по
Меню журнала
> Архив номеров > Рубрики > О журнале > Авторы > О журнале > Требования к статьям > Редсовет > Редакция > Рецензенты > Порядок рецензирования статей > Политика издания > Ретракция статей > Этические принципы > Правовая информация
Журналы индексируются
Реквизиты журнала

Публикация за 72 часа - теперь это реальность!
При необходимости издательство предоставляет авторам услугу сверхсрочной полноценной публикации. Уже через 72 часа статья появляется в числе опубликованных на сайте издательства с DOI и номерами страниц.
По первому требованию предоставляем все подтверждающие публикацию документы!
ГЛАВНАЯ > Вернуться к содержанию
Экспресс-методы в психологическом консультировании
Капустина Татьяна Викторовна

преподаватель, кафедра общепсихологических дисциплин, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Тихоокеанский государственный медицинский университет" Министерства здравоохранения Российской Федерации

690002, Россия, Приморский край, г. Владивосток, пр. Острякова, 2

Kapustina Tatiana Viktorovna

Lecturer of the Department of General Psychological Disciplines at Pacific State Medical University (PSMU) under the Ministry of Health of the Russian Federation

690002, Russia, Primorskii krai, g. Vladivostok, pr. Ostryakova, 2

12_archetypesplus@mail.ru
Другие публикации этого автора
 

 

Аннотация.

Объектом исследования являются психодиагностические экспресс-методы. Предметом исследования – классификация экспресс-методов, используемых в психологическом консультировании. Автор подробно рассматривает экспресс-методы, которые предлагаются создателями как способы стартовой экспресс-диагностики. Делается акцент на актуальность ее использования в психологическом консультировании при решении различных практических задач, поскольку она позволяет определять нужные для психолога личностные черты или проявления психики при минимальных временных затратах. Особое внимание уделяется методам, которые основаны на типологическом подходе к оценке личности, так как они в большей степени упрощают работу благодаря соотнесению клиента с определенным типом личности. Для решения поставленных задач в статье используются теоретические методы - анализ, систематизация и классификация психодиагностических экспресс-методов. Основными выводами проведенного теоретического исследования является заключение о том, что именно проективные экспресс-методики, основанные на типологическом подходе, будут наиболее эффективными в практической деятельности психолога-консультанта, поскольку являются наиболее «безопасными» и интересными для клиента, так как он, преимущественно, в процессе диагностики работает со слабоструктурированным стимульным материалом. Новизна исследования заключается в предлагаемой классификации психодиагностических экспресс-методов. Также основным вкладом автора в развитие темы является представление авторской проективной методики "Способ оценки личности - 12 архетипов плюс", как одного из экспресс-методов, применимого в психологическом консультировании.

Ключевые слова: психодиагностика, экспресс-психодиагностика, стартовая диагностика, экспресс-методы, экспресс-методики, психологическое консультирование, проективная методика, мини-опросник, типологический подход, сокращенные версии методик

DOI:

10.25136/2409-8701.2018.3.26905

Дата направления в редакцию:

17-07-2018


Дата рецензирования:

18-07-2018


Дата публикации:

13-08-2018


Abstract.

The object of the study are psychodiagnostic express methods. The subject of the study is the classification of express methods used in psychological counseling. The author examines the express methods that are proposed by the creators as methods for starting express diagnostics. Emphasis is placed on the relevance of its use in psychological counseling in solving various practical problems, since it allows one to determine the personality traits or manifestations of the psyche necessary for the psychologist with minimal time expenditure. Special attention is paid to methods that are based on a typological approach to the assessment of personality, since they simplify the work to a greater extent due to the correlation of the client with a certain type of personality. To solve the problems posed in the article, theoretical methods are used such as analysis, systematization and classification of psychodiagnostic express methods. The main conclusions of the theoretical study is the conclusion that it is the projective express methods based on the typological approach that will be most effective in the practical work of the consulting psychologist, since they are the most “safe” and interesting for the client, since he or she mostly works with a weakly structured stimulus material when being diagnosed. The novelty of the research is caused by the fact that the author offers her own classification of psychodiagnostic rapid methods. Also, the main contribution of the author to the development of the theme is the presentation of the author's projective methodology 12 Archetypes Plus Personality Inventory, as one of the express methods applicable in psychological counseling.

Keywords:

mini-questionnaire, projective technique, psychological counseling, express techniques, express methods, initial diagnostic, express psychodiagnostic, psychodiagnostic, typological approach, abbreviated versions of the methods

Введение

Современная зарубежная и отечественная психодиагностика интенсивно развивается, создаются новые методики для оценки различных психических процессов, состояний и свойств личности, используются разнообразные процедуры создания новых психологических тестов. В процессе психологического консультирования и при решении других практических задач психолог нуждается в психодиагностическом инструменте, который давал бы оценку индивидуально-личностным характеристикам клиента при минимальных временных затратах, и в таких случаях он обращается к экспресс-психодиагностике. М.С. Егорова и О.В. Паршикова считают, что появление и распространение экспресс-методов является приметой времени, которая представлена изменениями, происходящими в современной психологии [8]. То есть происходит тенденция к упрощению и быстрому решению поставленных задач, что, вероятно, может быть связано с техническим прогрессом, который позволяет быстро находить, получать и использовать различную информацию, а, значит, для современного человека такое положение дел будет являться привычным во всех сферах жизнедеятельности, в том числе, и при столкновении с психодиагностикой.

