Аннотация: Предметом исследования являются предисловия к учебникам русского языка, написанным американскими авторами для учебной аудитории США. Автор статьи вычленяет из предисловий информацию мотивирующего характера, которую авторы учебников посчитали необходимым указать с целью побуждения американских студентов к изучению русского языка. Объектом исследования выступают побудительные мотивы или факторы возможного интереса к изучению русского языка, обозначенные американскими составителями учебников, которые подразделяются автором статьи на несколько категорий, связанных как с самим русским языком, так и со страной, государственным языком которой является русский. Методами исследования послужили метод сплошной выборки, анализ полученной из предисловий информации, синтез и классификация полученных результатов. Новизна исследования заключается в рассмотрении предисловий к учебникам русского языка, написанным американскими авторами для американской учебной аудитории, с точки зрения вычленения информации о мотивирующих факторах к изучению русского языка в США. Автор делает вывод о том, что все эти факторы можно подразделить на культорологические, лингвистические, геополитические, социальные и научные. Также автор статьи высказывает предположение о том, что на данном этапе развития взаимоотношений между нашими странами именно эти факторы должны играть ключевую роль в распространении преподавания русского языка в США.