Статья 'Социальная работа по адаптации военнослужащих: сущность, функции, технологии' - журнал 'Педагогика и просвещение' - NotaBene.ru
по
Меню журнала
> Архив номеров > Рубрики > О журнале > Авторы > Требования к статьям > Политика издания > Редакция > Порядок рецензирования статей > Редакционный совет > Ретракция статей > Этические принципы > О журнале > Политика открытого доступа > Оплата за публикации в открытом доступе > Online First Pre-Publication > Политика авторских прав и лицензий > Политика цифрового хранения публикации > Политика идентификации статей > Политика проверки на плагиат
Журналы индексируются
Реквизиты журнала
ГЛАВНАЯ > Вернуться к содержанию
Педагогика и просвещение
Правильная ссылка на статью:

Социальная работа по адаптации военнослужащих: сущность, функции, технологии

Васюк Андрей Григорьевич

кандидат психологических наук

доцент, кафедра социальной работы, Государственное образовательное учреждение высшего образования Луганской Народной Республики "Луганский государственный педагогический университет"

91000, Украина, г. Луганск, ул. Оборонная, 2

Vasyuk Andrei Grigorievich

PhD in Psychology

Docent, the department of Social Work, Lugansk State Pedagogical University

91000, Ukraine, g. Lugansk, ul. Oboronnaya, 2

vaglutua62@mail.ru

DOI:

10.7256/2454-0676.2020.4.34247

Дата направления статьи в редакцию:

03-11-2020


Дата публикации:

31-12-2020


Аннотация: Предметом исследования является социальная работа с военнослужащими, объектом - социально-психологическая адаптация молодых бойцов. В данной статье показаны проблемы адаптации военнослужащих к условиям армейской службы. Особое внимание автор уделяет социально-психологическим проблемам адаптации участников боевых действий, решать которые нужно на уровне государства, разработке новой социальной политики по отношению к военнослужащим, их семьям. Он подчеркивает, что это чрезвычайно серьезный, психологически трудный процесс, требующий научных подходов, высокого уровня профессионализма лиц, осуществляющих эту работу, разработки новой нормативно-правовой базы, которая сможет обеспечить требования к их профессиональной подготовке. Рассматривая основные аспекты и технологии социальной работы по адаптации военнослужащих, проведя теоретико-методологическое исследование данной проблемы, автор приходит к выводу, что огромный круг деятельности требует от лиц, осуществляющих эту работу, более профессиональной подготовки в вузах по специальности "Социальная работа". Такую работу следует проводить на уровне государства, поскольку это предполагает разработку новой нормативно-правовой базы, предусматривающей юридические аспекты введения в воинские подразделения социальной службы, а также организацию обучения военнослужащих в системе образования социальных работников, включающего изучение и внедрение новых технологий социальной работы с военнослужащими.


Ключевые слова:

адаптация, военнослужащие, боевые действия, участники боевых действий, социальная работа, этапы социальной работы, технологии социальной работы, реабилитация, образование, нормативно-правовая база

Abstract: The subject of this research is the social work with military personnel, while the object is the socio-psychological adaptation of young soldiers. This article demonstrates the problems of adaptation of military personnel to the conditions of army. Special attention is given to socio-psychological problems of adaptation of the participants of military operations, which should be solved on the state level, as well as to the development of new social policy with regards for military personnel and their families. It is underlined that is an immensely serious, psychologically difficult process that requires scientific approaches, high level of competence of the persons performing such activity, and elaboration of the new normative legal framework that can meet the demands for their professional training. Taking into account the key aspects and techniques of social work on adaptation of military personnel, theoretical and methodological research on the topic, the author comes to the conclusion that a wide range of activities requires better professional training of the people involved, and it should be provided in the higher education institutions with the specialization in “Social Work”. Such activity should be conducted on the state level, as it implies the development of a new normative legal framework that regulates the introduction of social services into military units, as well as the organization of training of military personnel within the system of education of social workers that incorporates research and implementation of new social work techniques with regards to military personnel.