В своем словаре системы психологических понятий К.К. Платонов дает определение понятию «экспресс-психодиагностика», которую он рассматривает, как ускоренную психодиагностику, где используются тестовые методики и методы ознакомительной беседы [18]. По мнению многих исследователей и разработчиков экспресс-методов, данная группа методик не позволяет проводить глубинный анализ личности, но при этом диагностирует основные, важные для исследования, черты, ценности, особенности социального взаимодействия и т.д., дает ответ на тот или иной вопрос о наличии определенных личностных черт в режиме реального времени взаимодействия с клиентом, то есть «здесь и сейчас» без тщательной и длительной обработки, анализа полученных результатов [1, 8, 22]. Особенно применение экспресс-методов актуально при работе в критических и экстремальных ситуациях [29]. Е.Т. Смирнова отмечает, что диагностика с помощью экспресс-методов делает акцент именно на выраженных чертах и характеристиках личности, называя их экспрессивными. Автор также указывает на невозможность такого быстрого получения данных при использовании более объемных способов оценки личности [22].

Классификация экспресс-методов

В современной психодиагностике, как отечественной, так и зарубежной, существует большое количество экспресс-методов. Условно экспресс-методы можно разделить на три группы. Первая группа представлена сокращенными, краткими версиями существующих опросников (мини-опросников), позволяющих за меньшее время определить и описать необходимые личностные особенности, проводить так называемую стартовую диагностику [8, 20, 32], они будут описаны далее. Помимо этого в данную группу также входят опросники, которые изначально были запланированы как short form. Это методики для экспресс-оценки отчужденности [6], адаптированности к вузу [31], эмоционального состояния [29], стрессоусойчивости [19], типов личностных расстройств [12], уровня эмпатии [7], удовлетворенности браком [17], и др. При этом в психодиагностике не определено, сколько должно быть вопросов или утверждений в опроснике, чтобы он являлся мини-опросником и относился к категории экспресс-методов. Например, тест-опросник «Темперамент-Характер» В.М. Русалова и О.Н. Маноловой состоит из 46 утверждений, опросник для диагностики 5-факторов П. Коста и Р. МакКрэ – из 50 айтемов, испанский мини-опросник для определения уровня самосострадания – 26 или 12 утверждений, а Е.В. Распопин предлагает методику для выявления уровня стрессоустойчивости, в которой 70 айтемов. Однако, если исходить из самого понятия «экспресс» (от лат. expressus – усиленный), который обозначает моментальность и срочность [16], то опросник, состоящий из 70 утверждений, вряд ли можно отнести к категории экспресс-методов. Тем не менее, данный вопрос остается открытым, так как понятие «быстроты» проведения исследования является достаточно субъективным. Вторая группа экспресс-методов – это варианты каких-либо комплексов методов и методик, разработанных для решения определенных психологических задач, для осуществления которых имеется небольшое количество времени, но при этом психолог должен располагать большим объемом выводов. Третью группу представляют проективные методики, изначально созданные как психодиагностический инструмент, позволяющий быстро или относительно быстро решать психодиагностические задачи. Обратимся к особенностям каждой из групп.

Описание первой группы. У известных, проверенных на практике, надежных и валидных методик часто имеются сокращенные версии. Например, методика Л.Н. Собчик СМИЛ (566 утверждений) имеет сокращенный вариант, состоящий из 399 вопросов, и хотя нельзя назвать эту версию экспресс-опросником, но можно проследить тенденцию к снижению и упрощению имеющихся психодиагностических инструментов [24]. Также была предпринята попытка сократить опросник MMPI, одним из таких тестов является Mini-Mult, состоящий из 71 айтема, отобранных на основе факторного анализа. В зарубежных научных работах частично подтверждается валидность теста, однако адаптированная В.П. Зайцевым отечественная версия мини-опросника не имеет данных о ее валидности [4], что говорит о нежелательном использовании этой методики на практике. Также М.С. Егоровой и О.В. Паршиковой был создан Короткий портретный опросник Большой пятерки (Б5-10), основанный на пятифакторной теории П. Коста и Р. МакКрэ [33] и первоначальном опроснике, созданном в рамках данной концепции и состоящим из 240 утверждений. Авторы отобрали основные (наиболее вариативные) утверждения, оставив по 10 айтемов для каждого фактора (невротизм, экстраверсия, доброжелательность, сознательность, открытость опыту). Проведенная проверка психометрических показателей установила надежность и валидность методики, а результаты получились более высокими в сравнении с мини-опросниками, созданными в рамках этой теории другими авторами [8], что позволяет рассматривать данную экспресс-методику, как эффективный способ диагностики, даже при наличии всего 50 утверждений. В.М. Русалов и О.Н. Манолова с целью создания инструмента для «стартовой», первичной диагностики, объединив два сокращенных опросника для диагностики темперамента В.М. Русалова (ОФДСИ-26В) и для диагностики характера на основе теории Теплова-Небылицына (Опросник черт характера), разработали батарейный тест-опросник «Темперамент-Характер», состоящий, как уже было указано выше, из 46 утверждений и диагностирующий акцентуации и деакцентуации характера, темпераментные свойства. При этом методика оснащена шкалами социальной желательности, а разработчиками проведена проверка ее психометрических свойств. И согласно исследованиям авторов, доказав свою эффективность, данная методика позволяет определять не только полярные, но и смешанные типы личности [20].

