Аннотация: В статье анализируются перспективы современной российской разработки «Траблхакинг» как профессии будущего. В основе "тралхакинга" как методологии совершенствования систем лежат два пошаговых алгоритма действий: базовый «Алгоритм эффективного решения проблем» (АЭРП) и упрощенный «Вектор». АЭРП основывается на системном анализе, теории рисков и инструментах ТРИЗ; «Вектор» «основан на запуске ассоциативного мышления через анализ Реестра изобретательских идей траблхакинга» (РИИТ). "Траблхакинг" является инновационной методологией, направленной на конструктивное совершенствование социальных систем сразу на нескольких уровнях: от организации (фирмы) до личной жизни. В контексте школьной педагогики траблхакинг находится в логике компетентностного подхода. Авторы доказывают, что "траблхакинг" как профессия будущего имеет огромные перспективы, поскольку, будучи применим как в инженерно-технической, так и социально-гуманитарной сферах, он основывается на тех компетенциях, которые лежат в основе реестра наиболее перспективных профессий, признанных таковыми на международном уровне. В то время как классическое понятие профессии размывается и трансформируется, "траблхакинг" открыт постоянно изменяющемуся социальному разнообразию; взятый в данном качестве он едва ли исчезнет подобно другим профессиям; по крайней мере, до тех пор, пока будет востребован требуемый для его практики набор компетенций, который в силу своей универсальности продержится еще очень долго.