DOI: 10.7256/2454-0692.2018.3.26885

Аннотация: Целью статьи является изложить комплексную характеристику насильственной преступности в уголовно-исполнительных учреждения (далее УИУ) в Республике Казахстан с учетом современных реалий в данной сфере. Отражены качественные и количественные параметры насильственной преступности в УИУ, наиболее характерные для России и Казахстана. Обозначены комплекс факторов, влияющих на формирование у спецконтингента антиобщественных взглядов в местах лишения свободы; показаны современные тенденции, влияющие на усиление криминальных проявлений со стороны осужденных отбывающих наказание в УИУ Проведен комплексный подход к криминолого-криминалистической характеристике насильственной преступности в современных условиях, в том числе с учетом ее организованных форм в России и в Казахстане. Основной акцент в статье сделан на организационно-управленческом факторе, который связан с недостаточной деятельностью самой администрации УИУ и допускаемые ими упущения. Изложена авторская позиция на основные причины роста агрессивности осужденных и высокой латентности наблюдаемой пенитенциарной преступности в местах лишения свободы. В статье обоснованы и аргументированы обстоятельства, требующие комплексного подхода к изучению такого сложного и многогранного характера насильственной преступности в УИУ, который позволяет определить наиболее эффективную тактику противодействия данного социально-опасного явления. Показаны структурные элементы криминолого-криминалистической характеристики, определяющие специфичность совершаемых преступлений спецконтингентом УИУ. Таким образом, изложенная в статье криминолого-криминалистическая характеристика охватывает достаточно широкий круг их элементов, что позволяет изучать данный элемент с комплексных позиций, облегчающий разработку методики расследования данной категории преступлений

DOI: 10.7256/2454-0692.2018.3.27256

Аннотация: В статье рассматриваются отдельные вопросы правового регулирования пенсионного обеспечения лиц, проходивших государственную службу в органах, осуществляющих правоохранительные функции, и членов их семей. Проанализированы основания дифференциации правового регулирования социальной защиты государственных служащих. Выделены проблемы установления и исчисления пенсий за выслугу лет, по инвалидности и потере кормильца. Изложены основные правовые позиции Конституционного Суда Российской Федерации и Верховного Суда Российской Федерации по вопросам пенсионного обеспечения лиц, проходивших государственную службу в органах, осуществляющих правоохранительные функции, и членов их семей. Методологической основой работы послужили общенаучные методы системного анализа и обобщения нормативных, научных и практических материалов; частнонаучные методы - сравнительного правоведения, технико-юридический и др. Новизна статьи определяется тем, что она представляет собой комплексное исследование правовых вопросов пенсионного обеспечения лиц, проходивших государственную службу в органах, осуществляющих правоохранительные функции и членов их семей. К числу наиболее значимых результатов следует отнести сформулированные предложения по совершенствованию действующего законодательства о пенсионном обеспечении, а также сложившейся правоприменительной практики.

DOI: 10.7256/2454-0692.2018.3.27209

Аннотация: Значимость воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел, не достаточная разработанность вопросов формирования и оценки готовности курсантов - будущих офицеров к воспитательной работе с личным составом, потребность в непрерывном совершенствовании качества профессиональной подготовки специалистов для системы МВД Российско Федерации обусловили актуальность темы исследования. Предметом исследования является качество профессиональной подготовки сотрудников полиции. Объектом исследования является готовность курсантов к воспитательной работе с личным составом органов внутренних дел. Использование комплексного, системного, междисциплинарного подходов, методов анализа, синтеза, обобщения, классификации, конкретизации, моделирования позволили получить достоверные, научно обоснованные результаты. Раскрыто понятие и структура готовности к воспитательной работе с личным составом ОВД, исходя из компонентного состава структуры воспитательной работы предлагается комплексная методика оценки готовности к воспитательной работе в ОВД, раскрываются принципы, функции ее реализации, критерии, показатели, a также, методы их оценки.

DOI: 10.7256/2454-0692.2018.3.27280

Аннотация: Предметом исследования является методика технической подготовки учебно-тренировочного процесса в практической стрельбе образовательных организаций МВД России. Объектом исследования выступает учебно-тренировочный процесс огневой подготовки в образовательных организациях МВД России. Авторы подробно рассматривают специфику учебно-тренировочного процесса огневой подготовки и практической стрельбы. Проблема повышения огневой подготовленности сотрудников полиции стоит наиболее остро, которая может быть улучшена за счет внедрения методики спортивной федерации практической стрельбы. В настоящее время не достаточно глубоко исследованы закономерности скоростной стрельбы на различных дистанциях при дефиците времени, как основного условия повышения уровня подготовленности сотрудников ОВД. Для решения поставленных задач исследования нами применялись следующие методы исследования: 1. Анализ литературных источников и обобщение научно-методического материала. 2. Анкетирование, опрос и собеседование. 3. Педагогическое тестирование. 4. Педагогические наблюдения и контроль. Основными выводами проведенного исследования являлось то,что для повышения стрелковой подготовленности сотрудников полиции необходимо целенаправленное обучение с учетом в первую очередь технической подготовки, применяемой в спортивной федерации практической стрельбы с учетом особенностей умений и навыков, сформированных на огневой подготовке. Особым вкладом авторов в исследование темы является предложенные методы и средства подготовки стрелков в образовательных организациях МВД России. Новизна исследования заключается в определении наиболее эффективных средств и методов учебно-тренировочного процесса практической стрельбы, применение которых возможно в огневой подготовке сотрудников ОВД.

DOI: 10.7256/2454-0692.2018.3.27288

Аннотация: Авторами затрагиваются вопросы разработки и применения электронного учебного пособия «Болевые приемы борьбы» по учебной дисциплине «Физическая подготовка» на учебных занятиях и при организации самостоятельной работы обучающихся (курсантов) в Уральском юридическом институте МВД России. Объектом исследования является процесс профессиональной подготовки курсантов. Предметом исследования является применение электронного учебного пособия в процессе профессиональной подготовки курсантов. Авторы уделяют особое внимание разработке и опыту применения электронного учебного пособия «Болевые приемы борьбы» для курсантов по специальностям 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности, 40.05.02 Правоохранительная деятельность. Методологическую основу проводимого авторами научного исследования составили такие эмпирические методы исследования, как сравнение и анкетирование. Новизна исследования состоит в том, что в статье представлено, каким образом в образовательном процессе юридического вуза осуществлена нестандартная для вузов Российской Федерации интеграция учебно-методических материалов, представленных в виде специализированной программы, «сфокусированной» на учебную дисциплину «Физическая подготовка», сочетающей в себе: реализацию болевых приемов борьбы с их детальным обзором в виде алгоритмов действий, графических изображений, мультимедиа; перечень ресурсов сети Интернет; «Наставление по организации физической подготовки в органах внутренних дел Российской Федерации». Основным выводом проведенного авторами исследования является то, что применение электронного учебного пособия на аудиторных занятиях и при организации самостоятельной работы курсантов, способствует не только повышению качества освоения курсантами учебной дисциплины в целом, но и активно стимулирует их познавательную деятельность и личную мотивацию в изучении учебной дисциплины для «приобретения» профессиональной компетентности.