остракизм со стороны ряда коллег за ее отход от классического психоанализа, автор статьи приходит к выводу, что если в первой книге К. Хорни невроз обусловливался нарушениями в человеческих взаимоотношениях, вызывавшимися условиями культуры, то концепция идеализированного образа Я явилась воротами ко всей области интрапсихической жизни. В статье показано, что К. Хорни явилась создателем теории, которая стала своеобразным мостом между психобиологической концепцией человека, созданной З. Фрейдом, и социокультурными концепциями личности второй половины ХХ века.

DOI: 10.7256/2454-0722.2020.1.32267

Аннотация: В статье рассматриваются точки зрения современных ученых, педагогов и теологов на проблему утраты духовности в современной системе образования в России. Авторы анализируют две крайние позиции. Первая заключается в том, что исследователи пишут о необходимости возрождения духовной составляющей в образовании. Утрата духовности в данной сфере общества привела к потере духовных ориентиров современного поколения россиян, к потере единства русского народа, его культурной идентичности. Вторая позиция отражает мнения ученых, которые считают, что в информационном обществе человек не может сочетать в себе качества интеллектуала-управленца жизнью и духовность. Потеря ее в этом случае не считается утратой, а является естественным процессом совершенствования человека. Основными методами исследования являются аналитический обзор литературы, анализ, сравнение, обобщение, диалектический метод и принципы диалектики. В результате изучения обеих позиций по отношению к роли и месту духовности в системе современного образования, авторы склонны считать, что необходимо искать решение в гармонизации светского и религиозного образования в условиях развития информационного общества. Эта задача начинает решаться с введением теологии как научной специальности, что позволит готовить теологов нового поколения. Следующим этапом исследований данной проблематики станет изучение опыта реализации теологического образования в различных вузах страны, одним из которых является Нижегородский педагогический университет им. К. Минина, т.к. на базе него реализуется не только широкий профиль образовательных педагогических программ, но и программы по православной теологии на уровне бакалавриата и магистратуры.

DOI: 10.7256/2454-0722.2016.1.17575

Аннотация: Объектом исследования является мотивация деятельности преподавателей вуза, которая оказывает огромное влияние на его профессиональное развитие и самоактуализацию личности. Значимость мотивационного компонента в структуре профессиональной педагогической деятельности, его влияние на эффективность труда обоснована через теоретический анализ концепций, рассматривающих конкретные мотивы деятельности. Так, К. Замфир выделяет внутренний и внешний типы мотивации, А. К. Байметов исследует мотивы долженствования, заинтересованности и увлеченности преподаваемым предметом, увлеченности общением, а Л. Н. Захарова из многочисленной области профессиональных мотивов выделяет материальные стимулы, побуждения, связанные с самоутверждением, профессиональные мотивы и мотивы личностной самореализации. В соответствии с целями исследования автор рассматривает также феномен «эмоционального выгорания», представляющий собой деструктивные изменения личности, которые не только негативно влияют на продуктивность деятельности, но и порождают у преподавателя нежелательные качества, изменяющие его профессиональное поведение. Методологической базой для этого послужили теории А. Пайнса и И. Аронсона, Д. В. Дирендонка и В. Шауфели, К. Маслач и С. Джексона. Экспериментальную выборку составили преподаватели естественно–научных и гуманитарных дисциплин Марийского государственного университета и Поволжского государственного технологического университета (г. Йошкар–Ола). Для наиболее полного рассмотрения мотивационной сферы и синдрома эмоционального выгорания вся выборка была разделена на четыре группы в зависимости от стажа работы в вузе. Для проверки данного предположения мы провели исследование с применением методик диагностики мотивации профессиональной деятельности (К. Замфир в модификации А. Реана), модифицированного варианта диагностики мотивационной структуры личности (В. Э. Мильман), диагностики уровня эмоционального выгорания (В. В.Бойко). В дальнейшем данные методики были подвергнуты корреляционному анализу (по Спирмену). Новизна исследования заключается в детальном изучении вопроса как особенности мотивации к профессиональной деятельности могут влиять на степень эмоционального выгорания личности преподавателя, а именно проверялось предположение о том, что внешняя мотивация к деятельности способствует развитию эмоционального выгорания. На основе экспериментального исследования сделан вывод о том, что связь между внешней положительной мотивацией, а также потребительной мотивационной тенденцией профессиональной деятельности преподавателей и синдромом эмоционального выгорания существует в случае, если стаж профессиональной деятельности свыше 10 лет.

DOI: 10.7256/2454-0722.2023.3.40634

EDN: HPOLBN

Аннотация: Статья "Формирование общероссийской гражданской идентичности на освобожденных в ходе СВО территориях: риски и перспективы" посвящена актуальной проблеме социально-психологической интеграции жителей ДНР, ЛНР, Запорожской, Херсонской области и в общероссийском пространстве, в спряжении этой проблемы с такими факторами, как посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) и социальное стрессовое расстройство (ССР). Авторы статьи считают, что для решения этой и других проблем необходимо применять особый теолого-психологический подход. Данный подход связан с актуализацией в психологической реальности и с помощью психологического инструментария созидательных установок, основанных на традиционных для России ценностей. В настоящей статье представлен авторский и основанный на опыте работы на освобожденных в ходе СВО и включенных в состав России территориях (г. Мариуполь) материал, позволяющий концептуально оценить риски и перспективы формирования общероссийской гражданской идентичности на этих территориях. По мнению авторов, их следует рассматривать в контексте экстраполяции на всю территорию России с точки зрения как устранения последствий социальных стрессовых расстройств, так и защиты традиционных ценностей отечественной цивилизации. Представлена уникальная концепция включения граждан "новых территорий" в общее поле российской идентичности в контексте преодоления последствий ПТСР и ССР, а также экстраполяции полученного опыта на работу по профилактике экстремизма на всю территорию РФ.

Аннотация: статья посвящена проблеме исследования мотивации. Рассматриваются проблемы мотивации в современной психологии, связанные, прежде всего, с анализом источников активации человека, побудительных сил его деятельности и поведения. Раскрываются процессы формирования мотива в зависимости от свойств личности.

