по
Меню журнала
> Архив номеров > Рубрики > О журнале > Авторы > О журнале > Требования к статьям > Редакционный совет > Редакция и редакционная коллегия > Порядок рецензирования статей > Политика издания > Ретракция статей > Этические принципы > Политика открытого доступа > Оплата за публикации в открытом доступе > Публикация за 72 часа: что это? > Политика авторских прав и лицензий > Политика цифрового хранения публикации > Политика идентификации статей > Политика проверки на плагиат
Журналы индексируются
Реквизиты журнала

Публикация за 72 часа - теперь это реальность!
При необходимости издательство предоставляет авторам услугу сверхсрочной полноценной публикации. Уже через 72 часа статья появляется в числе опубликованных на сайте издательства с DOI и номерами страниц.
По первому требованию предоставляем все подтверждающие публикацию документы!
ГЛАВНАЯ > Вернуться к содержанию
Genesis: исторические исследования
Правильная ссылка на статью:

Методология историко-юридического источниковедения: целевые установки, функциональная направленность, уровни организации познавательных средств
Кодан Сергей Владимирович

доктор юридических наук

профессор, Заслуженный юрист Российской Федерации, профессор кафедры теории государства и права Уральского государственного юридическиго университета, главный редактор журнала "Genesis: исторические исследования"

620137, Россия, Свердлвская область, г. Екатеринбург, ул. Комсомольская, 21, оф. 210

Kodan Sergei Vladimirovich

Doctor of Law

Professor, the department of Theory of State and Law, Merited Lawyer of the Russian Federation, Ural State Law Academy; Editor-in-Chief of the Scientific Journal “Genesis: historical studies”

620137, Russia, Sverdlvskaya oblast', g. Ekaterinburg, ul. Komsomol'skaya, 21, of. 210

svk2005@yandex.ru
Другие публикации этого автора
 

 

Аннотация.

В статье представлено авторское видение основных проблем понимания целевых установок, функционального назначения и структуры методологии историко-юридического источниковедения. Автор, опираясь на общефилософское понимание методологии и подходы к определению методологии в историческом источниковедении и юридической науке, акцентирует внимание на месте, роли и особенностях методологии как инструментария изучения носителей государственно-правовой информации. При этом особое внимание уделяется общей организации методологического материала на основе выделения уровней как модели специализированного источниковедческого методологического знания. Соответственно определены пять уровней - подсистем методологии изучения носителей государственно-правовой информации: методологические принципы, методологические подходы, конкретно-научных методы, методика и техника исследования. Научная новизна статьи состоит в том, что её материалы направлены на обобщение и систематизацию теоретических знаний о методологии историко-юридического источниковедения как системы знаний, познавательных координат и инструментальной основы исследования различных видов и разновидностей носителей информации по истории государства и права.

Ключевые слова: историческое источниковедение, историческое юридическое источниковедение, методология научного познания, методология источниковедения, уровни методологического знания, методологические принципы, методологические подходы, конкретные научные методы, методика исследования, техника исследования

DOI:

10.25136/2409-868X.2018.12.28474

Дата направления в редакцию:

04-01-2019


Дата рецензирования:

05-01-2019


Дата публикации:

08-01-2019


Публикация подготовлена при финансовой поддержке РФФИ в рамках реализации научного проекта № 18-011-00329 «Юридическое источниковедение: теория, методология и методика изучения носителей государственно-правовой информации».

Abstract.

This article presents the original perspective on the fundamental problems of understanding of goal orientations, functional designation, and methodological structure of the historical-legal source studies. Leaning on the general philosophical comprehension of methodology and the approaches towards definition of methodology in the historical source studies and legal science, the author focuses attention of the place, role and peculiarities of methodology as the tool for studying the carries of state legal information. Attention is also given to the overall arrangement of methodological material based on determining the levels as the model of specialized historiographical methodological knowledge. The five levels-subsystems of methodology of studying the carriers of state legal information are described: methodological principles, methodological approaches, specific scientific methods, methods and technique of research. The scientific novelty of this article consists in the fact that its materials are aimed at generalization and systematization of theoretical knowledge of methodology of the historical-legal source studies as a system of knowledge, cognitive coordinated and instrumental foundation for studying the types and varieties of information carries on the history of state and law.

Keywords:

methodological approach, methodological principle, levels of methodological knowledge, methodology of source studies, methodology of scientific knowledge, historical legal source study, historical source studies, specific scientific methods, research methods, research technique

Изучение носителей исторической информации о государственно-правовом развитии общества требует обладания исследователем знаний о методологии их изучения. Разработанность методологического инструментария и опора на него в исследовательских практиках создает предпосылки для эффективной работы с конкретными носителями информации для получения новых знаний по истории государства и права. При этом следует заметить, что методологические проблемы историко-юридического источниковедения относятся к числу недостаточно изученных вопросов в отечественной историко-юридической науке и требуют проведения дополнительных исследований. Изучение указанной проблематики предполагает обобщение и представление теоретического и прикладного видения методологии изучения носителей государственно-правовой информации. Указанным вопросам посвящена данная статья, в рамках которой предполагается показать место методологии в структуре историко-юридического источниковедения, его основания и структуру.

