Аннотация: The author talks about the subject, essence and borders of psychology. It is underlined that fast changes of society and culture as well as inability of many people to adjust to these new realities make psychology play an important role for a modern world.

Аннотация: Эмоции – самая разнообразная, непредсказуемая, и изменчивая область человеческой психики. Эмоции пронизывают все аспекты человеческого бытия. Эмоции проявляются в определенных психических переживаниях и телесных явлениях каждому известных по своему опыту. Эмоциями называют эмоциональный процесс средней продолжительности, отражающий субъективное оценочное отношение к существующим или возможным ситуациям.

Аннотация: в статье рассматриваются эмоции как самая разнообразная, непредсказуемая и изменчивая область человеческой психики, пронизывающая все аспекты человеческого бытия. Показано, что эмоции выступают в качестве внутреннего языка, системы сигналов, посредством которой субъект узнает о значимости происходя- щего. Обозначена проблема безэмоциональности современного человека, стремящегося снизить градус страдания и обезопасить свой внутренний мир от эмоциональных потрясений.

Аннотация: This is the continuation of translation of Alfred Adler’s work ‘Knowledge of People’. There Adler talks about a special discipline in science, - knowledge of people as he calls it, - and also about human soul, social peculiarities of a spiritual life and inferiority complex, the latter being the natural result of human socialization, as Adler sees it.

Аннотация: в статье анализируются особенности подходов в современном психоанализе к исследованию феномена нарциссизма. Представлена дифференциация уровней проявления нарциссизма в пределах «норма-патология» в концепциях Х.Кохута и О.Кернберга. Выделены критерии анализа и показатели психодиагностики проявления негативного нарциссизма в супружеском конфликте. Представлены результаты эмпирического исследования влияния негативного нарциссизма супругов на параметры конфликта между ними и проведена их интерпретация

Аннотация: в статье анализируются особенности подходов в современном психоанализе к исследованию феномена нарциссизма. Представлена дифференциация уровней проявления нарциссизма в пределах «норма-па- тология» в концепциях Х. Кохута и О. Кернберга. Выделены критерии анализа и показатели психодиагностики проявления негативного нарциссизма в супружеском конфликте. Представлены результаты эмпирического исследования влияния негативного нарциссизма супругов на параметры конфликта между ними и проведена их интерпретация.

Аннотация: анализируются концепции, согласно которым мифы рождаются в сфере бессознательного. Показано преувеличение Фрейдом роли бессознательного и сновидений в процессе формирования мифов и недооценка им роли сознания. Выявлена излишняя архаизация (удревнение) Юнгом процесса мифотворчества и неоправданное исключение им сознания из процесса формирования бессознательного.

Аннотация: в статье проведено исследование отношения к труду работников промышленного предприятия в период экономического кризиса. В проведенном исследовании получены результаты о профессиональной специфичности отношения к труду работников промышленного предприятия, а так же даны практические рекомендации по использованию результатов, полученных в исследовании.

Аннотация: В статье анализируются психолого-педагогические условия формирования этнокультурной личности в семье. Как известно, семейное воспитание, ориентированное на формирование смысловой сферы, нравственных норм и жизненных принципов, является определяющим в жизни каждого человека. В контексте вышесказанного огромное значение имеет этнопедагогика семьи, где в наибольшей мере представлены духовные и, прежде всего, идейно-нравственные ценности народа, идеалы добра и красоты, нравственно – этическое восприятие им действительности: отношение к семье, к роду как к ближайшему окружению человека, этносу и межэтнические взаимоотношения.

Аннотация: В статье представлена концепция психологической службы в современном образовании. Данная концепция обусловлена социальными тенденциями, а также актуальными проблемами педагогического взаимодействия в образовательном процессе. Ее реализация возможна в виде построения системы деятельности педагога-психолога высшей школы, которая, в свою очередь, может повысить качество образования.