DOI: 10.7256/2454-0722.2016.1.67641

Аннотация: Объектом исследования является мотивация деятельности преподавателей вуза, которая оказывает огромное влияние на его профессиональное развитие и самоактуализацию личности. Значимость мотивационного компонента в структуре профессиональной педагогической деятельности, его влияние на эффективность труда обоснована через теоретический анализ концепций, рассматривающих конкретные мотивы деятельности. Так, К. Замфир выделяет внутренний и внешний типы мотивации, А. К. Байметов исследует мотивы долженствования, заинтересованности и увлеченности преподаваемым предметом, увлеченности общением, а Л. Н. Захарова из многочисленной области профессиональных мотивов выделяет материальные стимулы, побуждения, связанные с самоутверждением, профессиональные мотивы и мотивы личностной самореализации. В соответствии с целями исследования автор рассматривает также феномен «эмоционального выгорания», представляющий собой деструктивные изменения личности, которые не только негативно влияют на продуктивность деятельности, но и порождают у преподавателя нежелательные качества, изменяющие его профессиональное поведение. Методологической базой для этого послужили теории А. Пайнса и И. Аронсона, Д. В. Дирендонка и В. Шауфели, К. Маслач и С. Джексона. Экспериментальную выборку составили преподаватели естественно–научных и гуманитарных дисциплин Марийского государственного университета и Поволжского государственного технологического университета (г. Йошкар–Ола). Для наиболее полного рассмотрения мотивационной сферы и синдрома эмоционального выгорания вся выборка была разделена на четыре группы в зависимости от стажа работы в вузе. Для проверки данного предположения мы провели исследование с применением методик диагностики мотивации профессиональной деятельности (К. Замфир в модификации А. Реана), модифицированного варианта диагностики мотивационной структуры личности (В. Э. Мильман), диагностики уровня эмоционального выгорания (В. В.Бойко). В дальнейшем данные методики были подвергнуты корреляционному анализу (по Спирмену). Новизна исследования заключается в детальном изучении вопроса как особенности мотивации к профессиональной деятельности могут влиять на степень эмоционального выгорания личности преподавателя, а именно проверялось предположение о том, что внешняя мотивация к деятельности способствует развитию эмоционального выгорания. На основе экспериментального исследования сделан вывод о том, что связь между внешней положительной мотивацией, а также потребительной мотивационной тенденцией профессиональной деятельности преподавателей и синдромом эмоционального выгорания существует в случае, если стаж профессиональной деятельности свыше 10 лет.

DOI: 10.7256/2454-0722.2018.3.26603

Аннотация: В настоящей работе рассмотрена проблема этики как явления, разделённого на этику «внешнюю», выражаемую в различных документах и кодексах, и «внутреннюю», несхватываемую формализованными средствами, основывающуюся на внутренней структуре человека. Автор не рассматривает "этику" как набор догм и правил, зафиксированных в документах. Автор также не рассматривает и не предлагает конкретный перечень "норм". В данной статье автор рассматривает "этику" как личностно-психологический конструкт, выражаемый в поведении. Предметом работы является этический акт/поступок - интенциональный акт, который возможно аксиологически оценить как "этичный" или "неэтичный" ("вписывающийся" в некие рамки "этики"). Статья является не эмпирической, но теоретической работой. Основной метод, используемый автором - анализ литературных источников, исторический анализ, обобщение литературных источников. Автор анализирует преимущественно исторический материал. На примерах из истории психологии и всеобщей истории, а также из практической психологии, автор демонстрирует, что «внешняя» этика не может являться причиной и мотивом для этического поступка (равно как и для поступка, противоречащего этике). Автор заключает, что подлинно этическое возможно лишь в качестве единичного, конкретного поступка, основанного на внутренней необходимости личности, основывающегося на глубоком внутреннем личном фундаменте. Лишь единичный поступок, способствует формированию «этичности» в сообществе. Новизна и важность данной работы состоит в том, что она обращает ученых и практиков к обсуждению вопроса этики в психологии, при этом не на уровне "этики - письменных правил", но "этики" как "этического" - как личностного психологического конструкта, тесно вплетенного в поведенческую и мотивационную сферу личности.

Аннотация: в статье рассматривается мотивационная сфера как многоуровневое, многокомпонентное, иерархическое образование, делается теоретический анализ основных компонентов, входящих в мотивационную сферу личности. На основании проведенного эмпирического исследования анализируется структурная организация мотивационной сферы современной российской и белорусской молодежи. Выявлено, что мотивационная сфера белорусских юношей и девушек имеет поддерживающий характер с доминированием мотивов социального статуса и престижа, комфорта, поддержания жизнеобеспечения. Мотивационная сфера молодых россиян отличается импульсивным характером, разрозненностью и противоречивостью ее структурных элементов.

Аннотация: в статье характеризуется нравственно-эстетическое воспитание как одно из важнейших направлений воспитания, определяется его содержание, специфика, субъект-объектные взаимосвязи и другие компоненты. При этом особое внимание уделяется системе формирования нравственно-эстетического воспитания дошкольников в процессе литературно-художественного образования, средством проверки которого выбрано опытно-экспериментальное обучение.

DOI: 10.7256/2454-0722.2017.4.24954

Аннотация: В статье приводятся результаты исследования, предметом которого выступили потребность в саморазвитии, мотивы саморазвития и связанные с ними личностные особенности студентов-психологов, находящихся на разных этапах обучения в ВУЗе. В исследовании приняли участие студенты-психологи, обучающиеся на первом и четвертом курсах ЮФУ в количестве 100 человек. В качестве мотивов саморазвития рассматривались мотивы «достижения в деятельности», «стремление к собственному идеалу Я» и «ориентация на оценки окружающих»; в качестве личностных особенностей – личностные черты и самопривязанность. Исследование проводилось с применением методов опроса (авторская анкета), тестирования (тест Р.Кеттелла, методика ДХСО С.Б.Кузиковой, опросник самоотношения В.В.Столина, С.Р.Пантилеева) и статистической обработки данных (критерии Фридмана, Вилкоксона, коэффициент корреляции Спирмена, биномиальное распределение, процедура квартилирования). Новизна исследования состоит в установлении обусловленности мотивов саморазвития студентов-психологов выраженностью их потребности в саморазвитии, личностными чертами и этапом обучения в ВУЗе. Установлено, что студенты-психологи первого курса имеют более четкие представления о собственном саморазвитии и имеют более выраженную потребность в саморазвитии. Показано, что выраженность потребности в саморазвитии по-разному обусловливает доминирование мотивов саморазвития и сферы их реализации у студентов-психологов в зависимости от их этапа обучения.

Аннотация: статья посвящена рассмотрению возможности диагностики и психологического измерения уровня психологической зрелости личности. Авторы предлагают новую методику опросного типа и представляют данные по её валидизации

Аннотация: в статье рассматривается сложный комплекс вопросов, связанных с современной трактовкой механизма идентичности. В работах постмодернистов эта тема подвергалась радикальной трансформации. Авторы пишут о том, что человек утрачивает идентичность, подпадая под влияние множественных образов, которые характеризуют внутренний мир человека. В результате утрачивается стойкое внутреннее самоощущение человека. Обращается также внимание на феномен ложной идентичности.

Аннотация: В статье рассматривается трансформация категории успеха, ее историко-философские и культурологические аспекты. Анализируется связь объективного (внешнего) и субъективного (внутреннего) видов успеха. Единство желания добиться какой-либо поставленной цели и последующее душевное удовлетворение от выбора путей к достижению желаемого – есть позитивная суть успеха.

