по
Меню журнала
> Архив номеров > Рубрики > О журнале > Авторы > О журнале > Требования к статьям > Редсовет > Редакция > Порядок рецензирования статей > Политика издания > Ретракция статей > Этические принципы > Политика открытого доступа > Оплата за публикации в открытом доступе > Публикация за 72 часа: что это? > Политика авторских прав и лицензий > Политика цифрового хранения публикации > Политика идентификации статей > Политика проверки на плагиат
Журналы индексируются
Реквизиты журнала

Публикация за 72 часа - теперь это реальность!
При необходимости издательство предоставляет авторам услугу сверхсрочной полноценной публикации. Уже через 72 часа статья появляется в числе опубликованных на сайте издательства с DOI и номерами страниц.
По первому требованию предоставляем все подтверждающие публикацию документы!
ГЛАВНАЯ > Вернуться к содержанию
Психолог
Правильная ссылка на статью:

Суицидальное поведение и защитные механизмы психики в старшем подростковом возрасте.
Вершинкина Елена Валерьевна

магистр, кафедра Психология безопасности в образовании, Московский Городской Психолого-Педагогический Университет

127051, Москва, ул. Сретенка, д. 29

Vershinkina Elena Valerevna

Master of Science, Department of Safety Psychology in Education at Moscow City University of Psychology and Teaching

127051, Moscow, Sretenka str. 29

Stimme-der-Luft@yandex.ru

Аннотация.

В статье исследуется проблема суицидального поведения в старшем подростковом возрасте и его связь с защитными механизмами психики. Подростковый возраст характеризуется формированием чувства взрослости, критическими для индивида психологическими и физиологическими изменениями. Происходят значительные изменения в структуре Я-концепции, усиливается склонность к самонаблюдению, некоторые личностные качества подвергаются существенной переоценке. Основной психологический смысл подростковых суицидов заключается в желании привлечь внимание к себе, к своей проблеме и к эмоциям по отношению к сложившейся ситуации. Из-за инфантильных представлений о смерти, у большинства подростков отсутствует реальное желание умереть. Из-за этого подростком могут выбираться такие средства совершения суицидального акта, которые оцениваются взрослыми как не опасные, но, так как подростку в состоянии кризиса сложно прогнозировать свои действия, выбранный им способ может принести серьезный вред физическому состоянии или привести к смерти. В данной статье была проведена проверка гипотезы о взаимосвязи общей напряженности защитных механизмов и склонности к проявлению суицидальных реакций. Для проверки гипотезы были использованы результаты исследования, проведенные среди учащихся 10-11 классов в возрасте 15-17 лет. До сих пор остается неразрешенным вопрос о том, какие защитные механизмы проявляются при различных формах суицидального поведения. Считается, что у индивидов с повышенной тенденцией к суицидальному риску общая напряженность защитных механизмов существенно выше, чем у людей с меньшими суицидальными проявлениями. Для лиц, склонных к суицидальным проявлениям, наиболее характерны механизмы проекции, интеллектуализации, отрицания и регрессии. В данном исследовании была выдвинута и подтверждена гипотеза о взаимосвязи общей напряженности защитных механизмов и склонности к проявлению суицидальных реакций.

Ключевые слова: Психология, Суицидальное поведение, защитные механизмы, личность, суицид, подростковый возраст, школьники, индивидуальные особенности, психопрофилактика, Я-концепция

DOI:

10.7256/2306-0425.2013.10.1145

Дата направления в редакцию:

14-03-2014


Дата рецензирования:

15-03-2014


Дата публикации:

1-12-2013


Abstract.