Следует отметить, что высокая эффективность мини-опросников была определена и среди методик с меньшим количеством вопросов. Так, в Испании особо популярной является такая психологическая категория, как самосострадание. И, несмотря на то, что имеющийся опросник для его диагностики состоит из всего 26 утверждений, он уже считается достаточно продолжительным (long form). Поэтому имеются сокращенная версия данного опросника, состоящая из 12 айтемов (short form). При этом и для первой, и для второй версии проведена проверка психометрических свойств, которая показала, что Испанские версии полной (26 утверждений) и сокращенной (12 утверждений) форм Шкалы Самосострадания (мини-опросника) являются надежными и валидными инструментами. По мнению J. Garcia-Campayo, M. Navarro-Gil и др., проведенное исследование будет способствовать оценке самосострадания в клинических и исследовательских целях среди испаноязычного населения [32].

Таким образом, исходя из вышеописанных исследований, можно сделать вывод о том, что данная группа экспресс-методов обладает психометрическими свойствами, а, значит, научной обоснованностью, и позволяет эффективно определять нужные для исследуемых индивидуально-личностные черты и типы личности. Однако среди них имеются методики без психометрической показателей, поскольку разработчики их не представляют или не исследуют. Поэтому практикующим психологам при использовании данной группы экспресс-методов, необходимо в первую очередь смотреть на наличие их психометрических данных.

Описание второй группы. Данная группаэкспресс-методов чаще всего представлена либо отдельно методами наблюдения и беседы, либо в комплексе с методом тестирования или проективным [21]. Так, И.Л. Соломин рассматривает ряд экспресс-методов, применимых в практике профессионального консультирования. Им была разработана схема наблюдения, позволяющая по походке, позе, жестам, мимике, взгляде, речи, языке, одежде и стиле поведения определить тип личности по К. Хорни («против людей», «к людям», «от людей») [27]. Также автор среди экспресс-методов выделяет интервью по определенным и предложенным им схемам вопросов, метод анкетирования, интеллектуальные тесты, в частности, Краткий ориентировочный тест (КОТ), на процедуру которого дается всего 15 минут, проективные методы («Цветовые метафоры») [26, 27]. Таким образом, совокупность данных методик позволяет рассмотреть личность с позиции разных методов – обсервационных, субъективно-оценочных, проективных, цветоассоциативных, а, значит, изучить ее детально, с разных сторон. Если рассматривать применение этих методик в комплексе, то они займут достаточно немалое количество времени, однако по отдельности выступают экспресс-методиками, позволяющими за небольшой промежуток времени определить необходимые типы или личностные черты. Это очень важно для профессионального консультирования, поскольку для руководства предприятия или компании всегда остается актуальным вопрос об оптимальном применении имеющихся ресурсов, а использование более громоздких и трудоемких методов приводит к значительным временным и материальным затратам [5]. Поэтому методы экспресс-диагностики являются наиболее приемлемыми и используемыми в данной сфере. Придерживаясь этого мнения, Е.М. Гребнева рекомендует проективную методику «Рисунок человека» К. Маховер [15] использовать при подборе персонала, рассматривая ее как экспресс-методику, она предлагает применять сокращенную версию пострисуночного опроса, состоящего всего из трех вопросов. По ее мнению, это позволит за непродолжительный промежуток времени определить черты личности. Е.М. Гребнева использовала данный подход в применении этой методики, сравнивая ее результаты с данными по тесту СМИЛ и собеседования, и сделала вывод об эффективности применения данного метода в контексте профессионального отбора [5]. Однако подобного рода использование рисуночных проективных методик может приводить к неправильной оценке результатов, так как проведение полного пострисуночного опроса является необходимой составляющей при их применении в диагностике личности.

