Статья 'Особенности кросскультурной компетентности педагога до-школьного образовательного учреждения, как структурного компонента профессионального сознания' - журнал 'Психология и Психотехника' - NotaBene.ru
по
Меню журнала
> Архив номеров > Рубрики > О журнале > Авторы > Требования к статьям > Политика издания > Редакция > Порядок рецензирования статей > Редакционный совет > Ретракция статей > Этические принципы > О журнале > Политика открытого доступа > Оплата за публикации в открытом доступе > Online First Pre-Publication > Политика авторских прав и лицензий > Политика цифрового хранения публикации > Политика идентификации статей > Политика проверки на плагиат
Журналы индексируются
Реквизиты журнала
ГЛАВНАЯ > Вернуться к содержанию
Психология и Психотехника
Правильная ссылка на статью:

Особенности кросскультурной компетентности педагога до-школьного образовательного учреждения, как структурного компонента профессионального сознания

Науменко Анастасия Валерьевна

аспирант, , Мурманский государственный гуманитарный университет

Naumenko Anastasiya Valer'evna

mindliny@mail.ru

DOI:

10.7256/2454-0722.2011.3.5003

Дата направления статьи в редакцию:

15-02-2011


Дата публикации:

1-3-2011


Аннотация: В статье представлен анализ теоретических подходов к проблеме кросскультурной компетентности педагогов. На основе этого анализа были выделены категории исследования кросскультурной компетентности: про-дуктивные/непродуктивные способы реагирования в ситуациях межкуль-турного взаимодействия; кросскультурная грамотность; типы этнической идентичности.


Ключевые слова:

Педагогика, деятельность, компетентность, кросскультура, компонент, сознание, школа, структура, реакция, взаимодействие

Библиография
1. Англо-русский и русско-английский словарь для школьников с грамматическим приложением. – М.: ООО «Фирма «Издательство АСТ», 1999.- 576 с.

2. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура: лингвострановедение в пре-подавании русского язы¬ка как иностранного. –М.: Русский язык, 1976. – 276 с.

3. Воротникова А.А. Психологические условия становления профессиональной компетентности будущего педагога: Автореф. дис… канд. психол. наук. – М., 1998.

4. Всероссийское совещание «Деятельность органов управления образованием, ру-ководителей дошкольных образовательных учреждений по организации, содер-жанию и методическому обеспечению образования детей старшего дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. - 2007. - №8. - С 5.

5. Жукова Т.В. Проблемы кросскультурной коммуникации студенческой молоде-жи: автореф. дис. ... к. соц. н. – Москва: МГУ, 2009. – 16 с.

6. Кратко И.Г. Формирование кросскультурной компетенции в сфере марке¬тинговых коммуникаций — залог успеха и предостережение от ошибок при вы¬ходе на зарубежные рынки. URL: http://www.vedomostivuz.ru/cgi-bin/get_document.cgi/vedomosti_01-10-2006.pdf?file=2006/10/01/146_1206262821 (дата обращения: 16.12.2010).

7. Лейбина А.В. Психология мотивации творческого педагогического мышления в профессиональной деятельности воспитателя: автореф. дис. ... к. пс. н. [Текст] / А.В. Лейбина. – Ярославль: Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова, 2008. – 24 с.

8. Манойлова М.А. Культурно-когнитивный компонент полиэтнической компе-тентности специалистов образования // Ученые записки МГПУ. Психологиче-ские науки: Сборник научных статей/ Науч. ред. И.А. Синкевич, А.А. Сергеева. – Мурманск: МГПУ, 2010. – Вып. 10. – С. 118-120.

9. Микляева Н.В. Диагностика и развитие профессионального мастерства педаго-гов ДОУ: методическое пособие / Н.В. Микляева, Ю. В. Микляева. М.: Айрис-пресс, 2008.-144 с.

10. Недосека О. Н. Исследование профессионального сознания воспитателя дошко-льного образовательного учреждения / Недосека О. Н. // Психология обучения. - 2008. - № 11. - С. 67-79.

11. Недосека О.Н. Кросскультурная компетентность как аспект профессиональной подготовки педагога // Ученые записки МГПУ. Психологические науки: Сбор-ник научных статей / Под ред. И.А. Синкевич, А.А. Сергеевой. – Вып. 10. – Мурманск: МГПУ, 2010. – Вып. 10. - С. 108- 111.

12. Панько Е.А. Психология деятельности воспитателя детского сада: Учеб. пособие для пед. ин-тов. – Минск: Издательство «Вышэйшая школа», 1986. – 157 с.

13. Тишкевич М.А. Психологическая компетентность воспитателя дошкольного об-разовательного учреждения // Психолого-педагогические условия развития лич-ности: Сборник научных статей / Под ред. А.А. Сергеевой. Мурманск: МГПУ, 2009. – Вып. VI. – 222 с.

14. Тишкевич М.А. Структура профессиональной компетентности педагога // Уче-ные записки МГПУ. Психологические науки: Сборник научных статей/ Науч. ред. И.А. Синкевич, А.А. Сергеева. – Мурманск: МГПУ, 2010. – Вып. 10. – С. 38-53.

15. Юдина Е.Г. Педагогическая этика и профессиональное сознание педагогов// Че-ловек, 1998. - №4. – С.83-92.

16. Юдина Е.Г. Профессиональное сознание будущего учителя и психологические механизмы его развития / Е.Г. Юдина // Психологическая наука и образование. – 2001. - №1. – С.89-106.
Ссылка на эту статью

Просто выделите и скопируйте ссылку на эту статью в буфер обмена. Вы можете также попробовать найти похожие статьи


Другие сайты издательства:
Официальный сайт издательства NotaBene / Aurora Group s.r.o.