DOI: 10.7256/2454-0684.2017.12.25049

Аннотация: Объектом исследования являются процессы деидеологизации и реидеологизации. Предметом данного исследования выступают финалистские теории, а именно теории «конца истории», «конца идеологии». Отсюда вытекает соответствующая цель и задачи данной работы: демонстрация особенностей концепции идеологии последней четверти XX века и выявление и раскрытие процессов деидеологизации и реидеологизации, анализ взглядов отдельных представителей данных направлений соответственно. Особое внимание уделяется работам Дэниела Белла, Сеймура Липсета, Ойгена Лемберга, Якоба Бариона и Фрэнсиса Фукуямы. Основные научные методологические подходы данного исследования: сравнительный и системный. Сравнительный метод применялся в сопоставлении теорий и концепций идеологии последней четверти XX века. Для анализа деидеологизации и реидеологизации, как единого процесса, связанного с актуальными для того времени историческими событиями, использовался системный подход. Теоретическая значимость работы определяется возможностью более глубокого понимания истоков и специфики процессов деидеологизации и реидеологизации на формирование концепций идеологии. Основными выводами исследования являются: теории «конца истории» представляют собой яркий пример идеологического противостояния XX века, а не отказ от идеологии как таковой; объективное научное знание, призванное деидеологизаторами заменить идеологию, стало инструментом (особенно социология) в политической борьбе.

DOI: 10.7256/2454-0684.2017.12.24892

Аннотация: Предметом исследования являются отечественные политические традиции, обращённые во властные ресурсы, как один из способов создания политической коммуникации. Объектом исследования выступает изучение роли политических традиций России в постсоветский период. Автор подробно рассматривает такие аспекты как значимость политических традиций в процессе выстраивания политического общения. Особое внимание уделяется изучению правильного выбора традиций в качестве ресурсов власти с тем, чтобы коммуникация превратилась из привычного монолога в диалог или даже в полилог. Основными методами исследования выступили сравнение, историко-генетический, а также ретроспективный анализ. С их помощью традиции идентифицировались, на основе чего было показано их современное воплощение. Основные выводы данного исследования: процесс политической коммуникации становится успешным, если одним из ресурсов формирования повестки становятся традиции, способные вызывать ответные реакции реципиентов. Особым вкладом автора в исследование темы является раскрытие значимости в процессе инициирования властью политического общения не только зафиксированных в законе способов, но также осевших в политической культуре элементов. Новизна исследования заключается в выявлении связей между гибкой политической коммуникацией и практически неизменными политическими традициями.

DOI: 10.7256/2454-0684.2017.12.25109

Аннотация: Статья посвящена анализу взаимосвязи современного понятия нации и его истоков в философии французского Просвещения. Автором предпринимается попытка выявить основные характеристики нации у французских просветителей и сравнить их с принятыми сегодня ключевыми характеристиками этого понятия. В ходе исследования делается вывод о том, что благодаря Просвещению нация определяется как культурная общность и как политическое образование, а также о том, что строгое следование лишь одной из этих трактовок порождает либо культурный, либо гражданский национализм. Кроме того, рассматривается влияние Просвещения на современный ориентализм. Методологической основой исследования служат прежде всего исторический и компаративный подходы, позволяющие проследить за возникновением понятия «нация» и его трансформацией с течением времени под влиянием различных факторов. Проведенный анализ позволяет заключить, что французское Просвещение способствовало формированию современного понимания нации и оказало как положительное, так и отрицательное влияние на этот процесс. Оптимальным вариантом работы с различными идеями Просвещения является их синтез и последующая адаптация под современные жизненные реалии. Рост националистических настроений и спорный культ патриотизма в России и мире подтверждает значимость изучения понятия «нация» для его корректного и максимально полезного использования как в теории, так и на практике.