Существуют методики для диагностики типов личности посредством метода беседы, так, опираясь на описания патологических типов личности по П.Б. Ганнушкину и А.Е. Личко, акцентуаций характера по К. Леонгарду, М.Е. Щеголева предлагает схему экспресс-вопросов, позволяющих определять психотипы – паранояйльный, эпилептоидный, истероидный, шизоидный, гипертимный, психастенический. Вопросы предлагаемого интервью охватывают эмоциональную сферу, особенности межличностных взаимоотношений, профессиональную сферу, уровень активности, инициативности, предприимчивости. Автор также рекомендует в ходе беседы наблюдать за невербальными проявлениями человека, которые также помогут в определении психотипа личности при их сопоставлении с ответами на вопросы. По мнению М.Е. Щеголевой, такой подход к оценке личности является удобным и практичным, однако автор не рекомендует ответы на вопросы этого интервью рассматривать как основные данные исследования, поскольку в некоторых случаях необходимо подтверждение их с помощью проверенных методик. Даже, несмотря на их соответствие, выявленное М.Е. Щеголевой эмпирическим путем. Также автор приводит требования и рекомендации к процедуре проведения данного типа интервью на практике [30]. Безусловно, данный метод является экспресс-методом, однако его валидность ставится под сомнение, поскольку выводы о типе (психотипе) личности могут быть сделаны на основе субъективного отношения психолога к исследуемому. Поэтому предложенный вариант следует использовать исключительно как дополнительный метод при диагностике личности, даже с учетом наличия минимального количества времени на процедуру и обработку результатов исследования.

Таким образом, вторая группа методов позволяет определять личностные особенности, на которые следует обращать внимание при решении психологических задач разного направления. Но данные о надежности и валидности таких экспресс-методов ставятся под вопросом.

Описание третьей группы. Помимо сокращенных версий тестов существуют методики, которые были изначально созданы как экспресс-методики. Подобного рода тесты являются только проективными и чаще используются как вспомогательный инструмент при решении различных психодиагностических задач. Например, методика Л. Сонди, которая была адаптирована Л.Н. Собчик как Метод портретных выборов [24, 28]. Стимульный материал методики представлен шестью таблицами, в каждой из которых изображены по 8 фотографий (Л. Сонди) или 8 портретов (Л.Н. Собчик) людей с заболеваниями восьми влечений. Важным является тот факт, что диагноз этих больных не вызывает сомнений, преимущественно имеет генеалогическую природу, а истории их болезней достаточно известны и изучены автором. Методика проста в проведении, а в ее основе лежит теория предпочтений. Согласно концепции Л. Сонди, человек испытывает неосознанное влечение к подобным себе, поэтому, по инструкции, исследуемому необходимо выбрать лица наиболее симпатичные и самые неприятные. Эти выборы указывают на преобладающие влечения в структуре личности исследуемого. Среди безусловных достоинств теста можно выделить «завуалированный» стимульный материал, который не является очевидным и диагностирует непосредственные и неосознанные реакции, потратив при этом небольшое количество времени. По результатам методики можно выявить ряд личностных характеристик, позволяющих отнести человека к определенному типу. Также тест диагностирует профессиональную направленность, определяет круг интересов, круг общения, а также тип духовной жизни [24]. Сам Л. Сонди не приводит данных о надежности и валидности методики, однако Л.Н. Собчик в ходе большого количества проведенных эмпирических исследования выявила корреляционные связи между индивидуально-типологическими свойствами (экстраверсии, интроверсии, ригидности, лабильности, тревожности, агрессивности, спонтанности, сензитивности), их совокупностью и позитивными (наиболее симпатичными портретами) и негативными (самыми неприятными портретами) выборами. Тем самым, рассмотрела методику с позиции типологического и индивидуально-личностного подхода, частично подтвердив ее конструктную валидность.

Нередко на практике психологи используют Психогеометрический тест С. Деллингер для диагностики типа личности. Автор указывает на 85% точность методики в определении типологических и личностных черт, а также на их схожесть с результатами по Типологическому опроснику Майерс-Бриггс [2, 3], но не приводит никаких психометрических данных. Суть теста вновь сводится к теории предпочтений, в данном случае к предпочтению определенной геометрической фигуры – квадрата, круга, треугольника, прямоугольника или зигзага. То есть выбор фигур определяет личностные черты – положительные и отрицательные стороны личности, особенности внешнего вида и речи, увлечения, привычки, характеристику личности в профессиональной среде, поведение в стрессовых ситуациях и рекомендации по его коррекции. А.А. Алексеев и Л.А. Громова проводили исследование с помощью этой методики на отечественной выборке. Они установили закономерности между данным тестом (предпочтением конкретной фигуры) и определенными шкалами по тесту Р. Кеттелла, ОСТ (Основные свойства темперамента) В.М. Русалова и методикой Э. Шострома. Авторы не претендуют на научную обоснованность методики, но рекомендуют использовать ее на практике, ввиду быстроты применения. По их мнению, данный тест наиболее эффективен в профессиональной диагностике [3].