1. Место методологии в структуре историко-юридического источниковедения определяются её значением и назначением в процессах изучения носителей государственно-правовой информации. Историко-юридическое источниковедение в рамках предметной сферы науки истории государства и права выступает как её раздел, который ориентируется на изучение теоретических, методологических и методических проблем, связанных с исследованием всей совокупности исторических источников о развитии государственно-правовых процессов и институтов [11].

М етодология историко-юридического источниковедения в его структуре выступает как система обобщенных на теоретическом уровне научных знаний о принципах, подходах, методах, методиках и техниках познавательной деятельности, которые были получены на основе изучения предшествующих исследовательских практик и ориентированы на их использование исследователями при анализе исторических источников для получения новых знаний в сфере историко-юридической науки.

Целевые установки методологии историко-юридического источниковедения связаны с эрудиционным характером данной области знания и предполагают на уровне «исследователь – источниковедческое знание» обеспечение овладения юристом-историком совокупности знаний методологического характера в целях эффективной научно-исследовательской работы с конкретными носителями государственно-правовой информации и введения в научный оборот новых достоверных данных.

Определение места методологии в структуре историко-юридического источниковедения связано с развитием отечественной юридической науки и образования, в предметном пространстве которых вопрос об источниках познания государства и права находился и находится в числе активно обсуждаемых проблем. При этом важно учитывать как традиции формирования методологии историко-юридического источниковедения, так и стоящие в настоящее время задачи её развития.

Формирование основ методологии в сфере изучения истории государства и права уходит своими корнями в XVIII столетие. В XIX – начале XX вв. инструментарий изучения источников познания государства и права выделился и разрабатывался в качестве методологического направления юриспруденции. Еще в 1831 г. российский правовед П.И. Дегай обозначил проблему изучения «методологии российского права» как «удобную стезю к изучению» [4, c. 3,5]. Усилиями отечественных юристов-историков (Н.П. Загоскин, В.Н. Латкин, Ф.И. Леонтович, Н.Ф. Рождественский, Д.Я. Самоквасов, Ф.В. Тарановский и др.) историко-юридическое источниковедение выделилось в качестве направления российской юриспруденции, а в его составе начали активно прорабатываться вопросы методологии изучения носителей историко-юридической информации. Во второй половине XIX – начале XX вв. сложилась специальная научная юридическая дисциплина и одноименный учебный курс - «внешняя история права». В рамках этого источниковедческого раздела российской юридической науки и образования специально изучался процесс формирования и давалась развернутая характеристика источников познания российского права, а также представлялись методологические наработки по изучено носителей государственно-правовой информации [9;10]. В советский период методология изучения носителей государственно-правовой информации развивалась в рамках науки и учебного курса «История государства и права СССР». Свой вклад в развитие методологии изучения массива юридических исторических источников внесла и работа по изданию и исследованию законодательных актов. В постсоветский период в историко-юридической науке внимание к источниковедческой проблематике и её методологической составляющей возросло и проявляется в выделении историко-юридического источниковедения как направления в исследовательских и образовательных практиках изучения истории государства и права.

Современное развитие методологии историко-юридического источниковедения связано с развитием данного научного направления в юриспруденции. В данном контексте можно выделить несколько планов проблематизации исследования методологии в структуре историко-юридического источниковедения.

В теоретико-методологическом плане просматривается необходимость проработки и обобщения накопленного в российском и зарубежном правоведении достаточно большого материала, связанного с методами и методиками изучения носителей государственно-правовой информации, а затем представление на этой основе (с учетов изучения и восполнения имеющихся в этом пространстве пробелов) целостного системного видения методологии юридического источниковедения. Не менее важной является и проблема развития междисциплинарных, полидисциплинарных и трандисциплинарных связей с другими социально-гуманитарными науками в методологическом источниковедческом исследовательском пространстве.

В научно-инструментальном плане актуальность исследования проблем методологии историко-юридического источниковедения связана с необходимостью своеобразной инвентаризации, оценки и определения приемлемости в изучении носителей государственно-правовой информации принципов, подходов, методов, моделей, методик и технологических приемов изучения исторических источников, наработанных и используемых в отечественной и зарубежной юридической науке, а также современной социогуманитаристике. Указанное позволит проанализировать, описать и привлечь внимание исследователей-юристов к использованию современного научно-исследовательского инструментария для изучения, оценки и максимального использования информационных возможностей различного рода исторических источников для получения сведений о государственно-правовых процессах и институтах.

В прикладном плане актуальность исследования методологических проблем историко-юридического источниковедениясвязана с разработкой и внедрением в исследовательскую и образовательную деятельность методов, методик и технологий анализа носителей государственно-правовой информации на основе проработки сложившихся в юриспруденции и социально-гуманитарных науках источниковедческих подходов и аналитических практик. В данном контексте актуализируется и проблема использования современных информационных технологий в привлечении и использовании в исследовательских целях электронных баз исторических источников и литературы, архивных документов и др. информационных ресурсов.

