DOI: 10.25136/2409-7144.2019.12.31221

Abstract: This article describes the new type of educational-extreme tourism – speleotourism. The author examines the question of organization and development of speleological tourism in Yakutia from the scientific-educational aspect, studying geographical peculiarities of the region – rupestral runic and runic-like inscriptions. Recommendations are made on the mechanism of advancement of such type of tourism, which is one of the promising vectors in development of inbound and domestic tourism in Yakutia that attracts a large number of tourists-researchers. The following research methods are applied: recreational differentiation of territory, SWOT anslysis, field observations, comparative-geographical, analysis of documents and library materials, literary sources. The scientific novelty consists in the analysis of development of speleological tourism in the region, identification of geographical peculiarities, as well as recommendations on advancement of such type of tourism in the Sakha Republic (Yakutia). Tourist routes, comprised with the use of geographical objects, contribute to protection of the environment, cultivate the sense of harmony with nature, realization of its fragility and vulnerability, forms ecological consciousness and culture.

DOI: 10.25136/2409-7144.2019.12.31267

Аннотация: Предметом исследования является речной круизный туризм, как одно из перспективных направлений развития туристского потенциала Республики Саха (Якутия). Речные круизы - высокодоходная сфера деятельности речного транспорта. Российская Федерация обладает уникальными возможностями для организации речных путешествий.Однако в последнее годы развитие речного туризма, как и в целом туризма в стране, сдерживается трудностями как объективного, так и субъективного характера. Уникальность водных ресурсов Якутии, природные и культурные ресурсы прибрежных зон ее судоходных рек формируют большой туристский потенциал развития речного круизного туризма. В последнее время наблюдается повышение туристского интереса к региону и связанная с ним активность в отрасли. И в этой связи вопрос о том, как развивается круизный туризм на реках Якутии, какие именно проблемы имеются и как их нивелировать видится весьма актуальным и своевременным. Методологической основой исследования послужили научные труды и исследования Н. Д. Алексеевой, Н. Л. Безруковой, М. Н. Войт, Д. Хадера о речном круизном туризме в Европе и России, а так же нормативно-правовые документы о развитии туризма в Российской Федерации и Республике Саха (Якутия). Методы исследования: научный поиск, систематизация, теоретическое исследование, теоретический анализ, планирование и прогнозирование. Научная новизна исследования заключается в анализе современного состояния мирового рынка круизного туризма, речного круизного туррынка Европы и России. Проанализирован туристский потенциал круизного туризма на реке Лене в Республике Саха (Якутия), выявлены проблемы и предложены направления совершенствования речного круизного туризма в Якутии.

DOI: 10.7256/2454-0676.2019.4.31466

Аннотация: Предметом исследования являются социально-педагогические технологии профессионального самоопределения старшеклассников в сельском социуме с использованием средств школьного музея. Авторы рассматривают формирование профессионального самоопределения у старшеклассников в ходе освоения жизненного самоопределения, осмысления личного нравственного опыта, а также при взаимодействии с окружающими людьми, социальными институтами. Работа школьных музеев дает возможность учащимся пройти профессиональную пробу в трудовой деятельности: опыт в исследовательской деятельности, в экскурсоводческом деле, в которых приобретаются коммуникативные, речевые навыки, навыки делового общения, творческого мышления, самостоятельного поиска научной информации. Использован комплекс взаимодополняющих общенаучных и педагогических методов: теоретические методы (анализ, синтез, обобщение), эмпирические методы, а также методы социально-педагогического подхода (методы реализации потенциала сельского социума: взаимодействие, согласование, сотрудничество); методы разрешения проблем личности (включение в деятельность, рекомендации по оказанию социально-педагогической помощи и др.). Научная новизна исследования заключается в обосновании выводов о том, что проблема профессионального самоопределения старшеклассников актуализируется в условиях модернизации образования, на фоне роста социальных проблем. Определены перспективы дальнейшего изучения проблемы профессионального самоопределения старшеклассников средствами школьных музеев. Основными выводами проведенного исследования является то, что внедрение инновационных социально-педагогических технологий использования средств школьных музеев способствует повышению уровня формирования профессионального самоопределения у старшеклассников в сельском социуме.