Был ли К.И. Чуковский фрейдистом?

DOI:

Дата направления статьи в редакцию:

Дата публикации:

Аннотация: К.И. Чуковский является самым читаемым автором за всю историю человечества. Уже один это факт делает актуальным выявление предпосылок его творческого успеха. В статье анализируется влияние на творчество К.И. Чуковского, в частности, его книгу о детской психологии «От двух до пяти», ставшую бестселлером в СССР, фактов биографии писателя, его увлечения концепциями З. Фреда, М. Кляйн, Д.В. Винникотта, С. Айзекс, контактов писателя с отечественными и зарубежными учеными-психологами. С помощью историко-биографического метода, переписки писателя с представителями творческой интеллигенции, анализа пометок писателя в первоисточниках из его библиотеки выявляются истоки его психолого-педагогической концепции, проводятся сопоставления с трудами зарубежных специалистов. Впервые в отечественной психологии творчества рассматривается психоаналитическая методология классика отечественной детской литературы, прослеживаются связи позиции Чуковского-психолога с работами современных ему психоаналитиков. Делается вывод о психоаналитическом фундаменте и одновременно оригинальности авторской концепции «От двух до пяти», а также его ориентации на работы представителей британской школы психоанализа.

Ключевые слова:

Abstract: Korney Chukovsky is the most widely read author in the history of mankind. Already this fact alone makes it urgent to identify the prerequisites for his creative success. In his article Pudikov analyzes the influence of the facts from the writer's biography, his fascination with the concepts of Freud, Klein, Winnicott, Isaacs, the writer's contacts with Russian and foreign psychologists, on creative writing of Korney Chukovsky, in particular, his book on child psychology "From two to five" which became a bestseller in the USSR. With the help of the historical-biographical method, correspondence of the writer with representatives of the creative intelligentsia, analysis of the writer's notes in the primary sources from his library, the sources of his psychological and pedagogical concept are revealed, comparisons are made with the works of foreign specialists. For the first time in the Russian psychology of creativity the psychoanalytic methodology of the classical author of Russian children's literature is considered, the connections of the position of Chukovsky as a psychologist with the works of his contemporary psychoanalysts are traced. A conclusion is drawn about the psychoanalytic foundation and at the same time the originality of the author's concept of "From two to five", as well as his orientation at the work of representatives of the British school of psychoanalysis.

Keywords: