Статья 'Учебный курс "Юридическое источниковедение" в реализации государственных образовательных стандартов по подготовке аспирантов в юридическом вузе (из практики Уральского государственного юридического университета)' - журнал 'Современное образование' - NotaBene.ru
по
Меню журнала
> Архив номеров > Рубрики > О журнале > Авторы > О журнале > Требования к статьям > Редакционный совет > Редколлегия > Порядок рецензирования статей > Политика издания > Ретракция статей > Этические принципы > Политика открытого доступа > Оплата за публикации в открытом доступе > Публикация за 72 часа: что это? > Политика авторских прав и лицензий > Политика цифрового хранения публикации > Политика идентификации статей > Политика проверки на плагиат
Журналы индексируются
Реквизиты журнала

Публикация за 72 часа - теперь это реальность!
При необходимости издательство предоставляет авторам услугу сверхсрочной полноценной публикации. Уже через 72 часа статья появляется в числе опубликованных на сайте издательства с DOI и номерами страниц.
По первому требованию предоставляем все подтверждающие публикацию документы!
ГЛАВНАЯ > Вернуться к содержанию
Современное образование
Правильная ссылка на статью:

Учебный курс "Юридическое источниковедение" в реализации государственных образовательных стандартов по подготовке аспирантов в юридическом вузе (из практики Уральского государственного юридического университета)

Кодан Сергей Владимирович

доктор юридических наук

профессор, Заслуженный юрист Российской Федерации, член Экспертного совета по праву Высшей аттестационной комиссии при Министерстве науки и образования Российской Федерации, профессор кафедры теории государства и права Уральского государственного юридического университета, главный редактор журнала "Genesis: исторические исследования"

620137, Россия, Свердлвская область, г. Екатеринбург, ул. Комсомольская, 21, оф. 210

Kodan Sergei Vladimirovich

Doctor of Law

Professor, the department of Theory of State and Law, Merited Lawyer of the Russian Federation, Ural State Law Academy; Editor-in-Chief of the Scientific Journal “Genesis: historical studies”

620137, Russia, Sverdlvskaya oblast', g. Ekaterinburg, ul. Komsomol'skaya, 21, of. 210

svk2005@yandex.ru
Другие публикации этого автора
 

 

DOI:

10.25136/2409-8736.2018.4.27336

Дата направления статьи в редакцию:

26-09-2018


Дата публикации:

02-01-2019


Аннотация.

Предметная сфера статьи связана с источниковедческой подготовкой аспирантов-юристов в рамках реализации государственных образовательных стандартов в период обучения в аспирантуре. Опираясь на изучение традиций изучения источников и источниковедческой подготовки в в российской высшей школе XIX-XX вв., автор показывает значение источниковедческой подготовке молодых ученых, значимость усвоения ими традиций и наработок научных школ различных гуманитарных наук в изучении носителей государственно-правовой информации как основы научного исследования. Особое внимание обращается на включение в образовательный процесс изучения методологических принципов, подходов и методов как основы работы с источниками изучения государственно-правовых процессов и институтов. В статье акцентируется внимание на содержании авторского учебного курса "Юридическое источниковедения, преподавание которого апробировано при реализации образовательных программ в Уральском государственном юридическом университете в 20015-218 гг. Показывается организация и распределение материалов программе курса по учебным модулям, описываются формы аудиторной и исследовательской работы по курсу, определяется механизм контроля результативности реализации учебной программы.

Ключевые слова: теория права, история права, отраслевые юридические науки, методология правоведения, источники познания государства, источники познания права, носители юридической информации, юридическое источниковедение, юридическая наука, юридическое образование


Публикация подготовлена при финансовой поддержке РФФИ в рамках реализации научного проекта № 18-011-00329 «Юридическое источниковедение: теория, методология и методика изучения носителей государственно-правовой информации».

Abstract.

The subject field of this research is related to historiographical training of postgraduate law students within the framework of realization of the state educational standards during the period of postgraduate education. Leaning on examination of the traditions of source studies and historiographical training in the Russian higher school of the XIX-XX centuries, the author demonstrates the importance of historiographical training for young scholars, mastering of traditions and experience of scholar schools of the various humanitarian sciences in studying the carriers of state legal information as the basis of scientific research. Special attention is turned to inclusion into the educational process of the process of learning of methodological principles, approaches and methods as the basis for working with the sources for studying state-legal processes and institutions. Emphasis is made on the content of the authorial educational course “Legal Source Studies”, tested in realization of academic programs in the Ural State Law University over the period from 2015 to 2018”. The article demonstrates the arrangement and distribution of materials of the curriculum in accordance with the educational modules, describes the forms of classroom and research work, and defines the performance control mechanism of academic program.