In article the problem of suicide behavior at the advanced teenage age and its communication with protective mechanisms of mentality is investigated. The teenage age is characterized by formation of feeling of a maturity, critical for the individual psychological and physiological changes. There are considerable changes in Self-concept structure, tendency to the introspection amplifies, some personal qualities are exposed to essential revaluation. The main psychological sense of teenage suicides consists in desire to draw attention to itself, to the problem and to emotions in relation to current situation. Because of infantile ideas of death, the majority of teenagers has no real desire to die. Because of it the teenager such means of commission of the suicide act which are estimated by adults as not dangerous, but as in a condition of crisis it is difficult to teenager to predict the actions can get out, the way chosen by it can do serious harm physical a state or lead to death. In this article an inspection of a hypothesis of interrelation of the general intensity of protective mechanisms and tendency to manifestation of suicide reactions was carried out. For check of a hypothesis results the researches conducted among pupils of 10-11 classes at the age of 15-17 years were used. Still there is not resolved a question of what protective mechanisms are shown at various forms of suicide behavior. It is considered that at individuals with the raised tendency to suicide risk the general intensity of protective mechanisms is significantly higher, than at people with smaller suicide manifestations. For the persons inclined to suicide manifestations, mechanisms of a projection, intellectualization, denial and regression are most characteristic. In this research the hypothesis of interrelation of the general intensity of protective mechanisms and tendency to manifestation of suicide reactions was made and confirmed.

Keywords:

psychology, suicidal behavior, defense mechanisms, personalitiy, suiside, teenager age (early adulthood), schoolers, personal qualities, psychological prevention of mental diseases, Self-Concept

Обзор литературы

Суицид – это добровольный, сознательный уход из жизни на почве нравственно не одобряемой социумом причины, обусловленной кризисом микросоциальной сферы личности, приводящего к потере ценностей реальной жизни и подавляющего инстинкт самосохранения [8]. Суицид – один из факторов определяющих индивидуальную продолжительность жизни [2]. Первоначальным подходом к определению суицидального поведения являлся репрессивный, где основной идеей был запрет на самоубийства. Возникновение суицидологии как науки связывают с именем Эмиля Дюркгейма, представителя социологического подхода. Самоубийства, по Дюркгейму, разделяются на аномическое, эгоистическое и альтруистическое. С дальнейшим развитием суицидологии возникали следующие подходы: психологический, социально-психологический, клинико-психологический, биологический и интегративный. Интегративный подход получил наибольшее развитие в работах отечественных авторов. Основными его представителями являются В. А. Тихоренко и А. Г. Амбрумова. В данном подходе были впервые определены личностные смыслы суицидального поведения, описан повышающий риск проявлений суицидальных реакций «суицидогенный комплекс» и классифицированы проявления постсуицида.

Подростковый возраст характеризуется формированием чувства взрослости, критическими для индивида психологическими и физиологическими изменениями. Происходят значительные изменения в структуре Я-концепции, усиливается склонность к самонаблюдению, некоторые личностные качества подвергаются существенной переоценке.

Суицидальное поведение подростков в общих чертах повторяет основные особенности суицидов взрослых, но в нем присутствует собственная специфика, объясняющаяся возрастом. Основной психологический смысл подростковых суицидов заключается в желании привлечь внимание к себе, к своей проблеме и к эмоциям по отношению к сложившейся ситуации.

По мнению Л. А. Азаровой наиболее частыми причинами суицидов среди подростков являются [1]:

  1. Потеря близкого или любимого человека;
  2. Состояние переутомления;
  3. Уязвленное чувство собственного достоинства
  4. Разрушение защитных механизмов личности в результате употребления алкоголя, наркотиков, гипногенных психотропных средств;
  5. Отождествление себя с человеком, совершившим самоубийство;
  6. Различные формы страха, гнева и печали по разным поводам;
  7. Дезадаптация, связанная с нарушением социализации (место молодого человека в социальной структуре не соответствует уровню его притязаний);
  8. Конфликты в семье (часто связаны с непринятием системы ценностей старшего поколения);
  9. Болезненные состояния (психозы, пограничные состояния, соматические заболевания);

10.Боязнь ответственности и стыд за совершенное правонарушение.

Суицидальное поведение подростка может быть обусловлено депрессией, которая имеет свои возрастные особенности: чрезмерную эмоциональность, дисфорический оттенок настроения, конфликтность, агрессия, снижение интереса к учебе. Состояние подростков, совершивших суицидальную попытку, определяется «следами» пережитой психотравмирующей ситуации, динамикой психического состояния после суицида, особенностями личностно-характерологического реагирования, дополнительными переживаниями, связанными с суицидальной попыткой и соматическими последствиями попытки, семейным микроклиматом и обстановкой в окружающей среде [6].

