Аннотация: В статье исследуется вопрос ликвидации неграмотности населения школьного возраста в 1920-1936 гг. в Чечне. Рассматривается роль религиозных деятелей в образовании; контингент учащихся и строительство школ в городах и селах; организация школьной программы, создание алфавита и решение проблем с дефицитом профессиональных кадров; система отсева и второгодничества. Сегодня республика переживает один из сложнейших периодов своей истории, руководство Чеченской Республики делает все, чтобы образование стало достоянием каждого жителя Чечни. Обращение к историческому опыту строительства школьного образования поможет нам восстановить серьезно деформированные образовательные процессы. Научная новизна заключается в изучении вопроса с новой точки зрения, не зависимой от сложившихся на тот период марксистско-ленинского взгляда на образовательные процессы и становления нового человека. Власть, придерживавшаяся атеистического мировоззрения, ставила задачу построить новую личность, в жизни которой напрочь отсутствовала религия, чье сознание было бы направлено на строительство коммунизма и борьбу с капитализмом. В наши дни религия является неотъемлемой частью каждого чеченца, а обучение в светской и духовной школе одновременно оказывает положительное влияние на становление его личности. Автор также акцентирует внимание на том, что девочек в школах было очень мало. Этот показатель оставался неизменным практически весь период школьной реформы в Чечне.