Keywords:

legal information carriers, sources of knowledge of law, sources of knowledge of the state, the methodology of jurisprudence, branch legal Sciences, legal source studies, history of law, theory of law, legal science, legal education

Изменения системы подготовки кадров высшей квалификации, введенные Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г., выделили аспирантуру в качестве образовательно-организационной структуры вуза для реализации программ третьего уровня высшего образования [1]. Эта перестройка организации и содержания подготовки аспирантов создает реальные механизмы подготовки преподавателей-исследователей, способных осуществлять педагогическую деятельность и качественно заниматься научной работой. При этом возникают вопросы наполнения учебного плана обучения в аспирантуре дисциплинами, действительно обеспечивающими качество научных исследований. В контексте этого отдельные образовательные программы имеют принципиальное значение для достижения целей, преследуемых изменениями в системе подготовки кадров высшей квалификации. Введение и апробация учебного курса «Юридическое источниковедение» в 2015-2018 гг. в Уральском государственном юридическом университете в рамках реализации образовательных программ в аспирантуре дает основания для обобщения практики преподавания указанной учебной дисциплины. В связи с этим остановимся остановиться на ряде вопросов, связанных с её целями, задачами, значением и содержанием.

Источниковедение в научно-познавательной деятельности:

место, роль, назначение и значение

Источниковедение в современном социогуманитарном знании позиционируется как самостоятельное направление теоретического и прикладного познания носителей информации о творческой активности человека и его интеллектуальных продуктах, созданных в процессе деятельности в различных сферах жизни общества [20]. Успешно доказав свое значение в качестве вспомогательной дисциплины в исторических науках, современное источниковедение приобрело статус самостоятельного научного направления, представляющего совокупность знаний об источниках получения сведений о социальных явлениях и процессах, а также методах изучения и извлечения из них наиболее полных и достоверных данных. «Источниковедение в настоящее время представляет особый метод гуманитарного познания. Гуманитарное познание имеет целью приращение и систематизацию знаний о человеке (во всей полноте и целостности этого феномена) и обществе (феномене человечества в его временном и пространственном единстве. … Источниковедение исследует произведения, созданные людьми целенаправленно и осознанно, как целостный, внутреннее взаимосвязанный объект, как совокупность с присущими данной эпохе (культуре) типологическими и видовыми свойствами, способами функционирования, особенностями информационного поля. Изучая свойства источников, источниковедение на реальной основе разрабатывает методы получения разнообразной социальной информации, её критической проверки и истолкования и формирует критерии оценки произведений как явлений культуры» - подчеркивает О.М. Медушевская [7, c. 20].

Источниковедение в системе познания социальных явлений и институтов выступает в трех срезах – как системообразующее основание социогуманитарного знания, как метод получения нового строгого знания о человеке и обществе через изучения интеллектуальных продуктов его деятельности и как один из инструментов исследования [13, с. 10]. Развитие источниковедения привело к предметной дифференциации источниковедения, поскольку «любая наука … обращается к источникам социальной информации, но делает это, как правило, избирательно, под углом своих конкретных познавательных целей» [7, c. 26]. В настоящее время в социально-гуманитарных науках в том или ином объеме сложились (или находятся в стадии обособления) источниковедческие дисциплины или разделы наук, которые разрабатывают теорию и практику изучения и использования источников в рамках их предметной направленности. В настоящее время выделяется источниковедение истории, культуры, философии, лингвистики, литературоведения, искусства и др. [6; 14; 15; 23] Не является исключением и юриспруденция.

Юридическое источниковедение в современной российской юриспруденции как научное направление изучения источников познания государства и права пока не относится к числу достаточно разработанных. Вопросы работы с носителями юридической информации теоретического, методологического и методического характера представлены фрагментарно, на уровне отдельных исследований и сюжетов, без достаточного уровня их концептуальной проработанности, согласованности и системности, что не только обедняет исследовательский инструментарий, но и не способствует раскрытию и реализации информационного потенциала разноплановых носителей информации как основы изучения государственно-правовых явлений и институтов. Все это в целом ставит проблему выделения в составе юриспруденции специальной научной и учебной дисциплины – «Юридическое источниковедение» и соответствует тому, как подчеркивал В.С. Нерсесянц, что «сам процесс формирования новых юридических дисциплин и научных направлений является естественным и плодотворным направлением модернизации юриспруденции, существенным показателем ее соответствия современному уровню общенаучных достижений и ее способности к дальнейшему развитию» [22, с. 78].

