DOI: 10.7256/2454-0692.2023.3.40706

Аннотация: В статье исследуется решающая роль профессиональной подготовки в формировании психологических установок сотрудников полиции. Предметом исследования данной статьи являются психологические установки, выделяемые самими сотрудниками полиции, а также те, которые необходимо формировать в процессе профессионального обучения (профессиональной подготовки). Объектом исследования является сотрудники полиции, обладающие индивидуально-психологическим потенциалом. Автор статьи подробно рассматривает такие аспекты темы как эффективность профессиональной деятельности, в частности, взаимосвязь базовых категорий: потребность, интерес, мотив, цель, рефлексия; содержательную часть учебного материала, при изучении которого следует акцентировать внимание на личностно-ориентированный подход.   Основным выводом проведенного исследования является сосредоточение внимания на то, что тематический учебный план по междисциплинарному курсу «Морально-психологическая подготовка» в полной мере позволяет сформировать базовые психологические установки, позволяющие более эффективно осуществлять свой профессиональный долг. Особым вкладом автора в исследовании темы является то, что автор подчеркивает важность психологических установок, таких как эмпатия, коммуникативные навыки и способность решать проблемы, в построении позитивных отношений с субъектами взаимодействия. Новизна исследования заключается в предложенных психологических установках, оказывающих благоприятное воздействие на личность сотрудника полиции, на реализацию их личностного потенциала.

DOI: 10.7256/2454-0692.2022.3.37613

Аннотация: В последние десятилетие интерес к образу сотрудника полиции усиливается. Происходящие изменения затрагивают все сферы жизнедеятельности современного общества, меняется и общественное восприятие полиции, что также актуализирует рассматриваемую тему. В научной литературе достаточно часто появляется термин «социальный портрет» либо «социологический портрет». Однако в ряде исследований не было предпринято даже попытки каким-то образом обосновать необходимость применения этого термина. Детерминирован этот термин в принципе тоже не был в практико-ориентированную среду. Отсутствие методического описания характерно не только для современных исследователей, но и для советских ученых, которые достаточно часто пользовались термином «социальный портрет», понимая под ним некую абстрактную обобщенную характеристику определенного социального класса. Объектом исследования определен социальный портрет сотрудника полиции. Предметом исследования являются базовые компоненты, влияющие на формирование социального портрета сотрудника полиции. Целеполагание формирования социального портрета на современном этапе определяется отношением сотрудников полиции к своей профессиональной деятельности, продвижением по службе, социально-психологической атмосферой внутри коллектива, отношением сотрудников полиции к семье и браку, деньгам и отдыху. Научная новизна заключается в предлагаемом подходе по формированию социального портрета сотрудника полиции, особенностью которого является определение базовых компонентов, позволяющих выявить характерные признаки данной социальной группы. Основными методами получения информации может быть анкетный опрос, интервью, контент-анализ. Практическая значимость заключается в том, что полученные сведения могут быть использованы в научной, педагогической, практической работе при рассмотрении вопросов, связанных с формированием кадрового состава и резерва, обучением сотрудников по программам профессиональной подготовки, морально-психологическим обеспечением, социальными гарантиями и др.

DOI: 10.7256/2454-0692.2020.3.33271

Аннотация: Предметом исследования являются такие категории как «профессионализм» и «компетентность». Данные понятия рассмотрены в общенаучном плане и применительно к сотрудникам органов внутренних дел. Автор подробно рассматривает критерии профессионализма, уровни компетентности, виды компетентности. Компетентность является важнейшим компонентом профессионализма сотрудников органов внутренних дел. Объектом исследования является профессиональная компетентность сотрудников органов внутренних дел, под которой понимается способность на основе законодательства Российской Федерации осуществлять защиту жизни, здоровья, прав и свобод человека и гражданина, охрану общественного порядка, собственности, обеспечивать общественную безопасность, противодействовать преступности, в том числе в условиях, связанных с применением физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия, а также при чрезвычайных обстоятельствах.   В статье автор приходит к выводу, что профессиональная компетентность сотрудников органов внутренних дел представляет собой комплексное понятие, включающее набор личностных качеств, умение применять полученные знания, а также сами знания. Автор, опираясь на компетентностный подход в образовательной деятельности, обращает внимание на блочный вариант профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел. Распределение сотрудников органов внутренних дел по блокам осуществляется в зависимости от занимаемой должности. К основным достоинствам такого подхода отнесены: содержание разделов позволяет приобрести комплексные профессиональные знания; реализуются уровневые компетентности, а также виды компетентности. Полученная профессиональная компетентность по программам подготовки сотрудников органов внутренних дел способствует системному видению служебных задач.

DOI: 10.7256/2454-0692.2019.6.32121

Аннотация: Автор статьи обратил внимание на одну из актуальных тем на сегодняшний день, связанной с созданием имиджа. В истории науки рассматривались предпосылки становления образа лица, занимающегося профессиональным трудом. В статье представлены два подхода к изучению имиджа. Один из них – это философский подход, другой – социологический. В ходе сопоставления философских воззрений и социологических взглядов с образом сотрудника полиции, автор отмечает схожесть основных требований к формированию имиджа. Методологической базой явились общенаучные и частнонаучные методы. К первой группе отнесем анализ, обобщение, сравнение, описание. Ко второй - анкетный опрос. Исследуя мнение студенческой молодежи о деятельности полиции, автор приходит к выводу, что общественное мнение не позволяет создать определенного образа изучаемого объекта, а является лишь средством его оценки, на основе имеющихся критериев. А имидж представлен как совокупность индивидуально-психологических характеристик, позволяющих выполнять профессиональные задачи.