Keywords:

adaptation, military, combat action, participant of operations, social work, stages of social work, technologies of social work, rehabilitation, education, legal framework

Изменение обстановки в стране требует новых подходов в изучении сущности и организации социальной работы в воинских подразделениях. Одной из наиболее существенных проблем является то, что социально–психологическая работа в армии осуществляется не в полной мере, поскольку возложена не на профессионалов в данной области подготовки. Необходим пересмотр существующих взглядов на эту проблему на государственном уровне, поскольку адаптация к военным условиям – это чрезвычайно серьезный, психологически трудный процесс, требующий научных подходов, высокого уровня профессионализма командиров, понимания ими сущности социальной работы с военнослужащими, владения современными социально–психологическими технологиями, педагогическими методами по формированию специфических личностных качеств.

Проблемы адаптации военнослужащих – вопрос, давно заслуживающий внимания со стороны ученых. Он нашёл отражение в работах отечественных ученых разных направлений: социально–психологического (К.М. Кожогелдиева, А.С.Кожогелдиев, Л.М. Растова, Л.Б. Садовникова, В.А. Самойлова, А.Л. Свенцицкий, Н.Ф. Феденко, М.С. Яницкий и др.), педагогического (В.А. Митрахович, И.Н. Серпилина, А.Ю. Судаков и др. ), психологического (А.А. Таланкин, И.В. Шмаров, В. В. Логвиненко, Сивкова И. А. Мухаметжанов А.М., Смагулов Н.К., Жаутикова С.Б., Абикенова Ф.С., Есимова Р.Ж., Быстревская Л.К., Аринова С.М., Иманбаева Г.Н., Кенжебекова С.Б., Умер Ф.И. и др.), социальной работы (А.С. Скок, С.Н. Семенкова, А.Н. Рукомойникова, И.В. Сухарева, Е. Ю. Новикова, В. В. Завражнов, Е. Д. Железнова и др. ) и др. специальностей.

Положительный опыт адаптации военнослужащих можно наблюдать в Донецкой Народной Республике и Луганской Народной Республике. Социальные технологии адаптации военнослужащих к условиям боевых действий включают следующие аспекты:

- разработки новой социальной политики по отношению к адаптации военнослужащих к условиям службы;

- введению в штат армейских подразделений социальных работников, профессионально владеющих современными социально–психологическими методами и технологиями, способными помочь новобранцам адаптироваться к новым социальным условиям, разрешить мирным путем любой конфликт, возникший в среде военнослужащих.

Несмотря на тяжелое экономическое положение региона, в настоящее время социальная политика Донбасса по отношению к военнослужащим и их семьям направлена, в основном, на их социальную защиту, что, безусловно, заменяет моральную компенсацию в случае потери кормильца, сына, брата, отца, но не может решить психологических проблем семьи, связанных с этим. Такая приоритетность в социальной политике понятна и целесообразна, но наряду с ней современные условия требуют решения более широкого спектра проблем, связанного со стабилизацией психологического состояния военнослужащих, с их адаптаций к современным условиям службы. С этой целью определим уровни разработки новых социально–психологических аспектов социальной политики по отношению к военнослужащим и их семьям:

- информационно–теоретический − изучение современных условий службы в армии, уровня адаптированности военнослужащих к этим условиям, их психическое, психологическое состояние, морально–психологический климат воинских подразделений, наличие «дедовщины», факторы, причины ее возникновения, изучение методов, методик и технологий современных подходов в решении этих и других проблем социально–психологического плана;

- теоретико–методологический – изучение, разработка и внедрение новейших социально–психологических методов и технологий социальной работы, направленных на решение выявленных проблем, их научное обоснование;

- субъектно–гражданский – предполагает участие всех государственных структур и субъектов в решении возникших социально–психологических проблем среди военнослужащих и их семей (социальные, психологические службы, социально–реабилитационные центры, администрация и пр.);

- социально–практический – создание службы социальной работы в армейских условиях, введение в штатное расписание воинских подразделений должности социального работника или профессиональная переподготовка в этом направлении зам. командиров роты как обязательного условия для дальнейшей службы; разработка системы социальной работы в армии.

Такой подход со стороны государственных структур позволит смягчить проблемы социально–психологической адаптации военнослужащих, направить усилия на решение проблемы «дедовщины» в армии, неуставных отношений, более глобальных проблем по стимулированию здорового климата в армейских подразделениях.