Предпосылки для такой постановки вопроса находятся прежде всего в источниковедческой традиции российской юридической науки и образования. Юридическое источниковедение в российской юриспруденции к началу XX в. являлось ярко выраженным направлением научных исследований в энциклопедии, теории и истории права, а также в отраслевых дисциплинах. В учебные планы юридических учебных заведений входил специальный курс «Внешняя история права», в рамках которой специально изучался процесс формирования и давалась развернутая характеристика источников российского права [16; 17; 18]. В советский период развития юридической науки и образования накоплен значительный исследовательский материал и имеются фундаментальные работы по изучению истоков, источников и форм права в теоретических, исторических и отраслевых юридических науках, которые создают основу для выделения и обстоятельного исследования различных видов носителей юридической информации [2; 3; 4; 5; 8; 9; 10; 11; 12; 19; 21]. Источниковедческим контекстам серьезное внимание уделяется в практиках изучения истории и методологии юридической науки [24].

Ц ель юридического источниковедения как научного направления в юриспруденции состоит в разработке теоретических, методологических и методических основ изучения носителей государственно-правовой информации с учетом опыта развития отечественной юридической науки и результатов источниковедческих исследований в других областях социогуманитарного познания .

Задачи юридического источниковедения включают разработку проблем, связанных по следующим направлениями развития юридико-источниковедческих знаний:

- определением предмета, места, роли, функций, междисциплинарных взаимодействий источниковедения в юридической и социогуманитарных сферах научного познания;

- проработкой понятия, основных характеристик и видов носителей государственно-правовой информации, их классификации, систематизации и особенностей использования в научном исследовании;

- разработкой методологических, методических и технологических основ изучения источников познания государства и права на основе и с использованием современных источниковедческих наработок социально-гуманитарных наук.

Значение юридического источниковедения определяется местом и ролью изучения носителей государственно-правовой информации в познании юридической сферы жизнедеятельности общества. Оно призвано обеспечить:

- целостное понимание места и роли источниковедения в познавательной деятельности ученого-юриста в контексте природы источников познания государства и права, методологии их изучения, способов конструирования юридических знаний и обеспечения источниковедческой культуры исследователя;

- преемственность опыта познания государства и права , который сложился в различных отраслях юридической науки в их исторической проекции и современных исследовательских практиках;

- позиционирование юридических исследований как достоверных изысканий , которые в своих познавательных инструментах и механизмах изучения носителей информации о государстве и праве опирается на их объективные свойства как продуктов целенаправленной деятельности человека в юридической сфере.

Назначение юридического источниковедения связано с тремя аспектами его позиционирования как направления юридической науки и возможностей его использования учеными-юристами в конкретно-исследовательских практиках. Это проявляется в том что оно представляет:

- специальную область знаний , которая на уровне «исследователь – источниковедческое знание» носит эрудиционный характер и обеспечивает представление совокупности сведений теоретического и методологического характера, овладение которыми призвано обеспечить эффективную научно-исследовательскую работу с конкретными носителями государственно-правовой информации и введение в научный оборот новых достоверных данных;

- вспомогательную область знаний , которая на уровне «исследователь – исследование источника» представляет комплекс конкретных сведений о имеющихся справочных и энциклопедических изданиях, библиографии, электронных базах данных и т.п., помогающих исследователю в выборе направлений изучения и поиска конкретных источников познания государства и права, мест и особенностях организации их хранения в библиотеках, архивах, музеях и других учреждениях;

- прикладную область знаний , которая на уровне «исследователь – источниковедческое исследование» заключается в представлении апробированных в исследовательских практиках методологическо-инструментальных средств, методик и технологий работы с носителями информации, представляющих основу для эмпирически доказательного и верифицируемого изучения государственно-правовых процессов и институтов, а также источниковедческой проверки полученных исследовательских результатов.

Источниковедческий анализ юридических исследований показывает, что владение современными теоретическими знаниями, методологией и методиками современного источниковедения является скорее исключением, чем основой современных работ государственно-правовой направленности. Особенно заметно эта проблема просматривается на уровне диссертационных исследований, анализ которых позволяет сделать вывод о недостаточной источниковедческой подготовке и готовности соискателей ученой степени к поиску и качественной обработке носителей государственно-правовой информации. Подготовка аспирантов-юристов не ориентирована на серьезную источниковедческую подготовку и приводит к тому, что в диссертационных исследованиях серьезный анализ состава и репрезентативности источников работы как правило отсутствует. В лучшем случае он сводится к небольшим разделам в два-три предложения под названиями «Нормативная база исследования» и (или) «Эмпирическая основа исследования», а историографические источники к перечислению фамилий авторов без анализа и определения значимости научных трудов для представленного к защите исследования. Ссылки на носители информации и библиографические описания использованных в диссертациях источников часто не имеют необходимого уровня описания, что не создают возможности для их оперативного поиска на предмет проверки достоверности источниковой базы работы. Нередким является и «подбор» источников (или даже части их текстов) для «подтверждения» выдвинутой гипотезы, а носители информации, которые вступают в противоречие с «доказанными» положениями работы попросту игнорируются.

