DOI: 10.25136/2409-7136.2021.11.35044

Аннотация: В настоящей работе на основе анализа положений действующего законодательства, разъяснений высшей судебной инстанции, научной доктрины, материалов судебной практики и статистики рассматриваются вопросы применения принудительных мер, предусмотренных ст. 92 УК РФ, после изменения судом категории тяжести совершенного преступления в порядке ч. 6 ст. 15 УК РФ. Целью представленного исследования является оценка с позиции теории уголовного права такого специфического порядка применения принудительных мер воспитательного воздействия и помещения в спецучреждение закрытого типа, а также выявления возможных недостатков и противоречий, которые могут породить (и порождают) в правоприменительной практике проблемы и весьма спорные, неоднозначные решения. По ходу изложения материала автором обращается внимание на имеющиеся противоречия между положениями уголовного и уголовно-процессуального законов, разъяснениями Пленума Верховного Суда РФ, а также на законодательные пробелы и проблемы, возникающие в правоприменительной практике при реализации положения ст. 92 УК РФ в порядке ч. 6 ст. 15 УК РФ. С учетом заложенной законодателем в ч. 6 ст. 15 УК РФ последовательности, оснований и условий применения последней, делается вывод о невозможности применения принудительных мер воспитания в порядке данной нормы. Кроме того, в статье также обосновывается позиция об отсутствии целесообразности и необходимости предварительного назначения наказания (de lege ferenda) при освобождении от такового с применением принудительных мер в порядке ч. 1 и ч. 2 ст. 92 УК РФ. В качестве итога проведенного исследования также выступили предложения о дополнении и корректировки отдельных положений постановления Пленума Верховного Суда РФ от 15 мая 2018 г. № 10.

DOI: 10.7256/2454-0706.2020.2.32126

Аннотация: Внимание читателя в данной работе сосредотачивается на критическом анализе концепции, предусматривающей закрепление правовых последствий института судимости при применении принудительных мер воспитательного характера, закрепленной в уголовном законе Республики Беларусь, в целях решения вопроса о ее возможной имплементации в российское уголовное законодательство. Предметом исследования данной работы являются отдельные положения уголовного закона Российской Федерации и Республики Беларусь, регламентирующие институт принудительных мер воспитательного воздействия (характера), а также практика применения судами указанных государств норм, образующих данный институт, и научные воззрения белорусской и российской доктрины, которые посвящены в целом рассматриваемому институту, порядку применения последнего и его последствиям. Методологическую основу настоящего исследования составляет совокупность методов научного познания, среди которых основное место занимают сравнительно-правовой и формально-юридический методы, а также методы логического анализа, синтеза, индукции, дедукции и обобщения. Автором критически проанализирована имеющаяся в уголовном законе Республики Беларусь законодательная конструкция применения принудительных мер как теоретико-правовая, в связи с чем гипотеза о необходимости закрепления при применении принудительных мер последствий судимости, а как следствие наделение лица статусом судимого, не нашла своего подтверждения. Кроме того, с учетом проанализированных положений концепции, автором вынесено на суд читателей предложение о закреплении профилактического контроля после исполнения принудительной меры воспитательного воздействия (характера), который не будет влечь для лица последствий судимости, а также о возможной имплементации опыта Беларуси, в части правовой регламентации порядка применения принудительных мер.

DOI: 10.7256/2454-0706.2020.2.43304

Аннотация: Внимание читателя в данной работе сосредотачивается на критическом анализе концепции, предусматривающей закрепление правовых последствий института судимости при применении принудительных мер воспитательного характера, закрепленной в уголовном законе Республики Беларусь, в целях решения вопроса о ее возможной имплементации в российское уголовное законодательство. Предметом исследования данной работы являются отдельные положения уголовного закона Российской Федерации и Республики Беларусь, регламентирующие институт принудительных мер воспитательного воздействия (характера), а также практика применения судами указанных государств норм, образующих данный институт, и научные воззрения белорусской и российской доктрины, которые посвящены в целом рассматриваемому институту, порядку применения последнего и его последствиям. Методологическую основу настоящего исследования составляет совокупность методов научного познания, среди которых основное место занимают сравнительно-правовой и формально-юридический методы, а также методы логического анализа, синтеза, индукции, дедукции и обобщения. Автором критически проанализирована имеющаяся в уголовном законе Республики Беларусь законодательная конструкция применения принудительных мер как теоретико-правовая, в связи с чем гипотеза о необходимости закрепления при применении принудительных мер последствий судимости, а как следствие наделение лица статусом судимого, не нашла своего подтверждения. Кроме того, с учетом проанализированных положений концепции, автором вынесено на суд читателей предложение о закреплении профилактического контроля после исполнения принудительной меры воспитательного воздействия (характера), который не будет влечь для лица последствий судимости, а также о возможной имплементации опыта Беларуси, в части правовой регламентации порядка применения принудительных мер.