DOI: 10.7256/2454-0722.2023.2.40824

EDN: ESSTIK

Аннотация: В статье представлены результаты исследования отдельных компонентов мотивационной сферы несовершеннолетних правонарушителей, влияющих на формирование преступного поведения. Целью работы является выявление с применением инструментария, предназначенного для психодиагностики общей повседневной мотивации, особенностей мотивационных компонентов несовершеннолетних правонарушителей, различий мотивационной сферы правонарушителей и их законопослушных сверстников. Описано исследование с применением метода измерения мотивационной структуры личности (В. Э. Мильман), методик «Пирамида потребностей» (В. В. Скворцов, И. А. Акиндинова), МАС (М. Л. Кубышкина), «Пословицы» (С. М. Петрова), «Шкала поиска ощущений» (М. Цукерман) в отношении правонарушителей и законопослушных подростков и юношей в возрасте от 14 до 17 лет, по итогам которого получены сведения о структуре общежитейской мотивации несовершеннолетних правонарушителей, их потребностях, мотивационных установках, стремлениях к поиску ощущений и иных отдельных стремлениях. Проведен сравнительный анализ реакции правонарушителей и законопослушных несовершеннолетних. Результаты изучения ответов на прямые вопросы о собственных психологических характеристиках позволили сделать выводы о наличии у несовершеннолетних правонарушителей доминирования потребительской мотивации примитивных форм, актуализации потребностей избегать неприятностей, низкого уровня стремлений к самоутверждению и повышению самооценки, неудовлетворенных потребностей в сфере межличностного общения. Наряду с этим выявлено системное декларирование несовершеннолетними правонарушителями социально-одобряемых стремлений, которые не находят подтверждения в реальном поведении, что, в целом, ограничивает условия и пределы применения неспециализированных методик для изучения мотивации противоправного поведения. Оригинальное исследование мотивации несовершеннолетних правонарушителей, которые не помещены в места лишения свободы, носит прикладной характер и призвано обеспечить учет психологических факторов при реализации реабилитационных и профилактических программ субъектами профилактики правонарушений несовершеннолетних.

DOI: 10.7256/2454-0722.2016.2.18791

Аннотация: Статья посвящена философско-психологическому переосмыслению проблемы пространства-времени через её художественное акцентирование в раблезианском хронотопе, исследованном М.М. Бахтиным, связи целостности хронотопа с событийной темпоральностью подлинной жизни, включённой в эмоционально-ценностую сферу,как основы такой жизни, художественному отражению непрерывного и незавершенного бытия, а также поиску граней преломления указанной проблемы в художественном описании и категориях экзистенциального анализа (Dasein). Особое внимание уделено роли непрерывного становления человеческого бытия в развитии чувства целостного Я, преодолению механистической рациональности. Проведён анализ особенностей художественного представления хронотопа на примере романа Рабле и трёхуровневой структуры темпоральности в экзистенциальном анализе, проведена аналогия раскрытия хронотопа в художественном представлении автора и пространстве миров Mitwelt, Umwelt, Eigenwelt экзистенциального анализа, синтезированы выводы об общности способов выхода из замкнутости ограниченного мира застывшей рациональности. В работе сделан акцент на эмоционально-ценностную основу подлинной жизни, по-новому представлена категория хронотопа и существо жизни, как непрерывно обновляющегося и становящегося бытия, возникновения тревоги как результата доминирования казуального восприятия жизненных Событий, без учета амбивалентности и целостности проживания. Сделаны выводы об исключительной роли ценности мгновения, поступка и ответственности, эмоциональных связей с ценностями для цельной жизни и роли в ней будущего.

DOI: 10.7256/2454-0722.2016.2.67762

Аннотация: Статья посвящена философско-психологическому переосмыслению проблемы пространства-времени через её художественное акцентирование в раблезианском хронотопе, исследованном М.М. Бахтиным, связи целостности хронотопа с событийной темпоральностью подлинной жизни, включённой в эмоционально-ценностую сферу,как основы такой жизни, художественному отражению непрерывного и незавершенного бытия, а также поиску граней преломления указанной проблемы в художественном описании и категориях экзистенциального анализа (Dasein). Особое внимание уделено роли непрерывного становления человеческого бытия в развитии чувства целостного Я, преодолению механистической рациональности. Проведён анализ особенностей художественного представления хронотопа на примере романа Рабле и трёхуровневой структуры темпоральности в экзистенциальном анализе, проведена аналогия раскрытия хронотопа в художественном представлении автора и пространстве миров Mitwelt, Umwelt, Eigenwelt экзистенциального анализа, синтезированы выводы об общности способов выхода из замкнутости ограниченного мира застывшей рациональности. В работе сделан акцент на эмоционально-ценностную основу подлинной жизни, по-новому представлена категория хронотопа и существо жизни, как непрерывно обновляющегося и становящегося бытия, возникновения тревоги как результата доминирования казуального восприятия жизненных Событий, без учета амбивалентности и целостности проживания. Сделаны выводы об исключительной роли ценности мгновения, поступка и ответственности, эмоциональных связей с ценностями для цельной жизни и роли в ней будущего.

DOI: 10.7256/2454-0722.2016.3.18999

Аннотация: Данная работа направлена на изучение характеристик субъективной картины жизненного пути у представителей технических и медицинских специальностей с целью их дальнейшего развития. Субъективная картина жизненного пути принимает непосредственное участие в процессе управления человеком собственной жизнью, так как с её помощью осмысливая жизнь, человек имеет возможность выстроить её в соответствии со своими целями, возможностями, ценностями. Но при развитии её характеристик необходимо учитывать профессию. Субъективная картина жизненного пути рассматривается с позиций причинно-целевой концепции психологического времени. К исследованию в качестве респондентов были привлечены сотрудники научно-исследовательских организаций технического и медицинского профилей. Характеристики субъективной картины жизненного пути измерялись с помощью методики «Каузометрия» А.Кроник и биографической анкеты. В результате исследования выявлено, что у представителей технических специальностей психологический возраст более соответствует их биологическому возрасту, выше мотивационная насыщенность в настоящем, чем у представителей медицинских специальностей. У представителей медицинских специальностей выше степень категоричности суждений о вероятности межсобытийных связей, они более склонны к смене профессии в течение жизни.

DOI: 10.7256/2454-0722.2016.3.67867

Аннотация: Данная работа направлена на изучение характеристик субъективной картины жизненного пути у представителей технических и медицинских специальностей с целью их дальнейшего развития. Субъективная картина жизненного пути принимает непосредственное участие в процессе управления человеком собственной жизнью, так как с её помощью осмысливая жизнь, человек имеет возможность выстроить её в соответствии со своими целями, возможностями, ценностями. Но при развитии её характеристик необходимо учитывать профессию. Субъективная картина жизненного пути рассматривается с позиций причинно-целевой концепции психологического времени. К исследованию в качестве респондентов были привлечены сотрудники научно-исследовательских организаций технического и медицинского профилей. Характеристики субъективной картины жизненного пути измерялись с помощью методики «Каузометрия» А.Кроник и биографической анкеты. В результате исследования выявлено, что у представителей технических специальностей психологический возраст более соответствует их биологическому возрасту, выше мотивационная насыщенность в настоящем, чем у представителей медицинских специальностей. У представителей медицинских специальностей выше степень категоричности суждений о вероятности межсобытийных связей, они более склонны к смене профессии в течение жизни.

DOI: 10.7256/2454-0722.2013.4.62639

Аннотация: В статье рассматривается процесс «побега» индивида от принятия высших, бытийных ценностей в свете укрепления в его сознании дефицитарных ценностных тенденций. Посредством анализа страха самоактуализации раскрывается сущность явления десакрализации. Показаны возможности реализации процесса ресакрализации Бытия в сознании индивида, а также обозначено место этого процесса в системе трансляции и преемственности бытийных ценностей.