Итак, отсутствие на необходимом уровне разработанности проблем юридического источниковедения и преподавания специальных учебных курсов источниковедческого характера в юридических вузах непосредственно влияют на качество научных исследований. Изучение последних показывает, что хорошее владение современными теоретическими знаниями, методологией и методиками современного источниковедения при написании научных работ и диссертацией является редким исключением. Указанное актуализирует необходимость введения в учебные план аспирантуры специального курса «Юридическое источниковедение.

Учебный курс «Юридическое источниковедение»

в образовательной программе аспирантуры:

цель, задачи, предполагаемые результаты

Позиционирование курса в программе подготовки аспирантов в Уральской государственном юридическом университете определяется его включением в блок образовательных дисциплин. Курс является специальной учебной дисциплиной, в рамках которой изучается теория, история, методология, методика и технология поиска и исследования информации о государственно-правовом развитии общества. Занятия по дисциплине проводятся во втором семестре первого года обучения и предусматривают 108 часов учебной работы (3 зачетные единицы), включающие лекции (18 час.), семинары (18 час.), самостоятельную работы по освоению учебного материала (72 час.), подготовку эссе, реферата и сдачу зачета. В блок образовательных дисциплин также входят «Методология юридической науки» и «Аргументация в юриспруденции: основные схемы и техники». Их общей целевой установкой изучения является формирование исследовательской компетентности выпускника аспирантуры и обеспечение его готовности к проведению научных исследований. Необходимым условием изучения указанных дисциплин является владение обучающимся рядом общепрофессиональных и профессиональных компетенций, сформированных на двух предшествующих уровнях образования – бакалавриата и магистратуры - в результате освоения им таких дисциплин как философия права, теория государства и прав, история государства и права, история политических и правовых учений, история и методология юридической науки, а также теоретических разделов отраслевых юридических дисциплин. При этом заметим, указанный учебный курс появился и развивается во многом благодаря реализации научных проектов юридико-источниковедческого характера, которые финансируются РГНФ-РФФИ и реализуются в Уральской государственном юридическом университете с 2014 г. по настоящее время.

Цель курса состоит в формировании системных знаний об источниках изучения государственно-правовых явлений и институты, которые включает освоение аспирантами комплекса познаний, необходимых для успешного решения задач, связанных с формированием и использованием информационной базы в сфере научно-исследовательской и педагогической деятельности, а также использованием полученных знаний источниковедческого характера в правотворческой и правоприменительной практиках при разработке и проведении экспертизы нормативных правовых актов . Данная целевая установка исходит из современного понимания места и роли источниковедения в научно-познавательной деятельности. В учебном плане подготовки аспирантов юридическое источниковедение позиционируется как интегрирующая дисциплина, позволяющая взглянуть на всю палитру носителей информации о государственно-правовом развитии общества и выйти за пределы позитивистского подхода к изучению государства и права.

Профессиональные задачи курса предполагают:

- формирование у аспирантов цельного представления о предмете, задачах, функциях, значении и назначении изучаемого курса как специальной юридической дисциплины, а также об основных этапах её развития в истории российской юриспруденции;

- знакомство аспирантов с проблематикой современного источниковедения в социогуманитарных науках в целом и в различных научных юридических дисциплинах;

- усвоение понятийно-категориального аппарата юридического источниковедения;

- формирование представлений о теоретических основаниях классификации, типах и видовых особенностях и информационном потенциале отдельных видов юридических источников;

- изучение методологический принципов, конкретных методов и методик выявления и анализа источников права и источников познания права;

- изучение механизмов выявления и формирования источниковой базы научного юридического исследования, ее анализа и описания;

- приобретение аспирантами навыков работы с носителями информации юридического характера - источниками права и источниками познания права;

- овладение базовыми навыками критики и анализа источников и методами повышения их информативного потенциала.

Планируемые результаты обучения по дисциплине «Юридическое источниковедение» направлены на формирование у выпускника компетенций, которые должны обеспечить его готовность к научно-исследовательской и практической деятельности в сфере юриспруденции . Предполагается, что после окончания обучения преподаватель-исследователь будет:

- знать предметную сферу юридического источниковедения, природу и классификацию юридических источников, методологию и методику их изучения, механизмы формирования и основы источниковедческого анализа носителей юридической информации, а также возможности использования методологии неюридических наук в государственно-правовом исследовании в рамках междисциплинарных связей;

- уметь анализировать источниковедческие основания положений научной литературы, выявлять и оценивать информационные возможности носителей государственно-правовой информации применительно к проблематике проводимых научных исследований, отбирать, использовать и эффективно применять методы и методики изучения и анализа юридических источников, а также описывать источниковую базу научной работы;

- владеть навыками формирования источниковой базы собственного научного исследования, методологии методики и источниковедческого анализа вовлекаемых в исследование юридических источников, а также общей оценки, описания и оформления информации об использованных носителях информации.