Еще одной распространенной проективной экспресс-методикой является Цветовой тест М. Люшера [13, 14] или Метод цветовых выборов (в адаптации Л.Н. Собчик), как сокращенный и измененный вариант методики [23, 25]. Полная версия теста М. Люшера основана на предпочтении цветов и геометрических фигур и при проведении занимает не более 5 минут. Автор методики указывает на ее объективность, поскольку никакие субъективные факторы ни при проведении, ни в момент диагностической оценки не оказывают влияния. В России наибольшую популярность приобрел Метод цветовых выборов Л.Н. Собчик, диагностирующий актуальное состояние человека и рассматривающий личность с позиции теории ведущих тенденций, в котором используется только один субтест полной версии методики. Сам же М. Люшер отмечал, что его методика определяет тип личности, исходя из сочетаемости двух основных характеристик, каждая из которых имеет противоположную сторону – изменчивость (variable) / постоянство (constant) и рецептивность (receptive) / директивность (directive). Данные типы, по мнению М. Люшера, соотносятся с классическими типами темперамента: желтый тип (меланхолик, изменчивый, рецептивный), красный тип (холерик, изменчивый, директивный), зеленый тип (сангвиник, константый, директивный), синий тип (флегматик, константный, рецептивный). Автор говорит о том, что люди, предпочитающие определенный цвет, хотят быть похожими на этот цвет, а значит, обладать его характеристиками. Таким образом, данную методику следует рассматривать, как цветовой экспресс-метод для диагностики типа личности [13]. Однако он не подкреплен никакими психометрическими данными. Л.Н. Собчик развивает другую линию методики цветовых предпочтений (выборов), опираясь на теорию ведущих тенденций. Согласно ее исследованиям, для каждого цветового типа характерен определенный тип реагирования, ведущий мотив, ведущая эмоция и позиция. Следует отметить, что ее описание цветовых типов (предпочтения определенных цветов) характеризуется несколько другими чертами, отличными от интерпретации М. Люшера, но имеющими эмпирическое подтверждение [23, 24]. Таким образом, Метод цветовых выборов Л.Н. Собчик следует считать не адаптированной отечественной версией цветового теста М. Люшера, а новым экспресс-методом в оценке личности.

Методику «Способ оценки личности – 12 архетипов плюс» (Капустина Т.В.) также можно отнести к третьей группе экспресс-методов, поскольку она была разработана для диагностики типа личности, а вместе с ним она и определяет индивидуально-личностные характеристики [11]. Методика основана на Системе 12 архетипов К. Пирсон (Невинный, Воин, Сирота, Служитель, Искатель, Разрушитель, Влюбленный, Творец, Мудрец, Маг, Шут, Правитель), она представляет собой набор из 24 карт, состоящих из конкретных и абстрактных образов каждого из 12 архетипов. В процессе ответов на вопросы, согласно разработанному бланку, диагностируется ведущий (или ведущие) архетип личности, который и определяет личностные характеристики исследуемого. Методика обладает психометрическими свойствами, автором была определена ее ретестовая надежность, конструктная, критериальная и содержательная валидность. Она может использоваться в психологическом консультировании как диагностический инструмент [11] и как метафорические ассоциативные карты [9, 10].

Итак, были рассмотрены различные вариации экспресс-метода. Несмотря на то, что были выделены условных три группы, можно также разделить все эти вышеперечисленные методики на две группы – экспресс-методики, основанные на типологическом подходе и экспресс-методики для диагностики черт личности. Так, в первую группу попадают методика Л. Сонди, Метод портретных выборов Л.Н. Собчик, Психогеометрический тест С. Деллингер, Цветовой тест М. Люшера, Метод цветовых выборов Л.Н. Собчик, батарейный тест-опросник «Темперамент-Характер», экспресс-интервью по М.Е. Щеголевой, схема-наблюдения по И.Л. Соломину, проективная методика «Способ оценки личности – 12 архетипов плюс». Вторую группу представляют все остальные методики, поскольку направлены либо на диагностику одной личностной черты, например, самосострадания, либо нескольких черт (факторов). Использование методик, основанных на типологическом подходе, упрощает работу психолога и экономит его время, а в случае с использованием типологических экспресс-методов еще и сокращает процедуру диагностики личности. Если рассматривать, проективные типологические экспресс-методики, то они являются наиболее удобными в применении в процессе психологического консультирования, поскольку главным достоинством таких методик, построенных на слабоструктурированном стимульном материале (картинки, цвета, пятна, портреты людей), является провоцирование у исследуемых непосредственных и неосознанных реакций, в процессе которых возникает проекция глубинных личностных аспектов, однако психологу необходимо обращать внимание на их психометрическую составляющую.