DOI: 10.7256/2454-0684.2017.12.24960

Аннотация: Статья посвящена анализу зарубежного опыта управления научным развитием в части, касающейся повышения социальной направленности государственной научно-инновационной политики. Особое внимание уделено концептуальным подходам, положенным в основу современной системы государственного управления сектором науки в экономически развитых странах, в первую очередь, идее обусловленности существования науки социальной значимостью ее результатов. Одна из задач работы – критически рассмотреть основные достижения и проблемы, связанные с попытками создания систем «обратной связи» между наукой, государством и обществом в целях повышения социальной направленности научных исследований. Для решения поставленных задач использовались общенаучные методы и приемы исследования – анализ, синтез, обобщение, сравнительно-правовые подходы. Показана важность повышения социальной направленности научной политики, поскольку объективно ограниченное количество ресурсов, направляемых на развитие науки, можно считать неким предельным уровнем согласия общества на темпы развития конкретных научных направлений и проектов. Одновременно отмечены проблемы, возникающие в связи с утилитарным пониманием идеи социальной ответственности научных исследований и экспансией нео-менеджериализма в сферу науки. В частности, речь идет об усилении дисбаланса между подотчетностью и свободой научного поиска. Кроме того, рост претензий бюрократии на роль «единственного представителя» интересов общества (морального агента) в отношениях с наукой может приводить к искажению качества обратной связи и, как следствие, снижению эффективности управления научным развитием для достижения социально значимых целей.

DOI: 10.7256/2454-0684.2017.12.25032

Аннотация: Предметом исследования настоящей статьи является феномен гуманитарной безопасности. Автор рассматривает его эволюцию, теоретические импликации и практическую реализацию на эмпирическом материале Европейского Союза. Гипотеза работы заключается в том, что ЕС по причине нормативного характера своей политической сущности во внешнеполитической стратегии и решении внутренних проблем и кризисов акцентирует, прежде всего, политику обеспечения гуманитарной безопасности. Автором аргументировано, что гуманитарная безопасность имеет значительный потенциал для разработки политических нарративов Евросоюза. Принципы гуманитарной безопасности рассмотрены в официальных документах ЕС, работах европейских исследователей феномена, а также во внешней политике Евросоюза в области безопасности и развития. Автор приходит к выводу, что даже при различных интерпретациях, основное содержание концепции гуманитарной безопасности - это сосредоточение внимания на личности как на главном объекте безопасности. Такой подход стал стандартом политики, ориентиром для европейской дипломатии и ОПБО. Новизна работы состоит в том, что политика ЕС через призму обеспечения им гуманитарной безопасности ранее не была предметом специального политического анализа в отечественной науке.

DOI: 10.7256/2454-0684.2017.12.24894

Аннотация: Предметом исследования является идея транснационального университета в контексте политического влияния процессов глобализации высшего образования. Автор рассматривает перспективы роста международного влияния государств экспортеров образовательных услуг, ставших центрами развития транснациональных образовательных институтов, а также увеличения их экономического и научного потенциала при снижении политического контроля и объема экономических ресурсов государств импортеров образовательных услуг. В статье указывается на основные аспекты установления и подходы преодоления образовательного неравенства государств со стороны развивающихся стран. Методология исследования включает историко-философский подход, социально-философский анализ, метод рассмотрения политических процессов в модели "центр-периферия". Новизна исследования заключается в рассмотрении транснационального университета как средства международного политического влияния, способного оказывать значительное воздействие на общества других государств. Основным выводом исследования является утверждение об установлении и развитии образовательного неравенства государств, преодоление которого требует все больших усилий со стороны развивающихся стран.

DOI: 10.7256/2454-0684.2017.12.24990

Аннотация: Данная статья посвящена анализу особенностей коллективного и индивидуального дискурсов политически активных субъектов в сравнительном аспекте публичного присутствия в сети Интернет на ресурсах Веб 2.0 и публичной активности «офф-лайн», т. е. посредством традиционных средств массовой информации. В статье рассматривается сам феномен политической активности, показываются существенные различия между политическими акторами как субъектами действия и decision-maker’ами и политически активными субъектами, далеко не всегда обладающими достаточным объемом полномочий и реальной властью. Выявлены особенности индивидуального дискурса политически активных субъектов, а также их представленность в виртуальном пространстве. Методология исследования представляет собой использование элементов дискурс анализа в рамках нормативного и институционального подходов. В качестве методов исследования используются такие общенаучные методы, как исторический и сравнительный, а также методы критического дискурс анализа, когнитивного анализа политического дискурса, лингвистического дискурс анализа и контент-анализа. Основные выводы представляют собой результаты анализа индивидуального дискурса политически активных субъектов, а также выявление сходств и различий между стратегиями презентации в реальном и виртуальном публичном пространстве. Эмпирической базой исследования выступили сводные данные по представленности политически активных субъектов в TOP-100 ведущих социальных сетей (ВКонтакте, Фесбук, Твиттер, ЖЖ, Ютуб и Инстаграм).

