по
Психолог
18+
Меню журнала
> Архив номеров > Рубрики > О журнале > Авторы > О журнале > Требования к статьям > Редсовет > Редакция > Порядок рецензирования статей > Политика издания > Ретракция статей > Этические принципы > Политика открытого доступа > Оплата за публикации в открытом доступе > Online First Pre-Publication > Политика авторских прав и лицензий > Политика цифрового хранения публикации > Политика идентификации статей > Политика проверки на плагиат
Журналы индексируются
Реквизиты журнала

ГЛАВНАЯ > Вернуться к содержанию
Статьи автора Крючков Кирилл Сергеевич
Психолог, 2022-1
Крючков К.С. - Переопределяя этику: о внутренней этике и этическом поступке c. 81-89

DOI:
10.25136/2409-8701.2022.1.36568

Аннотация: Данная теоретическая статья направлена на конкретизацию и анализ этики, в том числе психологической этики как понятия личностного и собственно психологического. Автор подразделяет этику на категории внутренней и внешней этики. Внешняя этика есть по мысли автора «внешние» по отношению к человеку как субъекту деятельности нормы и правила, обычно закрепленные во «внешних» источниках – законах, кодексах, сводах правил. Внутреннюю этику составляет этическая установка (этическое отношение) и этический поступок. При этом именно поступок есть то, через что этика проявляется «во вне». " Этический поступок есть проявление надситуативной активности (по В.А. Петровскому), так как ставит человека в субъектную позицию, позицию «причины своих действий», не вписывается в рамки здесь-и-сейчас целеполагания или удовлетворения непосредственно данного мотива, выходит за рамки базовых «требований ситуации». Промежуточным, опосредующим звеном между установкой (отношением) и установкой автор полагает переживание, поскольку оно связывает знания об этических правилах, представленность этических правил у человека (внешнюю этику) этические «установки» как компонент внутренней этики, то самое «отношение к себе и миру» и, собственно, этическое действие. В качестве направления дальнейших исследований автор предполагает теоретическую и эмпирическую разработку как концепций внутренней этики и этического поступка (в том числе, их связи с другими этическими и внутриличностными конструктами – моралью, мотивацией и др), так и концепции переживания как опосредования внутреннего во внешнее.
SENTENTIA. European Journal of Humanities and Social Sciences, 2018-3
Kryuchkov K.S. - Hermeneutics of love: new ground for psychological and social practice c. 35-45

DOI:
10.25136/1339-3057.2018.3.25563

Abstract: This article analyzes and compares two analytical approaches actively advanced in the school of America hermeneutic psychology and clinical social psychology: “hermeneutics of love” and “hermeneutics of suspicion”. The author examines the hermeneutics as not only a narrow practice of interpretation of texts, but as a foundation for thinking and professional worldview, including for psychological work. Hermeneutics of suspicion serves as the foundation for many research and therapeutic practices. At the same time, hermeneutics of love is the basis for psychological practices, developing within the framework of hermeneutic psychotherapy, including client-centric psychotherapy of Carl Rogers and its branches. This work is completely theoretical. The author claims that the hermeneutics of love may not only be an approach towards interpretation and understanding of text, but also the ethical and epistemological basis for social practices. Moreover, it can serve as the foundation for practices pertaining to interaction with people and communicative practices, and not just for psychological practice.
Психология и Психотехника, 2018-3
Крючков К.С. - Как же сделать практическую психологию этичной? Или об этике внешней и этике внутренней c. 49-57