DOI: 10.7256/2454-0722.2016.5.19541

Аннотация: В современном постижении человека можно выделить две тенденции. С одной стороны, по-прежнему популярна постмодернистская версия «смерти человека». В связи с нею оспаривается вообще необходимость целостного изучения человека как живого существа, занимающего особое место в природе. В постмодернизме любая общность трактуется как обнаружение насилия и заблуждения. Поэтому подвергается сомнению единство человека как многомерной системы. Та цель, которую ставила предшествующая философия по созданию интегральной антропологической картины, перестаёт быть актуальной. Философская антропология в этом случае ориентируется на изучение «складок», «следов» и иных частностей человеческого бытия. Другая тенденция в осмыслении человека, напротив, связана с открытием нейронаук, изучением восприятия реальности в её неповторимой сложности. Это тенденция немыслима без замыслов, связанных с целостным постижением человека. Автор опирается на методы философско-антропологического мышления и приёмы историко-философской реконструкции, методологию понятийного анализа. Автор статьи настаивает на восстановлении традиционных задач философской антропологии. Обнаружение историчности человека в многообразных культурных контекстах позволяет вернуться к анализу социобиологических концепций. Человек, по мнению автора, это не только «очарование тривиального». Философское понимание человека не может ограничиться изучением его самоощущения, присущих ему неуловимых состояний и культуры повседневности.

DOI: 10.7256/2454-0722.2016.5.68095

Аннотация: В современном постижении человека можно выделить две тенденции. С одной стороны, по-прежнему популярна постмодернистская версия «смерти человека». В связи с нею оспаривается вообще необходимость целостного изучения человека как живого существа, занимающего особое место в природе. В постмодернизме любая общность трактуется как обнаружение насилия и заблуждения. Поэтому подвергается сомнению единство человека как многомерной системы. Та цель, которую ставила предшествующая философия по созданию интегральной антропологической картины, перестаёт быть актуальной. Философская антропология в этом случае ориентируется на изучение «складок», «следов» и иных частностей человеческого бытия. Другая тенденция в осмыслении человека, напротив, связана с открытием нейронаук, изучением восприятия реальности в её неповторимой сложности. Это тенденция немыслима без замыслов, связанных с целостным постижением человека. Автор опирается на методы философско-антропологического мышления и приёмы историко-философской реконструкции, методологию понятийного анализа. Автор статьи настаивает на восстановлении традиционных задач философской антропологии. Обнаружение историчности человека в многообразных культурных контекстах позволяет вернуться к анализу социобиологических концепций. Человек, по мнению автора, это не только «очарование тривиального». Философское понимание человека не может ограничиться изучением его самоощущения, присущих ему неуловимых состояний и культуры повседневности.

DOI: 10.7256/2454-0722.2014.5.11486

Аннотация: В статье анализируется соотношение страдания и вины в философском наследии Н.А. Бердяева. Это переживание рассмотрено русским мыслителем всесторонне. Он показывает, что страдание является неизбежным спутником человеческой жизни. Поэтому концепция страдания изучается им в аспекте философского постижения человека. Вместе с тем Н.А. Бердяев позиционирует себя и как философского мыслителя. По его мнению, именно в обществе происходит становление личности. Она может бороться за свою независимость и стать свободной. Но индивид способен также остаться рабом. В статье рассматриваются источники страдания и способы освобождения от него. Эти темы имеют разную трактовку в стоицизме, буддизме и христианстве. В статье используется исторический метод, но вместе с тем проводится сравнительный анализ бердяевской и современной трактовки страдания. Отмечено, что в современном обществе страдание отвергается как негативное переживание. Новизна статьи в том, что исследуется соотношение страдания и вины. Указано, что есть чувство вины и есть комплекс вины. Со страданием связан мазохизм, прослеживается взаимосвязь садизма и мазохизма. Рассматривается психологический парадокс: человек усиливает свое страдание для того, чтобы меньше страдать. Далее речь идет о чувстве вины, о болезни бытия, о человеческом сознании, о страдании безвинных.

DOI: 10.7256/2454-0722.2014.5.64998

Аннотация: В статье анализируется соотношение страдания и вины в философском наследии Н.А. Бердяева. Это переживание рассмотрено русским мыслителем всесторонне. Он показывает, что страдание является неизбежным спутником человеческой жизни. Поэтому концепция страдания изучается им в аспекте философского постижения человека. Вместе с тем Н.А. Бердяев позиционирует себя и как философского мыслителя. По его мнению, именно в обществе происходит становление личности. Она может бороться за свою независимость и стать свободной. Но индивид способен также остаться рабом. В статье рассматриваются источники страдания и способы освобождения от него. Эти темы имеют разную трактовку в стоицизме, буддизме и христианстве. В статье используется исторический метод, но вместе с тем проводится сравнительный анализ бердяевской и современной трактовки страдания. Отмечено, что в современном обществе страдание отвергается как негативное переживание. Новизна статьи в том, что исследуется соотношение страдания и вины. Указано, что есть чувство вины и есть комплекс вины. Со страданием связан мазохизм, прослеживается взаимосвязь садизма и мазохизма. Рассматривается психологический парадокс: человек усиливает свое страдание для того, чтобы меньше страдать. Далее речь идет о чувстве вины, о болезни бытия, о человеческом сознании, о страдании безвинных.

DOI: 10.7256/2454-0722.2016.7.20619

Аннотация: Статья посвящена изучению и обоснованию места самодетерминации в структуре личностного самоопределения в юношеском возрасте и определению влияния самодетерминации на процесс самоопределения. Объектом исследования выступает самодетерминация как психологический феномен. Предметом исследования является самодетерминация в структуре личностного самоопределения в юношеском возрасте. В данной работе представлен анализ взаимосвязи самодетерминации с параметрами личностного самоопределения (ценностные ориентации, осмысленность жизни, способность к самоуправлению, самоактуализация), который позволил представить роль самодетерминации в процессе личностного самоопределения в юношеском возрасте. Диагностический инструментарий эмпирического исследования составили следующие методы: «Тест самодетерминации» Е.Н. Осина – модификация шкалы самодетерминации К. Шелдона; «Тест смысложизненных ориентаций» Д.А. Леонтьева; тест «Способность к самоуправлению» Н.М. Пейсахова, «Самоактуализационный тест (САТ)» Л.Я. Гозмана и М.В. Кроз. Анализ взаимосвязи отдельных параметров самодетерминации с личностным самоопределением (с помощью корреляционного и регрессионного анализа) позволил установить их роль в успешности проявления данного феномена. Так была выявлена взаимосвязь самодетерминации с такими параметрами личностного самоопределения, как: осмысленность жизни, ориентация во времени, способность к самоуправлению и самоактуализация.