Создание благоприятной социальной микросреды в воинском подразделении – это еще одна задача, которая основывается на решении проблем социальной работы [7]. Сюда входит высокий уровень медицинского обслуживания военнослужащих, что затрудняется военно–полевыми условиями во время учений или военных действий, отсутствием должных коммуникаций, дефицитом высококвалифицированных медицинских кадров. Налаживание здорового образа жизни, рационального питания, нормальных бытовых условий – все это положительно влияет на адаптацию молодых бойцов, создание благоприятного морально–психологического климата в воинском коллективе, повышает престиж армейской службы. Именно социальная работа способна координировать усилия всех структур и служб, отвечающих за эти аспекты адаптации военнослужащих к современным условиям службы.

В настоящее время в армейских подразделениях Луганской Народной Республики наблюдается положительная тенденция – обучение солдат и всего личного состава без отрыва от службы. Это дает возможность молодым бойцам не упускать время на обучение в вузе, определиться с дальнейшей профессией, после окончания службы продолжить работу в соответствие с полученной специальностью. Это перспективный опыт для всей армии. Воинская служба – это не время, потраченное зря, это время для всестороннего развития, формирования личностных качеств, повышения уровня обученности [2]. Этот период жизни каждого бойца не должен стать периодом ломки и непоправимых психологических расстройств, определяющихся специалистами, как «эхо войны», а временем становления и закалки молодого человека, приспособленного к выживанию в любых условиях мирной гражданской жизни [1].

Следовательно, говоря о функциях социальной работы в армейских подразделениях, связанных с адаптацией молодых воинов, следует выделить следующие [10]:

- социальная защита военнослужащих и их семей;

- удовлетворение потребностей военнослужащих в образовании, получении профессии для дальнейшей жизни;

- качественное медицинское обслуживание военнослужащих;

- создание благоприятных условий жизнедеятельности: занятия спортом, рациональное питание, нормальные бытовые условия (горячая вода, душ даже в полевых условиях, парикмахерские услуги, средства личной гигиены и пр.).

- социально–психологическая помощь вновь прибывшим бойцам, направленная на их успешную адаптацию;

- создание благоприятного морально–психологического микроклимата в условиях современной службы;

- целенаправленная социально–психологическая работа по борьбе с «дедовщиной» и другими негативными социально–психологическими проявлениями в армейской среде;

- широкий спектр социального обслуживания, направленный на успешную адаптацию военнослужащих.

Современные условия службы в Луганской Народной Республике усиливают актуальность социальной работы по адаптации военнослужащих, поскольку опыт участия в «горячих точках», каким все еще остается Донбасс, показывает, что посттравматический синдром участников боевых действий, впервые диагностируемый зарубежными психологами и врачами–психиатрами у ветеранов вьетнамской войны, подтвержденный впоследствии другими учеными–практиками, оказывает неблагоприятное влияние на их дальнейшую жизнь, после увольнения в запас. К симптомам посттравматического синдрома относят [14]:

- неадекватную психическую реакцию, включающую немотивированную агрессию по отношению к другим людям или к себе (суицидальное поведение);

- расстройства сна, частые кошмары, вызванные беспокойством, чувством вины перед погибшими;

- обостренное чувство недоверия к социальным институтам.

Психоэмоциональное состояние людей, являющихся носителями посттравматического синдрома, при отсутствии своевременной социальной и психолого–педагогической помощи может иметь серьезные последствия. Сложность диагностирования посттравматического синдрома заключается в том, что первые годы после участия в боевых действиях участники военных конфликтов проявляют, в основном, только психические, невротические и психоэмоциональные расстройства, однако через несколько лет эти люди чувствуют полную опустошенность, несостоятельность, недооцененность их подвигов обществом, правительством, близкими, что вызывает психосоматические реакции, и заболевания буквально обрушиваются на них, превращая их в людей, имеющих состояние здоровья гораздо хуже, чем их сверстники. К наиболее часто встречающимся заболеваниям среди участников боевых действий относят серьезные осложнения сердечно–сосудистой системы (инсульты, инфаркты), расстройства желудочто–кишечного тракта (гастриты, колиты, язвы и пр.), гепатиты. С годами самочувствие не улучшается, а только осложняется гипертонией, астмой, хроническими бронхитами и пр. [13]

Среди людей, принимавших непосредственное участие в военных конфликтах, часто встречаются тяжелые формы алкоголизма, наркомании, огромное число разводов из–за проявлений агрессии в семье, криминальное поведение, отчужденность, недоверие обществу [5]. Для предупреждения таких последствий в применении технологии социально–психологической адаптации следует осуществлять комплексных подход, направленной на выявление, диагностирование симптомов, определение конкретных причин и степени поражения нервной системы. Рассмотрим этапы социальной работы с участниками боевых действий по социально–психологической технологии [9].