Выводы

Таким образом, в процессе психологического консультирования наиболее эффективными будут именно типологические экспресс-методики. Во-первых, у психодиагноста всегда имеется определенный известный набор типов, и ему остается лишь соотнести его с личностью исследуемого. При этом принадлежность клиента к определенному типу личности вызывает у него интерес, а для психолога дает возможность в получении большого количества информации, которую можно использовать в дальнейшем. Во-вторых, под доминирующий тип личности проще подобрать рекомендации в вопросах психологического консультирования, профессионального ориентирования и коррекции. В-третьих, теоретические конструкты таких методик позволяют описывать разные составляющие личности – эмоционально-волевую сферу, особенности межличностного взаимодействия, ценностно-мотивационную или/и профессиональную направленность, поведение в ситуации стресса. А если рассматривать именно проективные типологические экспресс-методики, то они будут наиболее «безопасными» для личности благодаря слабоструктурированному стимульному материалу.

Библиография
1.
Абакумова И.В., Мирошниченко А.В., Дмитриев Ю.Ю. Экспресс-диагностика социальной напряженности, агрессивности, враждебности пользователей интернет в контексте предупреждения и противодействия терроризма // Казанский педагогический журнал. 2015. № 6-3 (113). С. 167-170.
2.
Абельская Е.Ф. Типоведческое исследование психического склада личности : дисс. … канд. психол. наук. Екатеринбург, 2006. 202 с.
3.
Алексеев А.А., Громова Л.А. Психогеометрия для менеджеров. Л., Знание. 1991. 106 с.
4.
Бурлачук Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер, 2007. 688 с.
5.
Гребнева Е.М. Применение рисуночной методики в акмеологической экспресс-диагностик при подборе персонала // Акмеология. 2011. № 4 (40). С. 85-93.
6.
Гусева И.С. Опросник экспресс-диагностики отчужденности личности и его апробация // Вестник Уральского института экономики, управления и права. 2014. № 3 (28). С. 66-71.
7.
Двинин А.П., Романченко И.А. Современная психодиагностика: учебно-практическое руководство. СПб.: Речь, 2012. 283 с.
8.
Егорова М.С., Паршикова О.В. Психометрические характеристики Короткого портретного опросника Большой пятерки (Б5-10) // Психологические исследования. 2016. Т. 9, № 45. С. URL: http://psystudy.ru (дата обращения: 25.05.2018).
9.
Кадыров Р.В., Скоробач Т.В. Использование метафорических ассоциативных карт «12 архетипов плюс» в психологическом сопровождении специалистов экстремальных профессий // Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности. № 3. 2013. С. 260-266.
10.
Кадыров Р.В., Скоробач Т.В. Метафорические ассоциативные карты «12 архетипов плюс» в работе с личностью, находящейся в кризисной ситуации // Личность в экстремальных условиях и кризисных ситуациях жизнедеятельности. № 4. С. 307-312.
11.
Капустина Т.В. Создание и апробация методики «Способ оценки личности – 12 Архетипов плюс» для диагностики индивидуально-личностных характеристик // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. 2018. Т. 7. № 1A. С. 64-75
12.
Костенко А.Л., Шамсутдинова Д.Ф., Линевич В.Л. Разработка и валидизация методики диагностики специфических личностных расстройств у молодежи // Вестник Башкирского университета. 2010. Т. 15. № 3. С. 865-868.
13.
Люшер М. Какого цвета ваша жизнь. Закон гармонии в нас. Практическое руководство. М.: Институт консультирования и системных решений, 2008. 252 с.
14.
Люшер М. Сигналы личности: ролевые игры и их мотивы. Воронеж: НПО «МОДЭК» 1995. 176 с.
15.
Маховер К. Проективный рисунок человека / Пер. с англ. 7-е изд., стереотипное. М.: Смысл, 2014. 158 с.
16.
Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка / С. И. Ожегов, Н. Ю.Шведова. 4-е изд., доп. М. : Азбуковник, 2000. 940 с.
17.
Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкин Т.А.., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. СПб.: Речь, 2007. 360 с.
18.
Платонов К.К. Краткий словарь системы психологических понятий: 2-е изд. перераб. и доп. М.: Высш. шк., 1984. 174 с.
19.
Распопин Е.В. Методика экспресс-диагностика стрессоустойчивости участников образовательного процесса // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 8. С. 240-242.