DOI: 10.7256/2454-0722.2016.7.68315

Аннотация: Статья посвящена изучению и обоснованию места самодетерминации в структуре личностного самоопределения в юношеском возрасте и определению влияния самодетерминации на процесс самоопределения. Объектом исследования выступает самодетерминация как психологический феномен. Предметом исследования является самодетерминация в структуре личностного самоопределения в юношеском возрасте. В данной работе представлен анализ взаимосвязи самодетерминации с параметрами личностного самоопределения (ценностные ориентации, осмысленность жизни, способность к самоуправлению, самоактуализация), который позволил представить роль самодетерминации в процессе личностного самоопределения в юношеском возрасте. Диагностический инструментарий эмпирического исследования составили следующие методы: «Тест самодетерминации» Е.Н. Осина – модификация шкалы самодетерминации К. Шелдона; «Тест смысложизненных ориентаций» Д.А. Леонтьева; тест «Способность к самоуправлению» Н.М. Пейсахова, «Самоактуализационный тест (САТ)» Л.Я. Гозмана и М.В. Кроз. Анализ взаимосвязи отдельных параметров самодетерминации с личностным самоопределением (с помощью корреляционного и регрессионного анализа) позволил установить их роль в успешности проявления данного феномена. Так была выявлена взаимосвязь самодетерминации с такими параметрами личностного самоопределения, как: осмысленность жизни, ориентация во времени, способность к самоуправлению и самоактуализация.

DOI: 10.7256/2454-0722.2014.6.12151

Аннотация: В данной статье автор выделяет проблему всемогущества как идеального состояния человека, его абсолютной свободы. Всемогущество можно рассматривать в двух аспектах: в аспекте обладания (т.е. эксплуатации вещей) и аспекте отношения (т.е. единства с миром и Богом). В обоих случаях всемогущество связано со значением. Именно значение является той структурой сознания, которая определяет парадигму взаимоотношений человека с собой и миром. Эта структура может быть представлена в виде законов функционирования, моральных законов, табу или в форме взаимоотношений с божественным. В последнем случае сама структура всегда остается разомкнутой и свободной , оставляя возможность созидать значение совместно с Богом т.е. в пространстве всевозможности. Автор размышляет в данном контексте над теориями формирования Я и лингвистическими исследованиями, касающимися периода формирования языка. На сегодняшний день это первая в философской антропологии попытка взглянуть на человека с точки зрения его всемогущества. Автор подробно обосновывает свои выводы данными психологических и лингвистических исследований. В данной статье автор пытается представить платформу для нового ракурса взгляда на человека.

DOI: 10.7256/2454-0722.2014.6.65047

Аннотация: В данной статье автор выделяет проблему всемогущества как идеального состояния человека, его абсолютной свободы. Всемогущество можно рассматривать в двух аспектах: в аспекте обладания (т.е. эксплуатации вещей) и аспекте отношения (т.е. единства с миром и Богом). В обоих случаях всемогущество связано со значением. Именно значение является той структурой сознания, которая определяет парадигму взаимоотношений человека с собой и миром. Эта структура может быть представлена в виде законов функционирования, моральных законов, табу или в форме взаимоотношений с божественным. В последнем случае сама структура всегда остается разомкнутой и свободной , оставляя возможность созидать значение совместно с Богом т.е. в пространстве всевозможности. Автор размышляет в данном контексте над теориями формирования Я и лингвистическими исследованиями, касающимися периода формирования языка. На сегодняшний день это первая в философской антропологии попытка взглянуть на человека с точки зрения его всемогущества. Автор подробно обосновывает свои выводы данными психологических и лингвистических исследований. В данной статье автор пытается представить платформу для нового ракурса взгляда на человека.

DOI: 10.7256/2454-0722.2013.8.8310

Аннотация: В статье рассматриваются содержательные компоненты рациональности и воздействие их на механизм преемственности ценностей. Сегодня, когда опыт предыдущих поколений почти не участвует в новой информационно-прогрессивной реальности и общечеловеческой направленности на технизацию и рационализацию мышления, проблема преемственности ценностей становится для общества все значимее. Рациональное влияние на преемственность показано преимущественно через познание ценностей посредством разума. Объяснено, вопреки расхожему мнению о тождестве разумного и рационального, его значение в познании того иррационального, что присутствует в процессе преемственности ценностей – взаимоотношений носителя и преемника, готовности отдавать и принимать, единый уровень понимания ценности, доверие авторитету. Выявлено сдерживающее влияние рационального мышления на механизм преемственности путем описания тенденций быстрого достижения, пути уравнительности, а также рационального согласования интересов. Показано, что ориентация рационалиста на сиюминутные достижения и материальный интерес низводит потребность в передаче и сохранении знаний поколений.

DOI: 10.7256/2454-0722.2013.8.63115

Аннотация: В статье рассматриваются содержательные компоненты рациональности и воздействие их на механизм преемственности ценностей. Сегодня, когда опыт предыдущих поколений почти не участвует в новой информационнопрогрессивной реальности и общечеловеческой направленности на технизацию и рационализацию мышления, проблема преемственности ценностей становится для общества все значимее. Рациональное влияние на преемственность показано преимущественно через познание ценностей посредством разума. Объяснено, вопреки расхожему мнению о тождестве разумного и рационального, его значение в познании того иррационального, что присутствует в процессе преемственности ценностей — взаимоотношений носителя и преемника, готовности отдавать и принимать, единый уровень понимания ценности, доверие авторитету. Выявлено сдерживающее влияние рационального мышления на механизм преемственности путем описания тенденций быстрого достижения, пути уравнительности, а также рационального согласования интересов. Показано, что ориентация рационалиста на сиюминутные достижения и материальный интерес низводит потребность в передаче и сохранении знаний поколений.

DOI: 10.7256/2454-0722.2015.8.15480

Аннотация: Объектом рассмотрения статьи является консюмеризм, а предметом – ценностные предпочтения общества потребления. Автором рассматриваются причины, ведущие к переоценке культурных норм и этических установок. Прослеживается зависимость системы ценностей от факторов различной степени влияния – политических, социально-стратификационных, идеологических. Особое внимание обращается на роль экономических, рыночных механизмов, придающих ценностям иное содержание и направленность развития. Показано значение постмодернистского мировоззрения на формирование индивидуальных и коллективных предпочтений. В силу особой значимости проблемы автором подчеркивается мысль о необходимости дальнейших исследований в этой области. В качестве методологического инструментария выступили конкретно-исторический, диалектический, системный подходы, анализ проблемы в единстве всех составляющих ее элементов. Научная новизна состоит в выдвижении положения о зависимости системы ценностей от условий социальной практики и господствующих мировоззренческих ориентиров. Исследуемая проблематика позволяет прийти к следующим заключениям: 1) мир этических установок эпохи постмодерна требует всестороннего изучения всем комплексом современного знания; 2) особую значимость приобретает анализ условий, способствующих возникновению псевдоценностей.

