DOI: 10.25136/2409-868X.2023.11.68795

Аннотация: В данной работе проанализированы социально-демографические процессы, происходившие с населением Тюменского округа в первое десятилетие советской власти, зафиксированные материалами Всесоюзной переписи населения 1926 г. Объектом исследования стало население Тюменского округа. Предмет исследования – состав и структура населения указанного округа. Материалы переписи дают наглядное представление о составе населения, характеристике населения по возрасту и полу, урабанизационных процессах, содержат данные о грамотности и основных занятиях граждан. Итоги переписи показали, что предшествующий период революционных потрясений и Гражданской войны привели к изменениям численности населения и социально-профессионального состава населения Тюменского округа. Методологической базой исследования стали принципы историзма, целостности, объективности, всесторонности. Используются как общенаучные, так и традиционные для исторических исследований методы: системный, историко-сравнительный, проблемно-исторический. Кроме традиционных исторических методов, в работе был использован метод статистического анализа, который позволяет провести оценку количественных показателей для выявления уровня урбанизированности населения и динамики происходивших изменений в половозрастном, социальном, профессиональном составе. Актуальность исследования определяется тем, что данные демографической статистики отдельных территорий позволяют изучить особенности в численности и социальном составе населения, а также исследовать их влияние на характер социально-экономического развития как отдельной территории, так и региона в целом.

DOI: 10.25136/2409-868X.2022.11.38083

Аннотация: Цель статьи – изучение и систематизация ранее неопубликованных материалов газет Западной Сибири А.А. Дунина-Горкавича касающихся этнографии Севера Тобольской губернии. Объектом исследования статьи является научное наследие А.А. Дунина-Горкавича, посвященное составу, расселению, культурно-бытовым особенностям, материальной и духовной культуре автохтонного населения Тобольского Севера в начале XX в. Актуальность работы заключается в выборе источниковедческой базы – материалов известного ученого и краеведа А.А. Дунина-Горкавича, опубликованных в местных периодических изданиях Западной Сибири. Основой работы служат принципы историзма, целостности, объективности, всесторонности. Используются как общенаучные, так и традиционные методы: системный, историко-сравнительный, проблемно-исторический, структурно-функциональный. Фундаментальный труд «Тобольский Север» и сегодня является одним из ценных источников изучения жизни народов Сибири. Жители Березовского и Сургутского уездов находились на низкой ступени культурного и хозяйственного развития. Для решения этой проблемы требовались кардинальные изменения, предложенные А.А. Дуниным-Горкавичем. Для более массового тиражирования и читательского охвата многие свои новаторские идеи ученый публиковал на страницах «Сибирского листка», «Сибирской торговой газеты» и «Тобольских губернских ведомостях». Публикация в газетах при помощи обратной связи (критика, рецензии, отклики) позволяла выстроить конструктивный диалог с прогрессивными общественными деятелями, интеллигенцией, представителями чиновничества. Подобная отдача способствовала выработке единого комплекса мер и частичного решения некоторых затруднений инородцев.

DOI: 10.25136/2409-868X.2022.6.37726

Аннотация: Статья посвящена изучению деятельности учащихся старейшего учебного заведения Западной Сибири — Тобольской мужской гимназии в период революционных потрясений 1905–1907 гг. Предмет исследования – деятельность учащихся Тобольской мужской гимназии в 1905–1907 гг. Объектом исследования является Тобольская мужская гимназия. Основой работы служат принципы историзма, целостности, объективности, всесторонности. Используются как общенаучные, так и традиционные для исторических исследований методы: системный, историко-сравнительный, проблемно-исторический.Внимание уделяется анализу особенностей учебно-воспитательного процесса, нашедших отражение в протоколах педагогических советов и отчетах директора гимназии П. И. Панова. Отмечается, что несмотря на контроль за поведением учащихся гимназии со стороны директора, педагогов, классных наставников и родителей, ученики постепенно втягивались в политические процессы, охватывающие всю страну.   Авторами рассматриваются основные требования, выдвигаемые воспитанниками мужской гимназии осенью 1905 г., которые были представлены руководству учебного заведения в виде петиции, содержащей 29 пунктов. Следует учитывать тот факт, что петиция была прислана из Европейской России для объединения требований учащихся средних школ по изменению учебно-воспитательного процесса. В работе сделан вывод о том, что гимназисты выступали против запретов и ограничений, не имели четкой политической программы и единого плана. Действия их были стихийны и хаотичны. В данной статье авторы используют репрезентативную источниковую базу неопубликованных материалов из фондов Государственных архивов г. Тобольска и г. Томска, относящихся к истории Тобольской мужской гимназии.