20.
Русалов В.М., Манолова О.Н. Батарейный тест-опросник «Темперамент-Характер» // Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Психология. 2009. № 1. С. 165-178.
21.
Слотина Т.В. Психология личности: уч. пособие. СПб.: Питер, 2017. 448 с.
22.
Смирнова Е.Т. Экспресс-психодигностика. Введение в целостную психологию. Методики и тесты. Самара: Издательский дом «Бахрах-М», 2005. 320 с.
23.
Собчик Л.Н. Искусство психодиагностики. СПб.: Речь, 2014. 160 с.
24.
Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. СПб.: Речь, 2005. 624 с.
25.
Собчик Л.Н.Метод цветовых выборов. Модификация восьмицветового теста Люшера: практическое руководство. СПб.: Речь, 2016. 128 с.
26.
Соломин И.Л. Методика экспресс-оценки истинной трудовой мотивации у современной молодежи для решения задач профессиональной ориентации. СПб.: Рост, 2004
27.
Соломин И.Л. Современные методы психологической экспресс-диагностики и профессионального консультирования. СПб.: Речь, 2006. 280 с.
28.
Сонди Л. Учебник экспериментальной диагностики влечений: Глубинно-психологическая диагностика и ее применение в психопатологии, психосоматике, судебной психиатрии, криминологии, психофармакологии, профессиональном, семейном и подростковом консультировании, характерологии, этнологии. М.: Когито-Центр, 2005. 557 с.
29.
Фанталова Е.Б., Куприна О.А. Возможности методики «Семь состояний» для экспресс-диагностики в критических ситуациях // Академический журнал Западной Сибири. 2010. № 4. С. 23.
30.
Щеголева М.Е. Определение психотипов личности с использованием экспресс-диагностической методики // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2006. № 1 (25). С. 102-105.
31.
Юркина М.С., Смирнов А.А. Разработка и апробация методики для экспресс-диагностики уровня адаптированности студентов к вузу // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. 2015. Т. 21. № 1. С. 82-87.
32.
Garcia-Campayo J., Navarro-Gil M., Andrés E., Montero-Marin J., López-Artal L., Demarzo MM. Validation of the Spanish versions of the long (26 items) and short (12 items) forms of the Self-Compassion Scale (SCS) // Health And Quality Of Life Outcomes. 2014 Vol. 12.
33.
McCrae RR, Costa PT. A five-factor theory of personality. In: Pervin LA, John OP, editors. Handbook of personality: theory and research. New York: The Guilford Press; 1999. p. 139–153.
References (transliterated)
1.
Abakumova I.V., Miroshnichenko A.V., Dmitriev Yu.Yu. Ekspress-diagnostika sotsial'noi napryazhennosti, agressivnosti, vrazhdebnosti pol'zovatelei internet v kontekste preduprezhdeniya i protivodeistviya terrorizma // Kazanskii pedagogicheskii zhurnal. 2015. № 6-3 (113). S. 167-170.
2.
Abel'skaya E.F. Tipovedcheskoe issledovanie psikhicheskogo sklada lichnosti : diss. … kand. psikhol. nauk. Ekaterinburg, 2006. 202 s.
3.
Alekseev A.A., Gromova L.A. Psikhogeometriya dlya menedzherov. L., Znanie. 1991. 106 s.
4.
Burlachuk L.F. Slovar'-spravochnik po psikhodiagnostike. SPb.: Piter, 2007. 688 s.
5.
Grebneva E.M. Primenenie risunochnoi metodiki v akmeologicheskoi ekspress-diagnostik pri podbore personala // Akmeologiya. 2011. № 4 (40). S. 85-93.
6.
Guseva I.S. Oprosnik ekspress-diagnostiki otchuzhdennosti lichnosti i ego aprobatsiya // Vestnik Ural'skogo instituta ekonomiki, upravleniya i prava. 2014. № 3 (28). S. 66-71.
7.
Dvinin A.P., Romanchenko I.A. Sovremennaya psikhodiagnostika: uchebno-prakticheskoe rukovodstvo. SPb.: Rech', 2012. 283 s.
8.
Egorova M.S., Parshikova O.V. Psikhometricheskie kharakteristiki Korotkogo portretnogo oprosnika Bol'shoi pyaterki (B5-10) // Psikhologicheskie issledovaniya. 2016. T. 9, № 45. S. URL: http://psystudy.ru (data obrashcheniya: 25.05.2018).
9.
Kadyrov R.V., Skorobach T.V. Ispol'zovanie metaforicheskikh assotsiativnykh kart «12 arkhetipov plyus» v psikhologicheskom soprovozhdenii spetsialistov ekstremal'nykh professii // Lichnost' v ekstremal'nykh usloviyakh i krizisnykh situatsiyakh zhiznedeyatel'nosti. № 3. 2013. S. 260-266.
10.
Kadyrov R.V., Skorobach T.V. Metaforicheskie assotsiativnye karty «12 arkhetipov plyus» v rabote s lichnost'yu, nakhodyashcheisya v krizisnoi situatsii // Lichnost' v ekstremal'nykh usloviyakh i krizisnykh situatsiyakh zhiznedeyatel'nosti. № 4. S. 307-312.
