Исследование эффективности различных сочетаний технических и нетехнических средств обучения просмотровому и поисковому чтению на английском языке

Дауенова Людмила Александровна

doi:10.7256/2454-0722.2010.7.2698


	Меню журнала > Архив номеров > Рубрики > О журнале > Авторы > Требования к статьям > Политика издания > Редакция > Порядок рецензирования статей > Редакционный совет > Ретракция статей > Этические принципы > О журнале > Политика открытого доступа > Оплата за публикации в открытом доступе > Online First Pre-Publication > Политика авторских прав и лицензий > Политика цифрового хранения публикации > Политика идентификации статей > Политика проверки на плагиат


	Журналы индексируются ERIH PLUS - Европейский индекс цитирования гуманитарных наук, один из крупнейших мировых индексов цитирования. Попавшие в систему мониторинга журналы соответствуют жестким европейским требованиям к научным публикациям. Попадание в ERIH позволяет исследователям всего мира пользоваться научными материалами, опубликованными в журнале, повышает цитируемость авторов журнала в научных трудах ученых разных стран.


	Реквизиты журнала

ГЛАВНАЯ > Вернуться к содержанию

Психология и Психотехника

Правильная ссылка на статью:

Дауенова Л.А. — Исследование эффективности различных сочетаний технических и нетехнических средств обучения просмотровому и поисковому чтению на английском языке // Психология и Психотехника. – 2010. – № 7. DOI: 10.7256/2454-0722.2010.7.2698 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=2698

Исследование эффективности различных сочетаний технических и нетехнических средств обучения просмотровому и поисковому чтению на английском языке

Дауенова Людмила Александровна

аспирант, кафедра Английский язык для машиностроительных специальностей, Московский государственный лингвистический университет

Dauenova Lyudmila Aleksandrovna

mindliny@mail.ru

Статья из рубрики "Психология и педагогика"

DOI:

10.7256/2454-0722.2010.7.2698

Дата направления статьи в редакцию:

17-06-2010

Дата публикации:

1-7-2010

Аннотация: В статье обсуждаются результаты эксперимента по целенаправленному обучению чтению иноязычных текстов на бумажных и на электронных носителях. Автор сравнивает эффективность обучения чтению в направлениях «от текстов на электронных носителях к текстам на бумаге» и «от текстов на бумаге к текстам на электронных носителях».

Ключевые слова:

Педагогика, язык, английский, носитель, чтение, текст, технология, просмотр, поиск, сочетание

Библиография

1. Бовтенко М. А. Компьютерная лингводидактика: учебное пособие. – М.: Флинта: Наука, 2005. – 215 с.

2. Ермакова Л. А. Обучение чтению на английском языке (первый этап неязыкового вуза): Дисс. … канд. пед. наук. – М., 1988. –213 с.

3. Фоломкина С. М. Обучение чтению на иностранном языке в неязыковом вузе: учебно-методическое пособие. – М.: Высшая школа, 2005. – 253 с

Ссылка на эту статью

Просто выделите и скопируйте ссылку на эту статью в буфер обмена. Вы можете также попробовать найти похожие статьи