Диагностический – этот этап предусматривает определение симптомов посттравматического синдрома, степень их проявления. Среди методов социальной работы, применяемых на этом этапе, социальная диагностика, которая предусматривает исследование:

- социальных потребностей участников боевых действий;

- динамики удовлетворенности социальных потребностей участников боевых действий за несколько последних лет;

- уровня развития инфраструктуры микросоциума, в котором проживают участники боевых действий, их семьи;

- характера взаимодействия участников боевых действий и их семей с окружающими.

Прогностический – на этом этапе разрабатываются перспективы социальной работы с данной категорией социальных клиентов, подбираются конкретные методы, планируются мероприятия. К прогностическим методам на этом этапе относят [4]:

- социально–демографические;

- медико–социальные;

- социально–экономические;

- криминологические и др.

Начальная стадия адаптации – этот этап направлен на усвоение норм и правил взаимоотношений в воинском коллективе, который затрагивает адаптацию к новому коллективу не только самого военнослужащего, но и адаптация в микросоциуме воинской части его семьи.

Социальная реабилитация – этот этап социально–психологической технологии социальной работы предусматривает реализацию социальных, психологических и педагогических методов в отношении тех военнослужащих, которые являются носителями посттравматического синдрома и других, в этом нуждающихся. Таким образом, методы социальной реабилитации применяются по отношению к военнослужащим, проявляющим [12]:

- различные формы девиантного поведения;

- низкий уровень социализации;

- семейные дисфункции и деструкции;

- симптомы посттравматического синдрома.

Вполне очевидно, что для успешной адаптации военнослужащих к современным условиям службы применение только адаптационной технологии социальной работы не достаточно. Следует обратить внимание на другие социальные технологии.

Анимационная технологияобусловливает формирование и функционирование сферы социально–культурного развития. Институтами данной сферы являются различные учреждения культуры (театры, кинотеатры, Дома офицеров, гарнизонные клубы, клубы воинских частей, библиотеки и др.) и специализированные службы, создаваемые негосударственными организациями в воинском социуме [8].

Превентивная, профилактическая и коррекционная технологии военно–социальной работы формируют сферу социальной профилактики и коррекции поведения его обитателей, условий и факторов воинской среды. Ее влияние распространяется на членов воинского социума и на весь социум в целом, на отдельные его части, структуры и институты. Необходимо отметить, что вышеуказанные технологии применяются и в других сферах военно–социальной работы ввиду того, что они являются базовыми, системообразующими технологиями социальной работы [6].

Образовательная технология военно–социальной работы обусловливает функционирование сферы подготовки и переподготовки кадров. Она охватывает военнослужащих, увольняющихся или уже уволившихся с военной службы, а также членов их семей и связана с их профессиональной ориентацией, переподготовкой на новые для них специальности, а также и трудоустройством в соответствии с потребностями местного или регионального рынков труда [3].

Организационно–распорядительская технологиявоенно–социальной работы обусловливает развитие и функционирование сферы ее менеджмента. Ее реализация связана с деятельностью тех институтов и служб военно–социальной среды, которые занимаются управлением, руководством, организацией социальной работы и развитием ее инфраструктуры в воинских частях, городках, гарнизонах, местах компактного проживания военнослужащих и членов их семей; материально–техническим и финансовым ее обеспечением, а также институтов разработки стратегии и тактики развития социальной работы в Вооруженных Силах, в объединениях, соединениях и частях [12].

Таким образом, научно–теоретическое исследование проблемы показывает, что в своей совокупности эти технологии обладают следующими преимуществами в адаптации военнослужащих:

- реализуют основные задачи, методы и организационные формы военно–социальной работы;

- определяют возможности и основные направления развития военно–социальной работы в воинском социуме;

- обусловливают инфраструктуру социальной службы в воинских частях, городках, гарнизонах;

- обосновывают потребности в кадрах специалистов в области военно–социальной педагогики и военно–социальной работы;

- определяют области возможного сотрудничества государственных и общественных социальных служб с социальными службами воинского социума и т.д.