Термин «защитные механизмы» был впервые введен Зигмундом Фрейдом и развит в работах Анны Фрейд и других психоаналитиков. Защитный механизм психики — понятие глубинной психологии, обозначающее неосознаваемый психический процесс, направленный на минимизацию отрицательных переживаний. [7] Келлерманом и Плутчиком были выделены восемь основных защитных механизмов: отрицание, вытеснение, рационализация, замещение, регрессия, реактивные образования и компенсация. Стадии развития защитных механизмов связаны с развитием Эго. В процессе взросления, социализации и индивидуального научения ребенка происходит формирование полноценной системы механизмов психологической защиты. Главная функция защитных механизмов – сохранение цельности Я-концепции, организация психического равновесия, необходимого для преодоления фрустрации. Наиболее характерными для подростков являются механизмы отрицания, интеллектуализации в вытеснения. Для людей, склонных к повышенному суицидальному риску, свойственны механизмы проекции, интеллектуализации, отрицания и регрессии. Кроме того, у суицидентов проявляется повышение общей напряженности защитных механизмов. [4]

Организация эмпирического исследования

Целью исследования являлось изучение связи между суицидальным поведением и защитными механизмами.

Предполагалось, что при высоком проявлении склонности к суицидальному поведению будет наблюдаться повышение общей напряженности защитных механизмов.

Для проверки гипотезы были использованы результаты исследования, проведенные среди учащихся 10-11 классов в возрасте 15-17 лет.

Методы исследования:

  1. «Опросник суицидального риска» в модификации Т. Н. Разуваевой.
  2. «СР-45» - авторская разработка П.И. Юнацкевича. Использовался для выявления склонности к проявлению суицидальных реакций.
  3. Тест-опросник механизмов психологической защиты «Индекс жизненного стиля», «Life Style Index» (LSI) (Р.Плутчик, Г.Келлерман, Х.Р.Конте, адаптация Е.С.Романова, Л.Р.Гребенников.
Результаты и обсуждение

По результатам исследования, проведенного среди 50 учащихся, были получены следующие результаты.

При обработке данных, полученных в ходе исследования с использованием теста «СР – 45», было выявлено, что 34% исследуемых подростков проявляют уровень склонности к суицидальным реакциям ниже среднего, 12% - низкий. Также, у 22% исследуемых подростков был выявлен средний уровень к проявлению суицидальных реакций, у 24% - выше среднего. У 8% старшеклассников наблюдался высокий уровень склонности к суицидальным реакциям. (рис. 1)

__

При обработке результатов, полученных в ходе исследования подростков с использованием опросника суицидального риска в модификации Т. Н. Разуваевой были выявлены следующие показатели для каждой из шкал (рис 2)

___2_

Наивысшие результаты были выявлены по шкалам: «максимализм», «социальный пессимизм», «аффективность» и «демонстративность». Демонстративность определяется в данном случае как внутренний «крик о помощи», воспринимаемый окружающими как «шантаж». Наиболее суицидоопасным считается сочетание данного фактора с эмоциональной ригидностью. Аффективность проявляется в доминировании эмоций над интеллектуальным контролем при оценке ситуации. В крайнем варианте проявления признака может наблюдаться аффективная блокада интеллекта. Максимализм проявляется в инфантильной фиксации на ценностных установках и неудачах. При высоком проявлении данного фактора наблюдается ситуация распространения на все сферы жизни содержания локального конфликта в какой-то одной жизненной сфере. При высоких показателях по шкале «социальный пессимизм» наблюдается восприятие мира как враждебного, не соответствующего представлениям о нормальных или удовлетворительных для человека отношениях с окружающими.