Итак, целевые установки, задачи и предполагаемые результаты изучения аспирантами курса «Юридическое источниковедения» находятся в плоскости сочетания теоретических и прикладных начал в изучении данной дисциплины и должны не только обеспечить подготовку аспиранта к работе носителями информации юридического характера на теоретико-методологическом уровне, но и в ходе семинарских и практических занятий осуществить «привязку» усвоенного материала непосредственно к предполагаемому диссертационному исследованию.

Содержание учебного курса «Юридическое источниковедение»:

модульная организация материала, текущий и итоговый контроль

Модульная организация материала учебного курса предусматривает выделение в его содержании отдельных разделов, содержание которых представлено в рамках разделов лекционного курса (в форме лекций-дискуссий) и соответствующих им семинарских и практических занятий (в различных формах обучения на проблемной основе), а также письменной промежуточной и итоговой отчетности.

Первый модуль – «Юридическое источниковедение в системе правоведения» - предполагает своеобразное введение в учебный курс. В его рамках важно показать место, роль и основные тенденции развития источниковедения в современных социально-гуманитарных науках и акцентировать внимание на междисциплинарных связях исследований в сфере общего и юридического источниковедения. Одновременно необходимо акцентировать особое внимание на взаимосвязи источниковедения и юридического познания и показать предмет, цель, задачи и функции юридического источниковедения в современном правоведении, а также в научно-исследовательской, прикладной и педагогической деятельности. В рамках данного модуля предполагается и обращение к вопросам истории формирования юридического источниковедения как области юридического знания. В данном плане в подготовке аспиранта большое значение имеет показ на основе исследования лучших образцов носителей государственно-правовой информации значения знаний и навыков работы с источниками юридического характера. В связи с этим следует обратить внимание и на формирование навыков работы с историко-юридической информацией. В контексте последнего замечу, что определенная «мода» на историко-юридические экскурсы в диссертациях отраслевого характера нередко имеет мало общего с серьезным научным исследованием истории того или иного вопроса и сводится к банальному цитированию отдельных положений правовых актов и документов вне различного рода социальных и политических контекстов времени их возникновения и реализации.

Второй модуль – «Информационная природа и классификации источников научного юридического исследования» - представляеттеоретический раздел дисциплины. В его рамках прежде всего предполагается изучение вопросов социальной, юридической и информационной природы носителей государственно-правовой информации, а также подходов и общее определение понятия «юридический источник». При этом крайне необходима опора на теоретические положения относительно понимания источников права и источников познания права, изучение положений относительно этих вопросов, которые представили в своих трудах российские юристы в различные периоды развития юриспруденции. Также данный раздел дисциплины предполагает рассмотрение проблем классификации и систематизации юридических источников – оснований выделениях их типов, видов и особенностей отдельных носителей юридической информации, специфики источниковой основы исследований в отдельных юридических науках. При проработке материалов важно обратить внимание на необходимость опоры в исследовании множества разноплановых источников, диапазон которых колеблется от законодательных актов до мемуаров, и на то, что в важным является обращение к теоретическим источниковедческим работам из других областей гуманитарного знания - философским, историческим, политологическим, литературоведческим, лингвистическим и др. Именно на пересечении теоретических осмыслений особенностей различного рода источников возможно развитие имеющихся и появление новых знаний в сфере юриспруденции. В рамках данного модуля предусмотрено и обращение к проблемам историографического источниковедения – изучению вопросов использования научных трудов в качестве носителя юридической информации, их оценки в контекстах биографии авторов, времени и проблематики написания, а также жанровых особенностей, идеологической и политической ангажированности и др. историографических параметров.

Третий модуль – «Методология изучения юридических источниковедения в научном исследовании» - опирается на общую методологию юридической науки в преломлении и с учетом специфики ее использования в части работы с источниками изучения государственно-правовых явлений и институтов. В его рамках, акцентируя внимание на источниковедение как особый метод социогуманитарного познания, прорабатывается инструментарий изучения носителей государственного правовой информации на уровнях методологических принципов, подходов и конкретных методов познания продуктов интеллектуальной деятельности человека в юридической сфере. При этом важно показать и на примерах убедительно доказать, что привлечением методологических подходов других научных социогуманитарных дисциплин – антропологии, культурологии, социологии, политологии, лингвистики, биографики, информатики и др. - позволяет обеспечить всестороннюю и детальную проработку различных сторон носителей информации и в рамках объекта и предмета юридического исследования рассмотреть совокупность социально-экономических и политико-правовых отношений, оказавших влияние на возникновение, развитие и трансформацию изучаемых государственно-правовых явлений и институтов.

