Обучение студентов педвузов визуализации знаний

Горлицына Ольга Алексанлровна

doi:10.7256/2454-0722.2013.1.7119


	Меню журнала > Архив номеров > Рубрики > О журнале > Авторы > О журнале > Требования к статьям > Редсовет > Редакция > Порядок рецензирования статей > Политика издания > Ретракция статей > Этические принципы > Политика открытого доступа > Оплата за публикации в открытом доступе > Online First Pre-Publication > Политика авторских прав и лицензий > Политика цифрового хранения публикации > Политика идентификации статей > Политика проверки на плагиат


	Журналы индексируются


	Реквизиты журнала

ГЛАВНАЯ > Вернуться к содержанию

Психология и Психотехника

Правильная ссылка на статью:

Горлицына О.А. Обучение студентов педвузов визуализации знаний // Психология и Психотехника. 2013. № 1. DOI: 10.7256/2454-0722.2013.1.7119 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=7119

Обучение студентов педвузов визуализации знаний

Горлицына Ольга Алексанлровна

соискатель

старший преподаватель, кафедра Педагогики, БГПУ им.М.Акмуллы, г.Уфа, Россия

Gorlitsyna Ol'ga Aleksanlrovna

info@ceninauku.ru

Статья из рубрики "Психология и педагогика"

DOI:

10.7256/2454-0722.2013.1.7119

Дата направления статьи в редакцию:

18-12-1969

Дата публикации:

1-0.545454545455-2013

Аннотация: В статье анализируется актуальная на сегодняшний день проблема визуализации знаний в обучении. Речь идет о необходимости обучать студентов способам самостоятельно представлять вербальную информацию в графической форме, что способствует увеличению темпа мышления, формированию умения работать с большими объемами учебной информации, а также концептуально структурировать и упорядочить полученные знания. Автором обобщается практический опыт работы в данном направлении, а так же предложены к рассмотрению психолого-педагогические условия обучения студентов, и краткое представление курса по выбору «Визуализация знаний», разработанного для будущих учителей технологии.

Ключевые слова:

Педагогика, визуализация, знания, сжатие, дидактические средства, дидактический процесс, графическая компетентность, мыслительная деятельность, обучение и контроль, визуальные средства

Библиография

1. Анохин П.К. Очерки по физиологии функциональных систем [Текст] / П.К. Анохин. – М.:Наука, 1973.

2. Интеллект-карты. Тренинг эффективного мышления [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.mind-map.ru/. – Загл. с экрана.

3. Поспелов Д.А. Мышление и автоматы [Текст] / Д.А. Поспелов. – М., 2012. – 226 с.

4. Резник Н.А. Технология визуального мышления [Текст] / Н.А. Резник // Школьные технологии. – 2000. - №4. – С. 127 – 141.

5. Терегулов Ф.Ш., Штейнберг В.Э. Образование – новый взгляд: теория, технология, практика [Текст] / Ф.Ш. Терегулов, В.Э. Штейнберг. – Уфа: Изд-во БИРО, 1998. – С. 40.

6. Штейнберг, В.Э. Дидактические многомерные инструменты: Теория, методика, практика [текст] / - М.: Народное образование, 2002. – 304 с.

Ссылка на эту статью

Просто выделите и скопируйте ссылку на эту статью в буфер обмена. Вы можете также попробовать найти похожие статьи