DOI: 10.7256/2454-0722.2015.8.66995

Аннотация: Объектом рассмотрения статьи является консюмеризм, а предметом – ценностные предпочтения общества потребления. Автором рассматриваются причины, ведущие к переоценке культурных норм и этических установок. Прослеживается зависимость системы ценностей от факторов различной степени влияния – политических, социально-стратификационных, идеологических. Особое внимание обращается на роль экономических, рыночных механизмов, придающих ценностям иное содержание и направленность развития. Показано значение постмодернистского мировоззрения на формирование индивидуальных и коллективных предпочтений. В силу особой значимости проблемы автором подчеркивается мысль о необходимости дальнейших исследований в этой области. В качестве методологического инструментария выступили конкретно-исторический, диалектический, системный подходы, анализ проблемы в единстве всех составляющих ее элементов. Научная новизна состоит в выдвижении положения о зависимости системы ценностей от условий социальной практики и господствующих мировоззренческих ориентиров. Исследуемая проблематика позволяет прийти к следующим заключениям: 1) мир этических установок эпохи постмодерна требует всестороннего изучения всем комплексом современного знания; 2) особую значимость приобретает анализ условий, способствующих возникновению псевдоценностей.

DOI: 10.7256/2454-0722.2016.10.22070

Аннотация: Предметом исследования является обоснование содержания самодетерминации в условиях напряженной событийности. В статье исследуется категория «субъект напряженной ситуации» в антропопсихологическом контексте. Предлагается понимание ситуации как структурной единицы событийности, делающей человека субъектом собственной активности. Доказывается значение стилевых параметров осознанной саморегуляции для адаптации к ситуационным факторам: планирования, моделирования, программирования, контроля и оценки результатов. Экспериментальным путем проверяется идея построения зоны оптимальной самодетерминации ситуационной активности при адаптации к напряженной событийности. Антропологический термин «событийность» обосновывается в категориях субъектно-деятельностного подхода, принятого за основание при объяснении сути ситуационного реагирования субъекта. Понятие «самодетерминация» интерпретируется через содержание регуляторной деятельности, что позволяет определить зоны самодетерминации в границах оптимального и неоптимального стиля осознанной саморегуляции. Автор анализируют экспериментальные данные субъектной регуляторной активности в различных напряженных обстоятельствах; показывает связь параметров стиля регуляции с уровнями адаптированности к ситуациям.

DOI: 10.7256/2454-0722.2016.10.68614

Аннотация: Предметом исследования является обоснование содержания самодетерминации в условиях напряженной событийности. В статье исследуется категория «субъект напряженной ситуации» в антропопсихологическом контексте. Предлагается понимание ситуации как структурной единицы событийности, делающей человека субъектом собственной активности. Доказывается значение стилевых параметров осознанной саморегуляции для адаптации к ситуационным факторам: планирования, моделирования, программирования, контроля и оценки результатов. Экспериментальным путем проверяется идея построения зоны оптимальной самодетерминации ситуационной активности при адаптации к напряженной событийности. Антропологический термин «событийность» обосновывается в категориях субъектно-деятельностного подхода, принятого за основание при объяснении сути ситуационного реагирования субъекта. Понятие «самодетерминация» интерпретируется через содержание регуляторной деятельности, что позволяет определить зоны самодетерминации в границах оптимального и неоптимального стиля осознанной саморегуляции. Автор анализируют экспериментальные данные субъектной регуляторной активности в различных напряженных обстоятельствах; показывает связь параметров стиля регуляции с уровнями адаптированности к ситуациям.

DOI: 10.7256/2454-0722.2014.8.12578

Аннотация: Предметом данного исследования являются аксиологические проблемы человека и общества. Затрагиваются кризисные аспекты современного (постмодернистского) аксиологического этоса, интерпретируются ценностные «синдромы», связанные с экономикой сверхпотребления, тотальной информатизацией общества, формированием жестко-конкурентной среды. Автор ставит проблему различения ценностей-благ и псевдоценностей. Анализируется вопрос замещения истинных ценностей их суррогатами, описываются и интерпретируются соответствующие феномены. Акцентируется внимание на остро стоящей проблеме выхолащивания духовности, обезличивания человека. Рассматривается взаимосвязь ценностных проблем эпохи и ценностных проблем индивида. Исследование проведено в философско-антропологическом русле, с опорой на ключевые положения теории М.Шелера, одного из основателей философской антропологии. Автором впервые предпринята попытка использования потенциала философской антропологии для анализа аксиологических феноменов. Исходя из шелеровского понимания природы человека, в статье продуктивно проанализирован ряд ценностных проблем человека и общества, сделан вывод о рисках, заложенных самой человеческой природой, и необходимости действовать им вопреки, о значимости душевных усилий.

DOI: 10.7256/2454-0722.2014.8.65386

Аннотация: Предметом данного исследования являются аксиологические проблемы человека и общества. Затрагиваются кризисные аспекты современного (постмодернистского) аксиологического этоса, интерпретируются ценностные «синдромы», связанные с экономикой сверхпотребления, тотальной информатизацией общества, формированием жестко-конкурентной среды. Автор ставит проблему различения ценностей-благ и псевдоценностей. Анализируется вопрос замещения истинных ценностей их суррогатами, описываются и интерпретируются соответствующие феномены. Акцентируется внимание на остро стоящей проблеме выхолащивания духовности, обезличивания человека. Рассматривается взаимосвязь ценностных проблем эпохи и ценностных проблем индивида. Исследование проведено в философско-антропологическом русле, с опорой на ключевые положения теории М.Шелера, одного из основателей философской антропологии. Автором впервые предпринята попытка использования потенциала философской антропологии для анализа аксиологических феноменов. Исходя из шелеровского понимания природы человека, в статье продуктивно проанализирован ряд ценностных проблем человека и общества, сделан вывод о рисках, заложенных самой человеческой природой, и необходимости действовать им вопреки, о значимости душевных усилий.

DOI: 10.7256/2454-0722.2013.10.9650

Аннотация: Статья посвящена исследованию проблемы зависти. Представлены различные трактовки понимания зависти, ее проявлений и особенностей в статусе переживания и в статусе личностной черты. Рассмотрены существующие типологии зависти в анализе их характеристик. Приводятся научные взгляды на происхождение, источники и факторы зависти. В работе, со ссылкой на различные источники, констатируется недостаточность изученности феномена зависти, как части человеческой природы в сравнении, например, с феноменом ревности, хотя присутствие зависти, особенно в формате неосознаваемых доминант в личности или состояниях человека, или в качестве детерминант поведения, может таить социальную опасность. Автор описывает четырехфакторную систему детерминант, определяющих активизацию или блокировку потенциалов зависти на уровне личности. В статье приводится феноменологический анализ проявлений непрямой, скрытой зависти, обеспеченной проективными механизмами психологической защиты. Рассмотрены возможные направления и составляющие такой зависти в различных вариантах личностного развития и особенностей жизненной или профессиональной ситуации. Обобщается феноменологический анализ зависти выделением системы и вариаций психологических защит, маскирующих и реализующих бессознательные аспекты зависти. В заключение работы автор приводи пошаговую модель («десять шагов от зависти») возможной профилактической (просветительской и образовательной) и коррекционно-терапевтической работы по снижению потенциалов зависти.