Четвертый модуль – «Создание источниковой базы научного юридического исследования» - адресован к методике и технологии работы с носителями государственно-правовой информации и ориентирует аспиранта на получение знаний об основных параметрах и требованиях к источникам познания государства и права как обязательному атрибуту научного исследования. При их рассмотрении особое внимание уделяется основным основные этапам работы с источниками юридической информации в контексте рациональной организации труда исследователя. Внимание аспиранта акцентируется на том, что на основе познавательной задачи в определенной предметной направленности работы, необходимо отработать процедуры выявления и отбора источников для научного исследования с учетом как специфики их содержания, так и возможных изданий, мест хранения в архивных учреждениях, музеях и т.п. В рамках данного модуля изучаются общие вопросы с различными, и особенно электронными, базами носителей юридической информации. В рамках данного раздела дисциплины особое внимание уделяется этосу научной деятельности - морально-этическим принципам и требованиям к исследовательской работе, которые сложились и поддерживаются научным сообществом.

Пятый модуль – «Источниковедческий анализ в научном юридическом исследовании» - ориентируется на вопросы отработки непосредственно источниковой базы и её использовании при изучении конкретных вопросов проблематики научной работы. Особое значение имеет формирование умения формировать и оценить репрезентативность представленных носителей информации для решения поставленных проблем. Аспиранту показываются способы анализа и использования источников в качестве основы для аргументации, доказательства, верификации и фальсификации положений предметной сферы исследования. Не менее важным является понимание принципов и формирование навыков систематизации, описания источниковой базы как в целом, так и в части выделения и характеристики отдельных групп носителей юридической информации. Также необходимо проработать требования к оформлению сведений об использованных носителях информации, обеспечивающее своеобразное «испытание» исследования на предмет источниковой доказательности и проверяемости положений исследования.

Текущий и итоговый контроль за реализацией курса предполагает проверку уровня усвоения его материала. Аспиранты участвуют в 3 коллоквиумах (модуль 1-3) по предложенным вопросам с оценкой участия аспирантов в их обсуждении. Контроль самостоятельной работы осуществляется посредством написания эссе по проблематике данных модулей при последующем их обсуждением на занятиях. По итогам изучения прикладных аспектов курса (модуль 1-2) готовится реферат с обзором источников по теме выполняемой аспирантом диссертации. Завершается изучение курса выступлением и обсуждением сообщения аспиранта на ежегодном открытом научно-теоретическом семинаре аспирантов «Юридическое источниковедение: теория, методология, методика», тезисы которого представляются к публикации в ежегодном сборнике материалов.

Итоговая аттестация проходит в форме собеседования, в ходе которого преподаватель определяет уровень усвоения материала аспирантом, обсуждается содержание реферата и проблемы, возникшие в ходе освоения курса и работы над диссертационным исследованием. Аттестация предполагает выявление уровня знаний и определение практических навыков работы с носителями юридической информации аспиранта по следующим направлениям в части:

- знания основ проведения анализа и оценки источниковой базы изучаемых научных произведений, формулировки, обоснования, актуализации и проблематизации в источниковедческом плане основных проблем исследования, а также выстраивания концепции и модели его проведения в связи с источниковой базой работы;

- умения сформировать, проанализировать и описать информационную базу собственного научного исследования, а также представить и систематизировать библиографические и справочные сведения об опубликованных и хранящихся в архивных учреждениях носителях юридической информации;

- владения средствами публичного и аргументированного представления результатов исследования на основе изученных и проанализированных источников познания государственно-правовых явлений и институтов, а также знания приемов источниковедческой проверки работы других авторов;

- знания и понимания необходимости руководствоваться принципами и этическими нормами использования источников, содержащих персональные сведения и результаты исследований других авторов, а также последствий неправомерного заимствования материалов научных трудов других авторов;

Итак, содержание курса «Юридическое источниковедения» выстроено в плане изучения теоретических, методологических, методических практических вопросов работы с носителями государственно-правовой информации при проведении научного исследования. Текущий контроль и итоговая аттестация призваны обеспечить необходимый уровень реализации программы.