В результате исследования становится очевидным фактом необходимость осуществлять более профессиональную подготовку военнослужащих, направленную на этот вид деятельности, командного состава воинских подразделений, отвечающего за социальную работу. Это предполагает разработку новой правовой базы, предусматривающей юридические аспекты введения в воинские подразделения социальной службы, изучение и внедрение новых технологий социальной работы с военнослужащими, направленных на специфику их деятельности, условия адаптации к службе, а также организацию обучения военнослужащих в системе образования социальных работников.

Библиография
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
References
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Результаты процедуры рецензирования статьи

В связи с политикой двойного слепого рецензирования личность рецензента не раскрывается.
Со списком рецензентов издательства можно ознакомиться здесь.

Предметом исследования в рецензируемой статье является организация системы адаптации военнослужащих к условиям боевых действий.
Методология исследования авторами статьи не указана, Но из содержания работы можно заключить, что применялись, главным образом, методы теоретического исследования – анализ, синтез, классификация. При этом сформулированные автором рекомендации по исследуемой проблеме разработаны на основе включённого наблюдения, обобщения опыта организационной работы в условиях боевых действий.
Актуальность исследования обусловлена нестабильностью социально-политических процессов, характерных в настоящее время для различных регионов мира. Периодически возникающие боевые столкновения требуют внесения изменений как в подготовку военнослужащих, так и в организационно-административные процессы в воинских подразделениях. В этой связи заслуживает внимания опыт адаптации военнослужащих, который накоплен в Донецкой Народной Республике и Луганской Народной Республике и обобщается автором данной статьи.
Работа имеет выраженную научную новизну:
- автором ставится проблема, которой посвящено достаточно мало исследований;
- в статье обобщаются несколько технологий военно-социальной работы;
- описаны этапы социальной работы с участниками боевых действий;
- сформулированы рекомендации по организации адаптации военнослужащих в боевых условиях.
Стиль и структура статьи, в целом, отвечают стандартам научной публикации.
Содержание работы в достаточной мере раскрывает заявленную тему исследования. Вместе с тем, в текст следует внести ряд корректив:
- вместо фразы «Военные действия в Донбассе, в других регионах предусматривают» написать «Необходим»;
- не использовать аббревиатуру ЛНР, а писать полное наименование, Луганская Народная Республика;
- заменить оборот «Именно поэтому к проблеме службы в армии не утихает интерес», характерный для публицистического стиля, вместо чего написать «Он нашёл отражение в работах»;
- в словосочетании «драгоценное время» убрать определение, что снимет «публицистичность» выражения»
- перед абзацем «Особое положение жителей Донбасса...» необходима переходная фраза, например «Положительный опыт адаптации военнослужащих можно наблюдать в Донецкой Народной Республике и Луганской Народной Республике».
- убрать абзац «Особое социальное положение жителей Донбасса...», так как он переключает внимание читателя с темы адаптации военнослужащих на социальную защиту жителей региона. Вместо данного абзаца предлагаем сделать обобщение к нижеследующему перечислению – «Социальные технологии адаптации военнослужащих к условиям боевых действий включают следующие аспекты: ...».
Библиография включает как классические работы, так и современные исследования. Ссылки на все работы присутствуют в тексте. Необходимо убрать повтор источника в списке литературы (№12 и №13 идентичны) и внести соответствующие коррективы в нумерацию ссылок в тексте статьи.
Апелляция к оппонентам в статье отсутствует, поскольку её содержание не содержит полемичных суждений. Это, однако, не снижает научной ценности работы.
Исследование представляет интерес для работников социально–психологических служб армии, для исследователей проблем военной психологии, для военнослужащих, преподавателей и руководителей образовательных учреждений, готовящих специалистов вооружённых сил Российской Федерации.

Результаты процедуры повторного рецензирования статьи

В связи с политикой двойного слепого рецензирования личность рецензента не раскрывается.
Со списком рецензентов издательства можно ознакомиться здесь.

Предмет исследования – сущность, функции и технологии социальной работа по адаптации военнослужащих действующей армии и членов их семей.

Методология исследования основана на теоретическом подходе с применением методов анализа, обобщения, сравнения, синтеза.

Актуальность исследования определяется важностью социально-психологической адаптации военнослужащих и членов их семей, необходимостью изучения и проектирования соответствующих социально-педагогических условий.

