Аннотация: The term ‘changed forms of conscience’ was first introduced by an American psychologist William James over a hundred of years ago. Describing various forms of achieving changed states of mind (shamanism, acting, religious practices and so on), the author underlines that these forms of mind allow a man to go beyond his own identity. It is admitted that there are no grounds for considering such forms of mind to be pathological

Аннотация: Если бы Творец пожелал всерьез напомнить о себе, он не нашел бы лучшего способа, чем позволить «довершить» здание научного мировоззрения, причем, не только в сознании продвинутого ученого, но и в сознании каждого, кто в поисках жизненных ориентиров пробует опираться на авторитет науки. Признаки такого «довершения» появились с того недавнего времени, как наука словно бы стала подводить итоговый «баланс», составляя полную «опись» природы: расшифровывая геном человека, вычисляя общее количество вещества в мире и даже долю в нем «темной» и недоступной познанию материи, ощупывая границы Вселенной, определяя ее возраст и поминутный сценарий развития, всерьез говоря о том времени, когда и времени самого еще не было, и о пространстве, возникшем буквально из ничего

Аннотация: Данная статья посвящена рассмотрению категории «молчание», осуществлению его философско-антропологического анализа с целью выявления истоков его происхождения. В результате исследования «дословной» человеческой природы обозначается одна из основных способностей человека, а именно способность воображения, благодаря которой истоки молчания могут быть обнаружены в лоне мистерии, культа, магического действия

Аннотация: В настоящей работе сделана попытка путем анализа известного материалистического определения понятия «материя» выявить противоречия в известных формулировках и попытаться дать свое понимание соотношения материального и идеального. Сделана попытка, абстрагируясь от известных догм, постулатов и определений, подойти к общефилософской проблеме методом, основанным преимущественно на психопатологических категориях. Даны характеристики, общие и различные для души и тела.

Аннотация: В данной статье я анализирую основные идеи К. Хорни. В статье речь идет о базальной тревоге, самоанализе, невротических потребностях, психологии женщины

Аннотация: в статье показано, что менструация как сексуальная функция и основной маркер различия полов является биологической разновидностью периодичности, задавая и регулируя своим установившимся индивидуальным ритмом отношения с окружающими и жизнедеятельность в целом. Иначе, женская менструация — это «физиологические рамки» и символическое оформление правил, установленных для мифологического сознания общественными и космическими ритмами.

Аннотация: автор статьи пытается проследить рассмотрение категории бессознательного в истории эстетической мысли. Показана связь этого понятия с прекрасным и с другими категориями эстетики (уродливое, возвышенное). Для иллюстрации своих положений автор использует фотографии, раскрывающие дополнительный смысл в постижении понятия «безобразного».

Аннотация: В данной статье я анализирую основные идеи К.Хорни. В статье речь идет о базальной тревоге, самоанализе, невротических потребностях, психологии женщины.

Аннотация: В статье рассматриваются вопросы, касающиеся «неизбежного», «непреднамеренного», а также «намеренного» личностного раскрытия психоаналитика. Исследуются технические и личные соображения, влияющие на решение психоаналитика раскрыться, а также внутреннее чувство ответственности и возможные клинические последствия, связанные с самораскрытием, при этом особое внимание уделяется динамике переноса-контрпереноса, терапевтическим задачам и отрицанию сопротивления. Автор описывает свою клиническую работу в период продолжительной болезни, иллюстрируя на примерах, как самораскрытие может быть как изредка возникающей аутентичной потребностью, так и стандартным важным компонентом клинической техники.

Аннотация: в работе приведены результаты пилотажного исследования представлений учителей развивающего образования (РО) о детско-взрослом учебном сотрудничестве. Проверена гипотеза о способности педагога успешно решать задачи инновационного образования, если содержание его представлений о сотрудничестве релевантно современному теоретическому представлению о совокупном учебном действии культурного взрослого и ребенка. Дана интерпретация представлений 113 учителей, преподающих по программам системы Эльконина–Давыдова. Сформулированы выводы о недостаточном соответствии учительских представлений о детско-взрослом учебном сотрудничестве задачам инновационной образовательной модели. Поставлены вопросы на перспективу о преодолении выявленных проблем.

Аннотация: в статье рассматривается проблема психоэмоционального благополучия современных подростков. Акцент сделан на тревожности и депрессивности – расстройствах, отражающих основные эпидемиологические тенденции психических нарушений в настоящее время, а также являющихся индикаторами психоэмоционального неблагополучия. В статье представлено экспериментальное исследование, проведенное авторами с целью поиска путей повышения психоэмоционального благополучия подростков.

Аннотация: Для написания своей книги "История психоанализа" автор вступила в дискуссию с Дерридой, чтобы определить его место в истории французского психоанализа. Она исследовала прочтение Фрейда Дерридой, отличающегося от прочтения Фрейда Лаканом. Автор считает, что современная история французского фрейдизма есть история оценки лакановского прочтения Фрейда и прочтения Фрейда Дерридой. В своей статье автор указала на значительную роль Дерриды во французском психоанализе.

Аннотация: Для написания своей книги "История психоанализа" автор вступила в дискуссию с Дерридой, чтобы определить его ме6сто в истории французского психоанализа. Она исследовала прочтение Фрейда Дерридой, отличающегося от прочтения Фрейда Лаканом. Автор считает, что современная история французского фрейдизма есть история оценки лакановского прочтения Фрейда и прочтения Фрейда Дерридой. В своей статье автор указала на значительную роль Дерриды во французском психоанализе.

Аннотация: в статье рассматриваются актуальные вопросы формирования системы управления качеством образования в сельских образовательных учреждениях, способствующей познавательной деятельности учащихся на примере инновационной Модели.