* * *

Таким образом, преподавание учебного курса «Юридическое источниковедение» в рамках реализации Федерального государственного образовательного стандарта подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре позволяет в процессе подготовки к педагогической и научной деятельности сконцентрировать внимание на источниковедческих проблемах изучения государственно-правовых явлений и институтов в теоретическом и прикладном планах. Освоение указанного курса аспирантом выступает предпосылкой формирования знаний, умений и навыков аспиранта как будущего исследователя и преподавателя.

Библиография
1.
Приказ Министерства образования и науки РФ от 5 декабря 2014 г. № 1538 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.06.01 Юриспруденция (уровень подготовки кадров высшей квалификации)» // http://ivo.garant.ru/#%2Fdocument%2F70839662%2Fparagraph%2F1%3A02. Алексеев С.С.
2.
Общая теория права. М., 1981. Т. 1.-360 с.
3.
Алексеев С.С. Общая теория права. М., 1982. Т. 2.-354 с.
4.
Алексеев С.С. Восхождение к праву. Поиски и решения. М., 2001. – 752 С.
5.
Баранов В.М. Формы (источники) права // Общая теория права. Курс лекций. Н. Новгород, 1993.-С. 245-265.
6.
Бельчиков Н.Ф. Литературное источниковедение. М., 1987. – 275 с.
7.
Данилевский И.Н., Кабанов В.В., Медушевская О.М., Румянцева М.Ф. Источниковедение. Теория. История. Метод. Источники российской истории. – М., 1998. - 702 с
8.
Дробышевский С.А., Данцева Т. Н. Формальные источники права. М., 2011.-160 с.
9.
Зивс С.Л. Источники права. М., 1981. – 241 с.
10.
Нижник Н.С., Ромашов Р.А., Сальников В.П. Истоки, источники, формы права: некоторые проблемные аспекты понимания и соотношения // Истоки и источники права. Очерки. М., 2006. С. 9-21.
11.
Источники российского права. Вопросы теории и истории. М., 2011. – 336 с.
12.
Источниковедение истории государства и права дореволюционной России. Иркутск, 1983.-128 с.
13.
Источниковедение. / И.Н. Данилевский, Д.А. Добровольский, Р.Б. Казаков, С.И. Маловичко, М.Ф. Румянцева, О.И. Хоруженко, Е.Н. Швейковская.-М., 2015.-688 с.
14.
Котков С.И. Лингвистическое источниковедение и история русского языка. М., 1980. – 293 с.
15.
Красильников Д.Г. Политическое источниковедение: новая отрасль гуманитарных знаний? (К постановке проблемы) // Политический альманах Прикамья. Пермь, 2004. Вып. 4. С. 73–82.
16.
Кодан С.В. Понятие и классификация источников истории права в российской историко-правовой науке (вторая половина XIX – XX вв.) // Источники права и источники познания права. Теоретические, методологические и методические проблемы исследования. Екатеринбург, 2013. С. 131-135.
17.
Кодан С.В. Внешняя история права в структуре российского правоведения (вторая четверть XIX-начало XX в.) // Российский юридический журнал. 2013. № 5. С. 178-184.
18.
Кодан С.В. Зарождение источниковедения истории государства и права в отечественной исторической науке и правоведении (XVIII – начало XIX вв.) // Юридические исследования. 2014. № 7. С.48-65.
19.
Марченко М.Н. Источники права. 2-e изд. М., 2014.-672 с.
20.
Медушевская О.М. Теория и методология когнитивной истории. М., 2008. – 358 с.
21.
Мицкевич А.В. Формы выражения, или источники права. // Об¬щая теория государства и права. Академический курс. М., 2001. Т. 2. 132-156.
22.
Нерсесянц В.С. Юриспруденция. Введение в общий курс теории права и государства. М., 1999. – 288 с.
23.
Пушкарев Л.Н. Некоторые вопросы источниковедения истории русской общественно-политической мысли IX-XIX вв. // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: История. Политология. Экономика. Информатика. 2007. 3 (34). С. 80-84.
24.
Сырых В.М. История и методология юридической науки: Учебник по программам магистерской ступени образования.-М., 2013.-464 с.
25.
Шебанов А.Ф. Форма советского права. М., 1968. – 216 с