Для описания результатов, полученных в ходе исследования экспериментальной и контрольной группы с использованием теста-опросника механизмов психологической защиты «Индекс жизненного стиля» (LSI) Р.Плутчика, Г.Келлермана, Х.Р.Конте, в адаптации Романовой Е.С., Гребенникова Л.Р. были подсчитаны средние баллы по каждой шкале и получены следующие результаты (рис. 3)

3

Наиболее выраженными среди подростков данной группы являются следующие защитные механизмы: «интеллектуализация», «отрицание» и «регрессия». Регрессия является достаточно простым механизмом психической защиты. Она проявляется в возврате к привычному способу действия после достижения качественного нового уровня в развитии компетенции. Важно отметить, что, для классификации этого способа действия, как и указанных выше, он должен быть бессознательным. Личность, в процессе своего эмоционального и социального развития, никогда не проходит строго прямой путь, процесс достижения новых уровней характеризуется колебаниями, которые имеют тенденцию становиться менее критическими с возрастом, но полностью не исчезают. Подфаза воссоединения в процессе сепарации – индивидуации, становится одной из тенденций, присущих каждому человеку. [10] Механизм интеллектуализации проявляется как способ выражения собственных влечений через логически выстроенные мыслительные конструкции и переформулировку. Соответственно, рассуждения заменяют переживания. Основным признаком интеллектуализации является недопущение проявления аффектов, связанных с ситуацией, и логические способы решения конфликтных тем. Проявление отрицания – отказ от признания наличия чего-либо нежелательного. Соответственно, подвергнутая механизму отрицания, информация не переходит в сознание и ее нельзя вспомнить, отказавшись от данного защитного механизма. После отказа от защиты она признается, так как ранее не была воспринята как имеющая смысл и существующая.

В данном исследовании была выдвинута гипотеза о взаимосвязи общей напряженности защитных механизмов и склонности к проявлению суицидальных реакций. Для проверки гипотезы использовались результаты, полученные в ходе исследования подростков экспериментальной группы по тесту «СР-45». При обработке теста-опросника механизмов психологической защиты «Индекс жизненного стиля» (LSI) Р.Плутчика, Г.Келлермана, Х.Р.Конте, в адаптации Романовой и Гребенникова, была установлена общая напряженность защитных механизмов как для всех подростков данной выборки, так и для каждого индивидуально. Используя коэффициент ранговой корреляции Спирмена, была определена взаимосвязь общей напряженности защитных механизмов и склонности к проявлению суицидальных реакций. Коэффициент корреляции Спирмена равен p=0,904. Tkp = 0,1. коэффициент ранговой корреляции статистически - значим и ранговая корреляционная связь между оценками по двум тестам значимая. Выдвинутая гипотеза о наличии связи между общей напряженностью защитных механизмов и склонностью к проявлению суицидальных реакций подтвердилась.

Заключение

Важнейшей задачей современной психологии является профилактика суицидального поведения. [5] Это относиться ко всем возрастным группам [3], но особенно значимо для подростков. Профилактика ряда других девиаций: лжи, обмана, неуставных отношений [9] как возможных факторов, сопутствующих суицидальному поведению, важна не только в образовательной среде, но и в среде военнослужащих. В рамках данного исследования мы провели теоретический анализ отечественной и зарубежной литературы по проблеме суицидального поведения и осуществили эмпирическое исследование суицидального поведения подростков. Теоретический анализ отечественных и зарубежных источников относительно проблемы суицидального поведения в подростковом возрасте показал, что данный вопрос в настоящее время является актуальным и остается во многом еще не изученным.

Для исследования индивидуальных особенностей суицидального поведения подростков, поведения и защитных механизмов психики использовались следующие методики: «Опросник суицидального риска» в модификации Т. Н. Разуваевой, Тест «СР-45» П.И. Юнацкевича, Тест-опросник механизмов психологической защиты «Индекс жизненного стиля» Р.Плутчика, Г.Келлермана, Х.Р.Конте, в адаптации Е.С.Романовой, Л.Р.Гребенникова.

Было выявлено, что наиболее выраженными среди подростков данной группы являются следующие защитные механизмы «интеллектуализации», «отрицания» и «регрессии». При обработке результатов, полученных в ходе исследования подростков с использованием опросника суицидального риска в модификации Т. Н. Разуваевой наивысшие результаты были выявлены по шкалам: «максимализм», «социальный пессимизм», «аффективность» и «демонстративность».

Была проведена проверка гипотезы о взаимосвязи общей напряженности защитных механизмов и склонности к проявлению суицидальных реакций. Используя коэффициент ранговой корреляции Спирмена, была определена взаимосвязь указанных выше параметров. Корреляция явилась статистически значимой. Выдвинутая гипотеза о наличии связи между общей напряженностью защитных механизмов и склонностью к проявлению суицидальных реакций подтвердилась.