DOI: 10.7256/2454-0722.2013.10.63403

Аннотация: Статья посвящена исследованию проблемы зависти. Представлены различные трактовки понимания зависти, ее проявлений и особенностей в статусе переживания и в статусе личностной черты. Рассмотрены существующие типологии зависти в анализе их характеристик. Приводятся научные взгляды на происхождение, источники и факторы зависти. В работе, со ссылкой на различные источники, констатируется недостаточность изученности феномена зависти, как части человеческой природы в сравнении, например, с феноменом ревности, хотя присутствие зависти, особенно в формате неосознаваемых доминант в личности или состояниях человека, или в качестве детерминант поведения, может таить социальную опасность. Автор описывает четырехфакторную систему детерминант, определяющих активизацию или блокировку потенциалов зависти на уровне личности. В статье приводится феноменологический анализ проявлений непрямой, скрытой зависти, обеспеченной проективными механизмами психологической защиты. Рассмотрены возможные направления и составляющие такой зависти в различных вариантах личностного развития и особенностей жизненной или профессиональной ситуации. Обобщается феноменологический анализ зависти выделением системы и вариаций психологических защит, маскирующих и реализующих бессознательные аспекты зависти. В заключение работы автор приводи пошаговую модель («десять шагов от зависти») возможной профилактической (просветительской и образовательной) и коррекционно-терапевтической работы по снижению потенциалов зависти.

DOI: 10.7256/2454-0722.2016.12.20821

Аннотация: Предметом исследования выступает изучение ведущей роли субъективного образа военнослужащего при формировании профессиональной мотивации, определение зависимости мотивации от ценностного отношения к профессии и психологических средств в проектировании положительной мотивации профессиональной деятельности военнослужащих по контракту. Анализируя различия субъективного образа военнослужащего и ценностных ориентиров респондентов двух групп, автором установлено, что чаще всего нежелание служить по контракту связано с низкими оценками роли военнослужащего в обществе. Кроме того, для лиц, не изъявляющих желание служить по контракту, военная карьера не является средством самореализации их амбиций. В группе испытуемых, желающих продолжить службу, напротив, доминирует ценность духовного удовлетворения от осуществляемой деятельности, а не материальное обеспечение. В ходе исследования использовался следующий пакет психодиагностического инструментария: методика «Диагностика мотивационной структуры личности» (В.Э.Мильман), «Опросник терминальных ценностей» (И.Г. Сенин), «Семантический дифференциал». Для обработки всех данных применялся пакет компьютерных программ SPSS (версия 13.0). Парные сравнения эмпирических групп осуществляли с использованием критерия (U) Манна Уитни. Научная новизна представленных в статье материалов состоит в формировании научного представления об особенностях профессиональной деятельности военнослужащих и определении причин нежелания служить по контракту (искажение образа военнослужащего, отсутствие ценностного отношения к профессии военнослужащего, экстремальность профессиональной деятельности). Полученные эмпирические данные могут быть использованы: в военной практике управленческим составом, в практической деятельности военных психологов и при проведении других научных исследований.

DOI: 10.7256/2454-0722.2016.12.68644

Аннотация: Предметом исследования выступает изучение ведущей роли субъективного образа военнослужащего при формировании профессиональной мотивации, определение зависимости мотивации от ценностного отношения к профессии и психологических средств в проектировании положительной мотивации профессиональной деятельности военнослужащих по контракту. Анализируя различия субъективного образа военнослужащего и ценностных ориентиров респондентов двух групп, автором установлено, что чаще всего нежелание служить по контракту связано с низкими оценками роли военнослужащего в обществе. Кроме того, для лиц, не изъявляющих желание служить по контракту, военная карьера не является средством самореализации их амбиций. В группе испытуемых, желающих продолжить службу, напротив, доминирует ценность духовного удовлетворения от осуществляемой деятельности, а не материальное обеспечение. В ходе исследования использовался следующий пакет психодиагностического инструментария: методика «Диагностика мотивационной структуры личности» (В.Э.Мильман), «Опросник терминальных ценностей» (И.Г. Сенин), «Семантический дифференциал». Для обработки всех данных применялся пакет компьютерных программ SPSS (версия 13.0). Парные сравнения эмпирических групп осуществляли с использованием критерия (U) Манна Уитни. Научная новизна представленных в статье материалов состоит в формировании научного представления об особенностях профессиональной деятельности военнослужащих и определении причин нежелания служить по контракту (искажение образа военнослужащего, отсутствие ценностного отношения к профессии военнослужащего, экстремальность профессиональной деятельности). Полученные эмпирические данные могут быть использованы: в военной практике управленческим составом, в практической деятельности военных психологов и при проведении других научных исследований.

DOI: 10.7256/2454-0722.2014.10.13024

Аннотация: Статья посвящена анализу мазохистского характера в творчестве американской исследовательницы К. Хорни. Рассматривая эту концепцию, автор проводит различие между пониманием мазохизма в классическом психоанализе и неофрейдизме. З. Фрейд связывал генезис этой психологической структуры с тайной детского психосексуального развития. Однако он вовсе не сводил суть мазохизма к сексуальному феномену, как считала Хорни. В противовес Фрейду Хорни рассматривает мазохизм в социальном контексте. Его суть она усматривает в конфликте личностей. В процессе жизни люди демонстрируют разные установки – приобщение к реальности или бегство от неё, усиление личностного ядра или устранение индивидуальности. Специфику мазохизма К. Хорни усматривает в эскапизме, в устранении личностного начала. При такой трактовке снимается главный парадокс мазохистского характера – сочетание страдания и наслаждения. В статье используются психологические методы анализа установок и механизмов. Автор прибегает также к применению методов философской антропологии. Опирается на методы неофрейдизма и учитывает в этом аспекте достижения социальной психологии. Новизна статьи в попытке целостной характеристики концепции мазохизма у К. Хорни. Впервые в отечественной философской и психологической литературе дается развёрнутая аналитическая оценка её взглядов. Сопоставляя фрейдистскую и неофрейдисткую трактовку мазохизма, автор обращает внимание на ошибки К. Хорни в оценке этого феномена.

DOI: 10.7256/2454-0722.2014.10.65657

Аннотация: Статья посвящена анализу мазохистского характера в творчестве американской исследовательницы К. Хорни. Рассматривая эту концепцию, автор проводит различие между пониманием мазохизма в классическом психоанализе и неофрейдизме. З. Фрейд связывал генезис этой психологической структуры с тайной детского психосексуального развития. Однако он вовсе не сводил суть мазохизма к сексуальному феномену, как считала Хорни. В противовес Фрейду Хорни рассматривает мазохизм в социальном контексте. Его суть она усматривает в конфликте личностей. В процессе жизни люди демонстрируют разные установки – приобщение к реальности или бегство от неё, усиление личностного ядра или устранение индивидуальности. Специфику мазохизма К. Хорни усматривает в эскапизме, в устранении личностного начала. При такой трактовке снимается главный парадокс мазохистского характера – сочетание страдания и наслаждения. В статье используются психологические методы анализа установок и механизмов. Автор прибегает также к применению методов философской антропологии. Опирается на методы неофрейдизма и учитывает в этом аспекте достижения социальной психологии. Новизна статьи в попытке целостной характеристики концепции мазохизма у К. Хорни. Впервые в отечественной философской и психологической литературе дается развёрнутая аналитическая оценка её взглядов. Сопоставляя фрейдистскую и неофрейдисткую трактовку мазохизма, автор обращает внимание на ошибки К. Хорни в оценке этого феномена.