DOI:
10.7256/2454-0722.2018.3.26603

Аннотация: В настоящей работе рассмотрена проблема этики как явления, разделённого на этику «внешнюю», выражаемую в различных документах и кодексах, и «внутреннюю», несхватываемую формализованными средствами, основывающуюся на внутренней структуре человека. Автор не рассматривает "этику" как набор догм и правил, зафиксированных в документах. Автор также не рассматривает и не предлагает конкретный перечень "норм". В данной статье автор рассматривает "этику" как личностно-психологический конструкт, выражаемый в поведении. Предметом работы является этический акт/поступок - интенциональный акт, который возможно аксиологически оценить как "этичный" или "неэтичный" ("вписывающийся" в некие рамки "этики"). Статья является не эмпирической, но теоретической работой. Основной метод, используемый автором - анализ литературных источников, исторический анализ, обобщение литературных источников. Автор анализирует преимущественно исторический материал. На примерах из истории психологии и всеобщей истории, а также из практической психологии, автор демонстрирует, что «внешняя» этика не может являться причиной и мотивом для этического поступка (равно как и для поступка, противоречащего этике). Автор заключает, что подлинно этическое возможно лишь в качестве единичного, конкретного поступка, основанного на внутренней необходимости личности, основывающегося на глубоком внутреннем личном фундаменте. Лишь единичный поступок, способствует формированию «этичности» в сообществе. Новизна и важность данной работы состоит в том, что она обращает ученых и практиков к обсуждению вопроса этики в психологии, при этом не на уровне "этики - письменных правил", но "этики" как "этического" - как личностного психологического конструкта, тесно вплетенного в поведенческую и мотивационную сферу личности.
SENTENTIA. European Journal of Humanities and Social Sciences, 2018-2
Kryuchkov K.S. - Existential psychotherapy of Irvin Yalom as an integral approach to teaching existentialism to psychology students c. 36-43

DOI:
10.25136/1339-3057.2018.2.25256

Abstract: This article presents an original approach to teaching existential psychology and psychotherapy within the framework of academic course. Attention is given to the brief one-semester long courses, offered in terms of specialization in psychological consulting, rather than the entirely existential programs (such as specialized Master’s degree programs).The author examines the question of transferring to the students not only the theoretical knowledge on existentialism, but also the practical aspects of preparation of psychologists. Taking into account the specificity of existential aspect, namely its “untechnical nature”, the author raises a question on possibility of the initial formation of “existential orientation” among the psychology students. For solving this task the author proposes a special approach to teaching the disciplines: instead of the profound study of only one approach or chronological general psychological representation on existential approaches, is suggested an integral model of correlation between existential approaches and existential factors described by I. Yalom. The author proposes a theoretical model of didactical correlation of various vectors of existential psychology and psychotherapy with existential factors, which was put forward by I. Yalom. Moreover, a description is provided to a number of specific techniques that demonstrate their efficiency in teaching existential psychology and psychotherapy. Besides the more traditional techniques such as discussion and demonstration, an innovative technique of “self-therapeutic film” is proposed. This model is suggested for further advancement by the experts in the area of existential psychology and psychotherapy.
Педагогика и просвещение, 2018-1
Kryuchkov K.S. - Teaching Existentialism to Russian Psychology Majors: Yalomian Approach as an Integrative Learning Tool c. 68-75

DOI:
10.7256/2454-0676.2018.1.25257

Abstract: In the present report the model developed for teaching existential psychology and psychotherapy to undergraduate students in Russian University is described. The author describes an experience and challenges he faced while teaching existentialism in one of Russian Universities in 20112-2014, and pedagogical approach he used to overcome those challenges, developed on the basis of Irvine Yalom’s Existential Psychotherapy. The author offers the theoretical model that helps to 'match' different concepts of existential philosophy, psychology and psychotherapy with the Yalomian 'ultimate concerns' that are universal for every human being. The author also offers a number of didactic tools that are helpful in teaching existential philosophy, psychology and psychotherapy for psychology majors. Those tools are including but not limited to: discussions, interviews, demonstrations, as well as some more innocative didactic techniques such as 'self-therapy film'. The author invites professionals teaching existential psychology to utilize and use the model described.
Психология и Психотехника, 2018-1
Kryuchkov K.S. - Hermeneutics of Love: New Ground for Psychological and Social Practice c. 48-58

DOI:
10.7256/2454-0722.2018.1.25701

Abstract: In the present paper, the authors will scrutinize the ‘hermeneutics of love’, the concept, which is being developed by the representatives of humanistic psychology (Selig, Robbins) as well as clinical-community psychology (McInerney). The authors deductively consider this approach from different points: ontological, axiological and gnoseological. The authors try to compare and contrast ‘hermeneutics of love’ to ‘hermeneutics of suspicion’. In addition, the authors analyze a more traditional approach to understanding. The authors consider their role as a basis for social and psychological practice and discuss different practices that are being developed under the framework of hermenutics of suspicion and, on the other hand, the hermenutics of love. The authors also introuce hermenutics of love as a basis of psychology in ‘human science’ in contrast to that in  ‘natural science’.
Другие сайты издательства:
Официальный сайт издательства NotaBene / Aurora Group s.r.o.