11.
Kapustina T.V. Sozdanie i aprobatsiya metodiki «Sposob otsenki lichnosti – 12 Arkhetipov plyus» dlya diagnostiki individual'no-lichnostnykh kharakteristik // Psikhologiya. Istoriko-kriticheskie obzory i sovremennye issledovaniya. 2018. T. 7. № 1A. S. 64-75
12.
Kostenko A.L., Shamsutdinova D.F., Linevich V.L. Razrabotka i validizatsiya metodiki diagnostiki spetsificheskikh lichnostnykh rasstroistv u molodezhi // Vestnik Bashkirskogo universiteta. 2010. T. 15. № 3. S. 865-868.
13.
Lyusher M. Kakogo tsveta vasha zhizn'. Zakon garmonii v nas. Prakticheskoe rukovodstvo. M.: Institut konsul'tirovaniya i sistemnykh reshenii, 2008. 252 s.
14.
Lyusher M. Signaly lichnosti: rolevye igry i ikh motivy. Voronezh: NPO «MODEK» 1995. 176 s.
15.
Makhover K. Proektivnyi risunok cheloveka / Per. s angl. 7-e izd., stereotipnoe. M.: Smysl, 2014. 158 s.
16.
Ozhegov S.I. Tolkovyi slovar' russkogo yazyka / S. I. Ozhegov, N. Yu.Shvedova. 4-e izd., dop. M. : Azbukovnik, 2000. 940 s.
17.
Olifirovich N.I., Zinkevich-Kuzemkin T.A.., Velenta T.F. Psikhologiya semeinykh krizisov. SPb.: Rech', 2007. 360 s.
18.
Platonov K.K. Kratkii slovar' sistemy psikhologicheskikh ponyatii: 2-e izd. pererab. i dop. M.: Vyssh. shk., 1984. 174 s.
19.
Raspopin E.V. Metodika ekspress-diagnostika stressoustoichivosti uchastnikov obrazovatel'nogo protsessa // Sibirskii pedagogicheskii zhurnal. 2012. № 8. S. 240-242.
20.
Rusalov V.M., Manolova O.N. Batareinyi test-oprosnik «Temperament-Kharakter» // Vestnik Samarskoi gumanitarnoi akademii. Seriya: Psikhologiya. 2009. № 1. S. 165-178.
21.
Slotina T.V. Psikhologiya lichnosti: uch. posobie. SPb.: Piter, 2017. 448 s.
22.
Smirnova E.T. Ekspress-psikhodignostika. Vvedenie v tselostnuyu psikhologiyu. Metodiki i testy. Samara: Izdatel'skii dom «Bakhrakh-M», 2005. 320 s.
23.
Sobchik L.N. Iskusstvo psikhodiagnostiki. SPb.: Rech', 2014. 160 s.
24.
Sobchik L.N. Psikhologiya individual'nosti. SPb.: Rech', 2005. 624 s.
25.
Sobchik L.N.Metod tsvetovykh vyborov. Modifikatsiya vos'mitsvetovogo testa Lyushera: prakticheskoe rukovodstvo. SPb.: Rech', 2016. 128 s.
26.
Solomin I.L. Metodika ekspress-otsenki istinnoi trudovoi motivatsii u sovremennoi molodezhi dlya resheniya zadach professional'noi orientatsii. SPb.: Rost, 2004
27.
Solomin I.L. Sovremennye metody psikhologicheskoi ekspress-diagnostiki i professional'nogo konsul'tirovaniya. SPb.: Rech', 2006. 280 s.
28.
Sondi L. Uchebnik eksperimental'noi diagnostiki vlechenii: Glubinno-psikhologicheskaya diagnostika i ee primenenie v psikhopatologii, psikhosomatike, sudebnoi psikhiatrii, kriminologii, psikhofarmakologii, professional'nom, semeinom i podrostkovom konsul'tirovanii, kharakterologii, etnologii. M.: Kogito-Tsentr, 2005. 557 s.
29.
Fantalova E.B., Kuprina O.A. Vozmozhnosti metodiki «Sem' sostoyanii» dlya ekspress-diagnostiki v kriticheskikh situatsiyakh // Akademicheskii zhurnal Zapadnoi Sibiri. 2010. № 4. S. 23.
30.
Shchegoleva M.E. Opredelenie psikhotipov lichnosti s ispol'zovaniem ekspress-diagnosticheskoi metodiki // Psikhopedagogika v pravookhranitel'nykh organakh. 2006. № 1 (25). S. 102-105.
31.
Yurkina M.S., Smirnov A.A. Razrabotka i aprobatsiya metodiki dlya ekspress-diagnostiki urovnya adaptirovannosti studentov k vuzu // Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta im. N.A. Nekrasova. Seriya: Pedagogika. Psikhologiya. Sotsial'naya rabota. Yuvenologiya. Sotsiokinetika. 2015. T. 21. № 1. S. 82-87.
32.
Garcia-Campayo J., Navarro-Gil M., Andrés E., Montero-Marin J., López-Artal L., Demarzo MM. Validation of the Spanish versions of the long (26 items) and short (12 items) forms of the Self-Compassion Scale (SCS) // Health And Quality Of Life Outcomes. 2014 Vol. 12.
33.
McCrae RR, Costa PT. A five-factor theory of personality. In: Pervin LA, John OP, editors. Handbook of personality: theory and research. New York: The Guilford Press; 1999. p. 139–153.
Ссылка на эту статью

Просто выделите и скопируйте ссылку на эту статью в буфер обмена. Вы можете также попробовать найти похожие статьи


Другие сайты издательства:
Официальный сайт издательства NotaBene / Aurora Group s.r.o.
Сайт исторического журнала "History Illustrated"