DOI: 10.7256/2454-0684.2017.12.22581

Аннотация: Предметом исследования в статье выступает гражданское общество в условиях развития информационно-коммуникационных технологий, вытесняющих традиционные формы социального взаимодействия в публичной сфере. Автор подробно рассматривает такие аспекты темы как особенности становления виртуальной публичной сферы, позволяющей обозначить пути выхода из кризиса ограниченной публичности и слабости гражданского общества. Особое внимание в статье уделяется таким вопросам как деятельность крупнейших Интернет-корпораций, создающих альтернативное пространство публичности и участия, коммерциализирующих и приватизирующих виртуальную публичную сферу, а также движениям Интернет-пользователей и некоммерческих организаций, отстаивающих гражданские права в сети. Важным аспектом предмета исследования также выступает сценарий построения технополии, контролирующей публичность и гражданское участие с помощью информационных технологий. Методология исследования включает использование исторического, аналитического и сравнительного методов, позволяющих выявить тенденции развития гражданского общества под воздействием информационно-коммуникационных технологий. Новизна исследования заключается в исследовании особенностей развития виртуальной публичной сферы, пространство которой обусловлено как алгоритмическими кодами Интернет-корпораций (Google, Baidu, Яndex), создающих технологии ссылочного ранжирования, движениями некоммерческих организаций по продвижению открытых публичных лицензий (Creative Commons), так и гражданским Интернет-активизмом.

DOI: 10.7256/2454-0684.2017.12.24888

Аннотация: Предметом исследования является научное обоснование Климатической доктрины Российской Федерации. Проблема изменения современного глобального климата и, прежде всего, его температурных характеристик представляется актуальной для современной науки и практики. Эта проблема определяется необходимостью прогнозирования последствий климатических изменений для природной среды и общества. Наиболее важным в проблеме исследования и прогнозирования изменений климата является вопрос о причинах, вызывающих эти изменения. Основу климатической политики Российской Федерации (политики в области климата) составляет Климатическая доктрина Российской Федерации. В статье анализируется состоятельность научного обоснования принятого в Климатической доктрине Российской Федерации включающего признание способности антропогенного фактора оказывать воздействия на климатическую систему Земли. Основу публикации составили аналитические исследования выполненных автором расчетов приходящей к Земле солнечной радиации, результатов геофизических исследований и анализ нормативных документом связанных с политикой Российской Федерации в области климата. Показано, что изменения глобального климата Земли определяются естественными факторами, основным из которых является изменение наклона оси вращения Земли. В связи с получением новых научных данных о климате, принятое в качестве научного обоснования положение о признании способности антропогенного фактора оказывать воздействия на климатическую систему представляется ошибочным и представляющим угрозу устойчивому развитию и безопасности Российской Федерации. Следствием этого является необходимость корректировки научного обоснования Климатической доктрины Российской Федерации.

DOI: 10.7256/2454-0684.2017.12.24987

Аннотация: Тема данной статьи приобретает особую актуальность в связи с тем, что в современной России участились случаи нарушения трудовых прав педагогических работников. В работе рассматриваются основные механизмы и способы защиты своих прав педагогическими работниками. И более того, необходимо отметить, что педагогические работники, по причине невысокой оплаты труда являются заложниками определенных обстоятельств и не всегда имеют возможность получить грамотную юридическую помощь, с целью защиты собственных трудовых прав. Проблематика вопроса раскрывается автором в настоящей статье и предлагаются определенные пути ее решения, наиболее актуальные в настоящее время, с точки зрения автора, педагогического работника системы высшего профессионального образования. Предлагается рассмотреть юрисдикционный способ защиты своих прав и самозащиту нарушенных прав работником. Основной проблемой затронутой в статье является сама ситуация, которая достаточно очевидно указывает на проблему прав педагогических работников и изучаются способы решения перечисленных в статье проблем. Возникает необходимость активного использования педагогическими работниками законодательной базы и привлечение к участию в деле защиты трудовых прав, не только самих педагогических работников вуза, но и профсоюзных организаций.