Церковь как субъект политики (на примере Русской Православной Церкви)

DOI:

Дата направления статьи в редакцию:

Дата публикации:

Аннотация: В статье в политологическом аспекте рассматривается дискуссионный в науке вопрос о том, является ли современная Русская Православная Церковь субъектом политики. Показаны формы участия церкви в российском политическом процессе. Ставится проблема легитимности новых форм церковно-государственных взаимоотношений, выходящих за рамки действующего законодательства. Дается дефиниция современных церковно-государственных отношений в Российской Федерации. В результате рассмотрения указанных положений делаются следующие выводы. Во-первых, рассмотренные вопросы позволяют методологически определиться в статусе церкви как субъекта политики. Русская Православная Церковь, бесспорно, является ее активным участником в условиях политических реалий современного российского государства. Во-вторых, учитывая онтологическую природу церкви, следует отметить, что ее участие в политическом процессе реализации государственной власти, оказании влияния на нее носит специфический характер. Церковь зачастую принимает в нем опосредствованное участие. В-третьих, активность церкви как субъекта политики во многом зависит от состояния в отдельно взятый период времени церковно-государственных отношений. В-четвертых, в последние десятилетия в России происходит заметное усиление влияния Русской Православной Церкви на многие стороны общественной и государственной жизни, при этом оно приобретает стойкую тенденцию. В-пятых, российскому государству, его политическим и властным структурам в ответ на вызовы и сигналы, посылаемые церковью, необходимо легитимировать вновь возникшие прецеденты в церковно-государственных отношениях с учетом мультиконфессиональности страны, сохранения социального и религиозного мира, политической стабильности в обществе. Статья может быть использована студентами, аспирантами при изучении курсов политологии, религиоведения, права, подготовке к семинарским занятиям, сдаче зачетов и экзаменов, преподавателями высшего и среднего профессионального образования для разработки материалов лекций, методических рекомендаций и т.д.

Ключевые слова: