DOI: 10.7256/2453-8809.2016.1.19956

Аннотация: Предметом рассмотрения в статье является возможность социализации детей и подростков через учет традиционных исторических практик сельскохозяйственного труда в соответствии с традиционной занятостью населения и хозяйственно-культурными типами на территории Российской Федерации с учетом агроклиматических условий. Рассматриваются типы сельхоздеятельности (в зависимости от сложившихся на территории культурного ареала предпочтений в связи с преобладающим типом почв, агрокультур и животных), к которым был обучен и в которые был включен ребенок, подросток на данных территориях в прошлом, и те методы, с помощью которых сложившиеся с целью выживания приемы воспитания и социализации могут помочь возродиться российскому сельскому хозяйству и воспитать здоровое поколение. Проводится анализ работ этноэкологов, этнографов, археологов, изучавших сельскозяйственную деятельность племен и народов, обитавших на территории Российской Федерации по ареалам в зависимости от типа почв и климата. В результате проведенного историко-этнографического исследования c опорой на археологические и кросс-культурные исследования предлагается популяризировать традиционные формы хозяйствования и природопользования, от раннего дошкольного возраста до возраста зрелости, с целью ее использования для возрождения сельского хозяйства и повышения статуса занятости в сельскохозяйственном производстве у молодого поколения.