DOI: 10.7256/2454-0749.2018.2.26527

Аннотация: Рассматривается с точки зрения семантики, частоты встречаемости (ранга) и общего контекста словоупотребления процесс формирования понятия «враг» в современном виртуальном информационном пространстве, в том числе: содержание поисковых запросов пользователей в поиске Яндекс и Гугл, ответы новостных агрегаторов Яндекс и Гугл, сочетаемость и содержание материалов при запросе по лексеме «враг» на Первом федеральном TV-канале (1999 - 2017), в материалах Федеральных СМИ «Известия», «Российская газета» (весна-осень 2017). Использован метод сплошной выборки, глубиной от полугода (газеты) до всего времени существования интернет-ресурса (Интернет-ресурс Первого TV-канала), а также глубиной в первые 10 страниц на запрос в новостном агрегаторе Яндекс и Google; метод классификации, элементарной статистики (в абсолютных числах), составления ранговых словарей, в которых (для прозы и спонтанной речи) специализируется автор, лексико-семантический метод (выявление значений словоупотребления, исходя из контекста и сочетаемости). Результаты исследования позволяют (согласно запросам пользователей) обнаружить нарастание социальной напряженности и, с другой стороны, указывают на реализуемые в федеральных СМИ возможности предотвращения (или переноса в иную сферу) зон конфликта. Наряду с политизацией данного понятия (внешняя политика), происходит геймеризация сознания потребителя информации и интерпретация данного термина в понятия кинокультуры и артефактов искусства.

DOI: 10.25136/2409-8736.2018.2.26542

Аннотация: Согласно федеральному законодательству в сфере охраны здоровья граждан и в сфере образования, лицам, получающим медицинское образование и не имеющим аккредитации (сертификата) по указанной специальности, не разрешено взаимодействие с пациентами. В силу чего с 2013-2014 гг. особое значение приобрела проблема симуляционного обучения. В статье рассматриваются понятия и порядок осуществления симуляционного обучения в медицинском образовательном учреждении, приводятся словарные дефиниции и алгоритм построения процесса обучения, классификации понятий, оборудования. В работе использован лексикографический подход - создание непротиворечивых определений для понятий дидактики и образовательного процесса на основе имеющегося у автора опыта в дидактике высшей школы, а также в методической и лексикографической словарной работе. Новизна исследования состоит в том, что терминологически определен и классифицирован понятийный аппарат сферы симуляционного обучения в профессиональном медицинском образовании, уточнены спорные аспекты дидактики и интерпретации понятий в сфере формирования навыков и умений, а также в части порядка организации учебных мероприятий и классификаций оборудования, методов, технологий, приемов, используемых в образовательном процессе. Также рассматривается роль педагогических и вспомогательных кадров разного звена в организации процесса, вопросы контроля сформированности навыков и др.

DOI: 10.7256/2409-7810.2017.1.20466

Аннотация: Объект исследования - история кримодорологической экспертизы в аспекте научного аппарата, терминологии, используемого оборудования, крупнейших баз, сформировавшихся направлений использования, традиций в отборе собак с особыми ольфакторными качествами. Предмет исследования - перспективы использования бастардов лайки оленегонной и шакала европейского как в следственных действиях, так и при организации службы безопасности на транспорте, в связи с особой острочутостью, размерами и способностью к широкому поиску, мобильностью данных гибридов, способностью различать запаховые следы - "горячие" и "остывшие", взятые из естественным (или специальным) образом законсервированных запаховых проб. Исследование базируется на методах системного описания химической специфики запаховых следов, в том числе механизма угасания, сбора, консервации, обнаружения собаками-детекторами. Анализируются прецеденты следственной практики, причины рассогласованности межведомственного взаимодействия в части реализации возможностей кинологической экспертизы. Предлагаются апробированные методики подготовки и применения собак-детекторов запаха. Обоснована необходимость сохранения, воспроизводства и распространения в кинологических службах России генофонда бастардов лайки аборигенной оленегонной и шакала европейского. Предложены способы сбора и сохранения запаховых проб, описана специфика ролей и методика взаимодействия оператора и собаки-детектора в процессе кинологической экспертизы.

DOI: 10.7256/2409-7543.2016.5.20513

Аннотация: Предмет исследования - методы электронной и биодетекции взрывчатых и наркотических веществ, применяющиеся в практике транспортных служб или в настоящее время разрабатывающиеся в Российской Федерации, а также требования к используемым в процессе подготовки собак-детекторов препаратам, в том числе имитаторам взрывчатых веществ и конструкциям, применяющимся в процессе обучения собак. Предлагаются примеры технических заданий на изготовление препаратов-заменителей взрывчатых веществ, алгоритмы изготовления оборудования для работы с собаками, а также меры по его эффективному использованию. Подводятся итоги более, чем тридцатилетней работы с собаками-детекторами, в том числе по поиску взрывчатых и наркотических веществ. Приводятся алгоритмы подготовки оборудования и материалов для подготовки собак-детекторов кинологами служб безопасности. Научная новизна исследования состоит в аргументированном критическом осмыслении негативных процессов, происходящих в службах безопасности и борьбы с терроризмом при переходе от использования биодетекции к электронным средствам обнаружения наркотических и взрывчатых веществ, а также от микрообразцов данных веществ при подготовке собак к имитаторам-аналогам.