DOI: 10.7256/2454-0692.2021.4.36331

Аннотация: Предметом исследования являются правовые и тактические аспекты применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия сотрудниками полицейских подразделений России и США. Объектом исследования является профессиональная деятельность сотрудников полиции США и России в вопросе применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия в отношении граждан, нарушающих общественный порядок. Задачи исследования заключаются в: - изучении аспектов поступления на службу, требований, которые предъявляются кандидатам; - анализе особенностей регламентации прохождения службы; - компаративном рассмотрении правовых и тактических аспектов применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия Научной новизной работы является сравнительное изучение правовых и тактических аспектов применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия сотрудниками полиции США и России. Автор считает, что законодателю необходимо пересмотреть основания применения огнестрельного оружия, сотрудниками полиции, даже в силу того, что за последнее время число покушений на сотрудников правоохранительных органов выросло на 12%. Так как от нормативной определенности, то есть содержания законов, вырабатывается тактика применения физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия. Автор делает вывод, что в каждой из описанной систем присутствуют как положительные стороны, так и отрицательные, которые можно с полной долей уверенности логически обосновать.

DOI: 10.7256/2454-0692.2021.4.36352

Аннотация: Предметом исследования настоящей статьи являются общественные отношения в сфере первоначальной подготовки сотрудников ГИБДД МВД России к применению табельного оружия в ходе оперативно-служебной деятельности и для остановки транспортных средств, пытающихся скрыться с места происшествия. Объектом исследования является формирование и совершенствование навыков огневой подготовки сотрудников ОВД в ходе профессиональной подготовки лиц среднего и старшего начальствующего состава, впервые принятых на службу в органы внутренних дел Российской Федерации. Актуальность данной работы связана с задачами повышения качества профессиональной подготовки специалистов в образовательных организациях системы МВД России, а также обеспечение личной безопасности сотрудников ОВД и безопасности граждан в ходе проведения оперативных мероприятий. В статье проведен анализ применения сотрудниками ОВД табельного оружия в оперативно-служебной деятельности. На примере задержания транспортного средства проведен анализ эффективности применения сотрудниками ГИБДД табельного оружия. Проведены экспериментальные исследования и выявлены факторы, оказывающие влияния на точность стрельбы из служебного автомобиля во время движения. Методология проведенного исследования основана на анализе применения сотрудниками ОВД табельного оружия, и проведении экспериментальных исследований. Научная новизна исследования заключается в следующем: а) сделан анализ статистики применения сотрудниками ОВД табельного оружия; б) ставятся задачи комплексной подготовки сотрудников ОВД в области огневой подготовки; в) предложены мероприятия, направленные на повышение огневой подготовки сотрудников ОВД. Основным выводом проведенного исследования является обоснование необходимости усовершенствования основной программы профессионального обучения в плане повышения эффективности огневой подготовки сотрудников ОВД. Выполненный в статье анализ применения сотрудниками ГИБДД табельного оружия, а также проведенные экспериментальные исследования говорят о значимости проводимых исследований в области обеспечения безопасности граждан и эффективном пресечении правонарушений с применением сотрудниками ОВД табельного оружия.

DOI: 10.7256/2454-0692.2021.4.36157

Аннотация: Предметом исследования является совершенствование материально-технического обеспечения проведения практических занятий по учебным дисциплинам «Тактико-специальная подготовка», «Личная безопасность сотрудников ОВД» в образовательных организациях системы МВД России, в части использования на них современного имитационного стрелкового оборудования. Объектом исследования является образовательный процесс в Уральском юридическом институте МВД России и его педагогический потенциал при использовании на практических занятиях, направленных на подготовку сотрудников органов внутренних дел к действиям в особых условиях, учебно-имитационного стрелкового оборудования «Лазертаг». В основу работы были положены методы: теоретическое рассмотрение, анализ литературных источников и обобщение научно-методического материала, педагогическое наблюдение. Основным выводом проведенного исследования является обоснование возможности применения в образовательных организациях системы МВД России по специализированным учебным дисциплинам учебно-имитационного стрелкового оборудования «Лазертаг» для подготовки сотрудников органов внутренних дел к действиям в особых условиях. Использование на практических занятиях современных комплексов учебно-имитационного стрелкового оборудования является перспективным средством повышения тактической подготовки сотрудников полиции и позволит обучающимся качественнее подготовится к правоохранительной деятельности. Научная новизна заключается в том, что авторами представлена частная методика использования в образовательном процессе ведомственного специализированного вуза учебно-имитационного стрелкового оборудования «Лазертаг». Методика разработана с целью проверки педагогических возможностей использования современного имитационного стрелкового оборудования на учебных занятиях по дисциплине "Тактико-специальная подготовка"