DOI: 10.7256/2454-0722.2013.12.10163

Аннотация: 1. Статья посвящена анализу возрастного процесса, в контексте социальных, культурных и исторических изменений, потому как развитие общества и жизнь людей проходит в социокультурном пространстве, которое оказывает и непосредственное и опосредованное влияние на человека. Специфической особенностью традиционных форм культуры является отношение к возрасту, то есть здесь имеют место ярко выраженные качественные характеристики. В различные периоды развития человеческого общества отношение к старости было опосредовано социокультурными особенностями этой эпохи. Базовыми понятиями исследования выступают «пожилой человек», «проблемы пожилого человека», «старость». 2. Системный анализ позволил дать комплексное определение этих понятий. Историко-генетический метод позволил выявить общую тенденцию изменения отношения к пожилому человеку в период перехода от форм традиционной культуры к формам современной техногенной, инновационной, постмодернистской культуры. 3. Новизна исследования заключается в том, что выявлено проблемное поле философского анализа человека находящегося на завершающем этапе жизненного пути, отношение к старости в духовном опыте человечества, в различных социальных культурно-исторических типах.

DOI: 10.7256/2454-0722.2013.12.63711

Аннотация: 1. Статья посвящена анализу возрастного процесса, в контексте социальных, культурных и исторических изменений, потому как развитие общества и жизнь людей проходит в социокультурном пространстве, которое оказывает и непосредственное и опосредованное влияние на человека. Специфической особенностью традиционных форм культуры является отношение к возрасту, то есть здесь имеют место ярко выраженные качественные характеристики. В различные периоды развития человеческого общества отношение к старости было опосредовано социокультурными особенностями этой эпохи. Базовыми понятиями исследования выступают «пожилой человек», «проблемы пожилого человека», «старость». 2. Системный анализ позволил дать комплексное определение этих понятий. Историко-генетический метод позволил выявить общую тенденцию изменения отношения к пожилому человеку в период перехода от форм традиционной культуры к формам современной техногенной, инновационной, постмодернистской культуры. 3. Новизна исследования заключается в том, что выявлено проблемное поле философского анализа человека находящегося на завершающем этапе жизненного пути, отношение к старости в духовном опыте человечества, в различных социальных культурно-исторических типах.

DOI: 10.7256/2454-0722.2014.11.13195

Аннотация: Статья раскрывает специфику мотивационной активности клиентов индивидуального психологического консультирования в зависимости от степени их ответственности. Целью эмпирической работы стал анализ корреляционных связей интернальности и мотивационных характеристик на начальных этапах консультирования и по его окончанию. Показана динамика социальной мотивации, мотивов самореализации и самоуважения, стремления уменьшить потребностное напряженность в трудной жизненной ситуации и целедостижения в зависимости от эффективности консультативной сессии. Доказывается ответственность как необходимое и требуемое условие психологического консультирования в той его части, которая гарантирует мотивационную включенность клиента в процесс и результат получения помощи. Исследование методологически базируется на положениях субъектного подхода об активности как источнике ответственности и самодетерминации личности. Экспериментально подтверждено, что повышение значений интернальности как параметра личностной ответственности обусловливает изменения в самоуважении, самореализации и в намерении осуществить цель. Увеличение же ответственности более всего зависит от выраженности у субъектов трудной жизненной ситуации самоуважения. Подтвержденный факт связи ответственности с мотивацией обусловливает необходимость тщательной разработки принципа активности клиента в психологии консультирования.

DOI: 10.7256/2454-0722.2014.11.65791

Аннотация: Статья раскрывает специфику мотивационной активности клиентов индивидуального психологического консультирования в зависимости от степени их ответственности. Целью эмпирической работы стал анализ корреляционных связей интернальности и мотивационных характеристик на начальных этапах консультирования и по его окончанию. Показана динамика социальной мотивации, мотивов самореализации и самоуважения, стремления уменьшить потребностное напряженность в трудной жизненной ситуации и целедостижения в зависимости от эффективности консультативной сессии. Доказывается ответственность как необходимое и требуемое условие психологического консультирования в той его части, которая гарантирует мотивационную включенность клиента в процесс и результат получения помощи. Исследование методологически базируется на положениях субъектного подхода об активности как источнике ответственности и самодетерминации личности. Экспериментально подтверждено, что повышение значений интернальности как параметра личностной ответственности обусловливает изменения в самоуважении, самореализации и в намерении осуществить цель. Увеличение же ответственности более всего зависит от выраженности у субъектов трудной жизненной ситуации самоуважения. Подтвержденный факт связи ответственности с мотивацией обусловливает необходимость тщательной разработки принципа активности клиента в психологии консультирования.

DOI: 10.7256/2454-0722.2015.12.17440

Аннотация: В статье определены и даны некоторые характеристики ценностных ориентаций старших школьников, предрасположенных к ониомании. Автором утверждается, что с изменением возраста ценностные ориентации подвергаются различным метаморфозам. Пик формирования ценностных ориентаций происходит в старшем школьником возрасте, когда основными предиктами личности является их самостоятельность, автономность, направленность на достижение успеха. Утверждается, что данный возраст – это еще и опасная пора для формирования различных видов зависимостей. Молодежь особливо реагирует на промежуточные обстоятельства переходной стадии. транспективный анализ, опросники, методы статобработки: корреляционный анализ r-критерию Спирмена и непараметрический критерий Манна-Уитни. Актуальность подтверждается зыбкостью ценностей увеличением роста к ониомании среди подростков. Необходимостью оказания им своевременной помощи, профилактики. Сeществует взаимосвязь между иерархией ценностей и предрасположенностью к ониомании. При ранжировании ценностей выстроена иерархия и выявлена взаимосвязь между иерархией ценностей и предрасположенностью к ониомании.

DOI: 10.7256/2454-0722.2015.12.67379

Аннотация: В статье определены и даны некоторые характеристики ценностных ориентаций старших школьников, предрасположенных к ониомании. Автором утверждается, что с изменением возраста ценностные ориентации подвергаются различным метаморфозам. Пик формирования ценностных ориентаций происходит в старшем школьником возрасте, когда основными предиктами личности является их самостоятельность, автономность, направленность на достижение успеха. Утверждается, что данный возраст – это еще и опасная пора для формирования различных видов зависимостей. Молодежь особливо реагирует на промежуточные обстоятельства переходной стадии. транспективный анализ, опросники, методы статобработки: корреляционный анализ r-критерию Спирмена и непараметрический критерий Манна-Уитни. Актуальность подтверждается зыбкостью ценностей увеличением роста к ониомании среди подростков. Необходимостью оказания им своевременной помощи, профилактики. Сeществует взаимосвязь между иерархией ценностей и предрасположенностью к ониомании. При ранжировании ценностей выстроена иерархия и выявлена взаимосвязь между иерархией ценностей и предрасположенностью к ониомании.