Аннотация: В статье рассматривается проблема социальной адаптации студентов к профессиональной педагогической деятельности. Уровень сформированности профессиональных компетенций выступает в качестве важного и неотъемлемого условия успешного приспособления к профессиональной среде. Выявлено отношение студентов-педагогов к факторам, определяющим успешность социальной адаптации к профессии

Аннотация: В статье представлен ретроспективный анализ формирования полового воспитания в отечественной педагогической науке. Систематическое сравнение, основанное на новейших научных данных, основных этапов становления полового воспитания в России за последние 100 лет. В содержании представлены выдающиеся деятели и их труды в области полового воспитания в общем и специальном образовании. Отражена преемственность и уникальность всех исторических этапов. Представленный материал будет интересен психологам, педагогам и дефектологам.

Аннотация: в статье представлен ретроспективный анализ формирования полового воспитания в отечественной педагогической науке. Систематическое сравнение, основанное на новейших научных данных, основных этапов становления полового воспитания в России за последние 100 лет. В содержании представлены выдающиеся деятели и их труды в области полового воспитания в общем и специальном образовании. Отражена преемственность и уникальность всех исторических этапов. Представленный материал будет интересен психологам, педагогам и дефектологам.

Аннотация: в статье рассматривается проблема социальной адаптации студентов к профессиональной педагогической деятельности. Уровень сформированности профессиональных компетенций выступает в качестве важного и неотъемлемого условия успешного приспособления к профессиональной среде. Выявлено отношение студентов-педагогов к факторам, определяющим успешность социальной адаптации к профессии.

Аннотация: в статье представлены теоретические основы проблемы мобильного образования студентов в современном контексте с учётом интереса к ней различных высших учебных заведений и привлечением междис- циплинарного анализа к её изучению. Определён понятийный и терминологический состав проблемы и обозначена содержательная и смысловая сущность явления мобильного образования студентов. Рассмотрено понятие мо- бильное образование студентов, различные модификации образовательных сред, теоретические и методические положения, общедидактические принципы, на которых основывается проектирование мобильного образования студентов.

Аннотация: автор выделяет два направления в исследовании мифа — интерпретативно-поэтическое и соци- ально-психологическое. В рамках первого рассматриваются три подхода, берущие своё начало в античности и просуществовавшие с некоторыми изменениями почти до наших дней, которые, как показывает их ближайшее рассмотрение, страдают одним и тем же недостатком: они принципиально интерпретативны, что примени- тельно к мифу оказывается совершенно недопустимым приёмом. Преимуществом же второго направления (в рамках которого также выделяется ряд подходов) является попытка впервые трактовать миф не исходя из логики исследователя, а выявить взаимосвязи и закономерности, характерные для самого мифологического миро- восприятия — пусть даже они покажутся нелепыми с точки зрения «современного европейца» — и попытаться понять, какую роль могли играть такие представления в первобытном обществе, какие психологические и со- циальные функции имел миф.

Аннотация: Я полагаю, что в творческом прозрении находят свое выражение параметры личности, создавшей его. Чтобы обосновать этот вывод, постараюсь показать, что сами выразительные средства, с использованием которых совершается творческий поиск и достигается когнитивный, художественный, духовный прорыв, несут на себе отпечаток личности оперирующего ими человека. Для этого будут проанализированы фундаментальные понятия, имеющие непосредственное отношение к исследованию мыслительно-преобразующей деятельности субъекта, а именно, понятия «информации» и «идеи». Полагаю, что термин «информация» эффективнее описывает процессы на стадии готового, ставшего, застывшего знания, тогда как динамики, связанные с нахождением и порождением нового, со спонтанным, не-всеобщим в жизнедеятельности человека, адекватнее передаются термином «идея».

Аннотация: я полагаю, что в творческом прозрении находят свое выражение параметры личности, создавшей его. Чтобы обосновать этот вывод, постараюсь показать, что сами выразительные средства, с использованием которых совершается творческий поиск и достигается когнитивный, художественный, духовный прорыв, несут на себе отпечаток личности оперирующего ими человека. Для этого будут проанализированы фундаментальные понятия, имеющие непосредственное отношение к исследованию мыслительно-преобразующей деятельности субъекта, а именно, понятия «информации» и «идеи». Полагаю, что термин «информация» эффективнее описы- вает процессы на стадии готового, ставшего, застывшего знания, тогда как динамики, связанные с нахождением и порождением нового, со спонтанным, не-всеобщим в жизнедеятельности человека, адекватнее передаются термином «идея».