Библиография
1.
Азарова, Л. А., И. А. Сятковский Психология девиантного поведения : учеб.-метод. Комплекс — Минск : ГИУСТ БГУ, 2009. – 164 с.
2.
Березина Т.Н. Вероятностная модель продолжительности жизни. //Психология и психотехника. 2013. № 4. С. 390-400.
3.
Березина Т.Н. Творческая активность в структуре самоотношения и утверждении самости как фактор антистарения. //Мир психологии. 2010. №
4.
С. 130-141. 4.Вагин Ю.Р. Суицидальная активность и защитные механизмы личности. –М.: Владос, 2005.
5.
Гуревич П.С. Как уберечь себя от суицида. //Психология и психотехника. 2011. № 5. С. 4-5.
6.
Егоров А. Ю., Игумнов С. А. Расстройства поведения у подростков: клинико-психологические аспекты. – СПб. Речь, 2005. – 436 с.
7.
Мак-Вильямс, Нэнси. Защитные механизмы // Психоаналитическая диагностика: Понимание структуры личности в клиническом процессе — Москва: Класс, 2006. — 480 с
8.
Мещеряков Б. Зинченко В. Большой психологический словарь. Олма-пресс. 2004. – 560 с.
9.
Сечко А.В. Диагностики обмана и неискреннего общения в системе профилактики неуставных взаимоотношений между военнослужащими. // Право в Вооруженных Силах-Военно-правовое обозрение, 2006.-№7.-С. 103-105.
10.
Mahler, S. and Pine, M.M. and F., Bergman, A. The Psychological Birth of the Human Infant, Symbiosis And Individuation New York: Basic Books 2008 – 320 с.
References (transliterated)
1.
Azarova, L. A., I. A. Syatkovskii Psikhologiya deviantnogo povedeniya : ucheb.-metod. Kompleks — Minsk : GIUST BGU, 2009. – 164 s.
2.
Berezina T.N. Veroyatnostnaya model' prodolzhitel'nosti zhizni. //Psikhologiya i psikhotekhnika. 2013. № 4. S. 390-400.
3.
Berezina T.N. Tvorcheskaya aktivnost' v strukture samootnosheniya i utverzhdenii samosti kak faktor antistareniya. //Mir psikhologii. 2010. №
4.
S. 130-141. 4.Vagin Yu.R. Suitsidal'naya aktivnost' i zashchitnye mekhanizmy lichnosti. –M.: Vlados, 2005.
5.
Gurevich P.S. Kak uberech' sebya ot suitsida. //Psikhologiya i psikhotekhnika. 2011. № 5. S. 4-5.
6.
Egorov A. Yu., Igumnov S. A. Rasstroistva povedeniya u podrostkov: kliniko-psikhologicheskie aspekty. – SPb. Rech', 2005. – 436 s.
7.
Mak-Vil'yams, Nensi. Zashchitnye mekhanizmy // Psikhoanaliticheskaya diagnostika: Ponimanie struktury lichnosti v klinicheskom protsesse — Moskva: Klass, 2006. — 480 s
8.
Meshcheryakov B. Zinchenko V. Bol'shoi psikhologicheskii slovar'. Olma-press. 2004. – 560 s.
9.
Sechko A.V. Diagnostiki obmana i neiskrennego obshcheniya v sisteme profilaktiki neustavnykh vzaimootnoshenii mezhdu voennosluzhashchimi. // Pravo v Vooruzhennykh Silakh-Voenno-pravovoe obozrenie, 2006.-№7.-S. 103-105.
10.
Mahler, S. and Pine, M.M. and F., Bergman, A. The Psychological Birth of the Human Infant, Symbiosis And Individuation New York: Basic Books 2008 – 320 s.
Ссылка на эту статью

Просто выделите и скопируйте ссылку на эту статью в буфер обмена. Вы можете также попробовать найти похожие статьи


Другие сайты издательства:
Официальный сайт издательства NotaBene / Aurora Group s.r.o.
Сайт исторического журнала "History Illustrated"