DOI: 10.7256/2454-0692.2021.4.36275

Аннотация: Авторами затрагиваются общие и частные вопросы реализации экспериментальной и инновационной деятельности образовательной организации на примере разработки и применения высокоэффективного аппаратно-программного комплекса на базе компонентов стрелкового оборудования – комплексного тренажера «АВТО-СКАТТ», при организации и реализации образовательного процесса (контактная работа с обучающимися и самостоятельная работа обучающихся) в образовательной организации высшего образования системы МВД России – Уральском юридическом институте МВД России. Объект исследования – процесс профессиональной подготовки обучающихся. Предмет исследования – применение комплексного тренажера «АВТО-СКАТТ» в процессе профессиональной подготовки обучающихся. Авторы уделяют особое внимание опыту применения комплексного тренажера «АВТО-СКАТТ» на учебных занятиях учебной дисциплины «Огневая подготовка». Методологическая основа проводимого авторами научного исследования представлена такими методами, как методы анализа и синтеза, а также сравнительный и проблемно-поисковый методы.    Новизна исследования состоит в том, что в исследовании представлено, каким образом строится образовательный процесс на базе единственного в России комплексного тренажера «АВТО-СКАТТ», предназначенного для обучения обучающихся управлению наземным транспортным средством, преимущественно при моделировании стрельбы из табельного оружия в движении, в том числе в условиях бездорожья при освоении ими учебной дисциплины «Огневая подготовка». В качестве основного вывода в рамках проведенного авторами исследования можно выделить то, что применение комплексного тренажера «АВТО-СКАТТ» при организации и реализации образовательного процесса по учебной дисциплине «Огневая подготовка», способствует не только повышению качественных характеристик освоения обучающимися учебной дисциплины «Огневая подготовка» в целом, но и активно стимулирует их познавательную деятельность, а также личную мотивацию в изучении учебной дисциплины.

DOI: 10.7256/2454-0692.2021.4.36297

Аннотация: Предметом исследования является алгоритм действий стреляющего на огневом рубеже. Известно, что действие, проводимое многократно со временем выполняется быстрее, а еще через некоторое время и точнее. Исчезают лишние движения, нарабатывается стереотип, вырабатывается определённый алгоритм. Такой алгоритм действий должен производить стрелок в ходе производства выстрела, нарабатывать его в процессе тренировок. Чем опытнее стреляющий, тем короче алгоритм его действий, потому что его длина зависит от имеющегося опыта. Выработке алгоритма способствует изучение элементов производства выстрела и многократная отработка стрелком действий «вхолостую» и с патроном. Формирование оптимального алгоритма будет происходить быстрее при активном руководстве этим процессом преподавателя (РС). Процесс формирования алгоритма действий с огнестрельным оружием обусловлен применением различных методик организации и проведения занятий по дисциплине «огневая подготовка». Использование индивидуального, группового и индивидуально-группового метода, позволяет руководителю стрельб оптимизировать процесс формирования алгоритма действий, в соответствии с индивидуальными особенностями обучающихся. Становится важным в формировании алгоритма личная заинтересованность, самосознание, мотивация слушателей. При этом содержание образовательного процесса должно быть направлено не только на формирование технических действий с оружием, но и формирование тактики и правомерности его применения. Успешное выполнение упражнений стрельб будет являться маркером сформированности алгоритма действий с огнестрельным оружием.

DOI: 10.7256/2454-0692.2021.4.36408

Аннотация: Служебная деятельность сотрудников ИВС, подразделений охраны и конвоирования связана с постоянными контактами сотрудников указанных подразделений с лицами, которые имеют статус подозреваемых, обвиняемых в совершении преступления, либо осужденных судом к лишению свободы за совершение какого-либо уголовно-наказуемого деяния. Работа с подобной категорией лиц, несёт в себе повышенные риски, связанные с угрозой жизни и здоровью, как для сотрудников, так и для случайных граждан, которые могут пострадать при наступлении чрезвычайной ситуации, связанной к примеру, с возможным побегом опасного преступника. Для того, чтобы свести к минимуму подобные риски необходимо, чтобы должностные лица, выполняющие задачи по охране и конвоированию, в случае возникновения обстановки, были готовы быстро и решительно пресечь противоправные действия спецконтингента, обезопасить себя и окружающих. В связи с этим, на наш взгляд, весьма актуальным будет рассмотреть вопрос о необходимости проведения такой формы занятия по огневой подготовке с сотрудниками указанных подразделений, как тренаж с оружием перед заступлением на службу. Основным вкладом авторов в исследование темы является разработанные предложения по совершенствованию организации и проведения занятий по огневой подготовке с сотрудниками подразделений изоляторов временного содержания и подразделений охраны и конвоирования. Целью этих занятий является мобилизация психологической и физической готовности сотрудников ИВС, охраны и конвоирования перед заступлением на службу. По мнению авторов исследования, подобные занятия с сотрудниками возможно проводить в виде тренажа перед заступлением в наряд. Кроме этого, авторами были отмечены актуальные проблемы огневой подготовки сотрудников и предложены возможные пути их решения.