References (transliterated)
1.
Prikaz Ministerstva obrazovaniya i nauki RF ot 5 dekabrya 2014 g. № 1538 «Ob utverzhdenii federal'nogo gosudarstvennogo obrazovatel'nogo standarta vysshego obrazovaniya po napravleniyu podgotovki 40.06.01 Yurisprudentsiya (uroven' podgotovki kadrov vysshei kvalifikatsii)» // http://ivo.garant.ru/#%2Fdocument%2F70839662%2Fparagraph%2F1%3A02. Alekseev S.S.
2.
Obshchaya teoriya prava. M., 1981. T. 1.-360 s.
3.
Alekseev S.S. Obshchaya teoriya prava. M., 1982. T. 2.-354 s.
4.
Alekseev S.S. Voskhozhdenie k pravu. Poiski i resheniya. M., 2001. – 752 S.
5.
Baranov V.M. Formy (istochniki) prava // Obshchaya teoriya prava. Kurs lektsii. N. Novgorod, 1993.-S. 245-265.
6.
Bel'chikov N.F. Literaturnoe istochnikovedenie. M., 1987. – 275 s.
7.
Danilevskii I.N., Kabanov V.V., Medushevskaya O.M., Rumyantseva M.F. Istochnikovedenie. Teoriya. Istoriya. Metod. Istochniki rossiiskoi istorii. – M., 1998. - 702 s
8.
Drobyshevskii S.A., Dantseva T. N. Formal'nye istochniki prava. M., 2011.-160 s.
9.
Zivs S.L. Istochniki prava. M., 1981. – 241 s.
10.
Nizhnik N.S., Romashov R.A., Sal'nikov V.P. Istoki, istochniki, formy prava: nekotorye problemnye aspekty ponimaniya i sootnosheniya // Istoki i istochniki prava. Ocherki. M., 2006. S. 9-21.
11.
Istochniki rossiiskogo prava. Voprosy teorii i istorii. M., 2011. – 336 s.
12.
Istochnikovedenie istorii gosudarstva i prava dorevolyutsionnoi Rossii. Irkutsk, 1983.-128 s.
13.
Istochnikovedenie. / I.N. Danilevskii, D.A. Dobrovol'skii, R.B. Kazakov, S.I. Malovichko, M.F. Rumyantseva, O.I. Khoruzhenko, E.N. Shveikovskaya.-M., 2015.-688 s.
14.
Kotkov S.I. Lingvisticheskoe istochnikovedenie i istoriya russkogo yazyka. M., 1980. – 293 s.
15.
Krasil'nikov D.G. Politicheskoe istochnikovedenie: novaya otrasl' gumanitarnykh znanii? (K postanovke problemy) // Politicheskii al'manakh Prikam'ya. Perm', 2004. Vyp. 4. S. 73–82.
16.
Kodan S.V. Ponyatie i klassifikatsiya istochnikov istorii prava v rossiiskoi istoriko-pravovoi nauke (vtoraya polovina XIX – XX vv.) // Istochniki prava i istochniki poznaniya prava. Teoreticheskie, metodologicheskie i metodicheskie problemy issledovaniya. Ekaterinburg, 2013. S. 131-135.
17.
Kodan S.V. Vneshnyaya istoriya prava v strukture rossiiskogo pravovedeniya (vtoraya chetvert' XIX-nachalo XX v.) // Rossiiskii yuridicheskii zhurnal. 2013. № 5. S. 178-184.
18.
Kodan S.V. Zarozhdenie istochnikovedeniya istorii gosudarstva i prava v otechestvennoi istoricheskoi nauke i pravovedenii (XVIII – nachalo XIX vv.) // Yuridicheskie issledovaniya. 2014. № 7. S.48-65.
19.
Marchenko M.N. Istochniki prava. 2-e izd. M., 2014.-672 s.
20.
Medushevskaya O.M. Teoriya i metodologiya kognitivnoi istorii. M., 2008. – 358 s.
21.
Mitskevich A.V. Formy vyrazheniya, ili istochniki prava. // Ob¬shchaya teoriya gosudarstva i prava. Akademicheskii kurs. M., 2001. T. 2. 132-156.
22.
Nersesyants V.S. Yurisprudentsiya. Vvedenie v obshchii kurs teorii prava i gosudarstva. M., 1999. – 288 s.
23.
Pushkarev L.N. Nekotorye voprosy istochnikovedeniya istorii russkoi obshchestvenno-politicheskoi mysli IX-XIX vv. // Nauchnye vedomosti Belgorodskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Istoriya. Politologiya. Ekonomika. Informatika. 2007. 3 (34). S. 80-84.
24.
Syrykh V.M. Istoriya i metodologiya yuridicheskoi nauki: Uchebnik po programmam magisterskoi stupeni obrazovaniya.-M., 2013.-464 s.
25.
Shebanov A.F. Forma sovetskogo prava. M., 1968. – 216 s
Ссылка на эту статью

Просто выделите и скопируйте ссылку на эту статью в буфер обмена. Вы можете также попробовать найти похожие статьи


Другие сайты издательства:
Официальный сайт издательства NotaBene / Aurora Group s.r.o.
Сайт исторического журнала "History Illustrated"