Научная новизна автором в явном виде не представлена и, по-видимому, связана со сформулированными выводами о необходимости более профессиональной подготовки командного состава воинских подразделений, отвечающего за социальную работу. Это предполагает разработку правовой базы (введение в воинских подразделениях социальной службы), новых технологий социальной работы с военнослужащими, организацию обучения военнослужащих в системе образования социальных работников.

Статья написана русским литературным языком. Стиль изложения научный.

Структура рукописи включает следующие разделы (в виде отдельных пунктов не выделены, не озаглавлены): Введение (новые подходы в изучении и организации социальной работы в воинских подразделениях, социально-психологическая работа в армии, проблемы адаптации военнослужащих, положительный опыт адаптации военнослужащих в Донецкой Народной Республике и Луганской Народной Республике), Социальные технологии адаптации военнослужащих к условиям боевых действий (социальная политика Донбасса по отношению к военнослужащим и их семьям, уровни разработки социально-психологических аспектов политики), Создание благоприятной социальной микросреды в воинском подразделении (уровень медицинского обслуживания, налаживание здорового образа жизни, рационального питания, бытовых условий, обучение личного состава без отрыва от службы), Психоэмоциональное состояние людей, являющихся носителями посттравматического синдрома (сложность диагностирования посттравматического синдрома, заболевания среди участников боевых действий, этапы социальной работы с участниками боевых действий), Заключение (выводы), Библиография.

Содержание в целом соответствует названию. В то же время формулировка заголовка в большей степени подходит для научной монографии, нежели для отдельной статьи. Желательно конкретизировать при этом предмет исследования, уточнив, что речь идёт, в основном, о военнослужащих действующей армии в условиях боевых действий, а также о членах их семей.

Библиография включает 14 источников отечественных и зарубежных авторов – монографии, научные статьи, диссертации. Библиографические описания некоторых источников требуют корректировки в соответствии с ГОСТ и требованиями редакции, например:
1. Диденко, И. В. Психофизиологические и психологические особенности адаптации военнослужащих на различных этапах служебно–боевой деятельности : автореф. дис. ... канд. психол. наук / И. В. Диденко. – Ростов н/Д., 2007. – 19 с.
3. Завражнов, В. В. Возможности социальной работы с военнослужащими / В. В. Завражнов, Е. Д. Железнова // Молодой ученый. – 2016. – № 27 (131). – С. 748–751.
4. Клячкина, Н.Л. Методы и техника социально–психологической реабилитации ветеранов боевых действий / Н.Л. Клячкина // Вестник Самарского государственного технического университета. – 2015. – № ???. – С. ???–???.
7. Особенности адаптации военнослужащих в процессе прохождения воинской службы / А. М. Мухаметжанов, Н. К. Смагулов, С. Б. Жаутикова и др. // Современные проблемы науки и образования. – 2012. – № 3. –URL: http://science–education.ru/ru/article/view?id=6448 (дата обращения: 02.11.2020).
13. Сукиасян, С.Г. О некоторых аспектах динамики посттравматических стрессовых расстройств у участников боевых действий / С. Г. Сукиасян // Социальная и клиническая психиатрия. – 2009. – № ???. – С. 12–19.

Апелляция к оппонентам (И. В. Диденко, Л. Г. Егоров, В. В. Завражнов, Е. Д. Железнова, Н. Л. Клячкина, В. В. Логвиненко, В. А. Митрахович, Мухаметжанов А.М., Смагулов Н.К., Жаутикова С.Б., Абикенова Ф.С., Есимова Р.Ж., Быстревская Л.К., Аринова С.М., Иманбаева Г.Н., Кенжебекова С.Б., Умер Ф.И., Е. Ю. Новикова, А. Н. Рукомойникова, И. В. Сухарева, С. Н. Семенкова, А. С. Скок, А. М. Столяренко, С. Г. Сукиасян, L. Hjelle, D. Ziegler) имеет место.

В целом рукопись соответствует основным требованиям к научным статьям. Материал представляет интерес для читательской аудитории и может быть опубликован в журнале «Педагогика и просвещение».
Ссылка на эту статью

Просто выделите и скопируйте ссылку на эту статью в буфер обмена. Вы можете также попробовать найти похожие статьи


Другие сайты издательства:
Официальный сайт издательства NotaBene / Aurora Group s.r.o.