Итак, методология выступает в качестве раздела историко-юридического источниковедения и позиционируется в её структуре как система обобщенных знаний о принципах, подходах, методах, методиках и техниках познавательной деятельности по изучению носителей государственно-правовой информации. В плане её содержания необходимо рассмотреть основания методологии историко-юридического источниковедения.

2. Основания методологии историко-юридического источниковедения прежде всего базируется на философских знаниях, которые определяют общее понятие, место и роль методологии в структуре научного знания и которые задают общую систему методологических координат для отдельной научной дисциплины или научного направления. Одновременно основания методологии историко-юридического источниковедения связаны и с его особенностями как исторического и юридического направления в изучении исторических источников. Поэтому развитие историко-юридического источниковедения как раздела истории государства и права именно как науки исторической требуют опоры на методологические подходы, которые сформировались в общеисторической науке и историческом источниковедении. Предметная относимость историко-юридического источниковедения в рамках истории государства и права к науке юридической вызывает необходимость учета общеметодологических подходов к изучению государственно-правовых явлений и институтов, которые представлены в современной юридической науке. Поэтому можно выделить три начала в методологии историко-юридического источниковедения – общефилософские методологические основания, основания методологии исторического источниковедения и основания методологии юридической науки.

Общефилософские основания методологии для методологии историко-юридического источниковедения являются определяющим уровнем методологического знания, поскольку, как отчеркивает известный отечественный философ и методолог науки Э.Г. Юдин, «методология, трактуемая в широком смысле этого слова, есть учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности. В таком понимании методоло­гия образует необходимый компонент всякой деятельности, поскольку последняя становится предметом осознания, обу­чения и рационализации». Он также обращает внимание на то, что в понятии методологии различаются «два типа знания знание о мире и знание о знании (или, точнее, о познании). Первое указывает на то, что познается, второе - каким образом достигается знание о мире» [23, c. 55]. В научно-дисциплинарном плане методология - научная дисциплина, предметом которой, как отмечает Г.И. Рузавин «является изучение тех методов, средств и приемов, с помощью которых приобретается и обосновывается новое знание в науке» [18, c. 7]. Методологию также рассматривают как разделы теории научного познания - эпистемологии и в рамках общей теории познания – гносеологии. При этом необходимо особо учитывать, что философия, выступая как «содержательное основание всякого ме­тодологического знания», "работает" в конкретном научном исследовании не само по себе, не изолированно, а в тесной взаимосвязи с другими уровнями методологического знания» [23, c. 68].

Целевые установки методологии на общефилософском уровне состоят в изучении методологических принципов, подходов, конкретных методов, методик и техник исследования, в разработке новых средств научного познания, в определении задач и стратегии исследования, а также в установлении основ внутренней организации и регулирования процесса познания.

Назначение методологии в научной деятельности просматривается в трех планах: в общефилософском плане - как общее учение о месте и роли методологии в научном познании, её уровнях, системе методов и их применении в интересах приобретения новых знаний; в теоретического плане - как результат обобщения сведений, полученных в результате изучения средств, методов и приемов, на которые опирается субъект научного познания в процессе приобретения новых знаний, и представляет их уже в качестве обобщенных, универсальных знаний о методологии; в прикладном плане - как ориентир на определение стратегии и тактики практической познавательной деятельности, проработку последовательности решения конкретных научных и практических задач, на определение порядка использования методов исследования, что переводит её в плоскость методики и техники исследования.

Задачи методологии общефилософского уровня проявляются в её функциях, которыеопределяют основные направления её воздействия на процесс познавательной деятельности и носят универсальный характер. Можно выделить следующие функции методологии общефилософского уровня. Познавательная функция проявляется в изучении, теоретическом обобщении и представлении в распоряжение исследователя знаний о методах и методиках, для дальнейшего их используемых в научном познании в рамках конкретной науки, о возможностях междисциплинарных подходов и применении познавательных средств из смежных научных дисциплин. Мировоззренческая функция состоит в формировании целостной устойчивой системы взглядов исследователя на место и роль методологии в процессе научной деятельности, методологических принципах, подходах, методах, методиках и техниках исследования. Культурно-этическая функция и ориентирована на трансляцию и реализацию в научной деятельности исследователей традиций, ценностных ориентаций и морально-этических норм, накопленных и передаваемых из поколения в поколение в качестве образцов познавательной деятельности. Организующая функция связана с приданием определенных форм проведению исследований отдельными учеными, согласованием их деятельности в рамках одного или нескольких научных коллективов на дисциплинарном или междисциплинарном уровнях изучения проблемы. Нормативная функция опирается на разработку и конвенциональное признание научным сообществом правил и рекомендаций, в которых в форме предписаний фиксируются требования к исследователям по поводу содержания и последовательности определенных видов научной де­ятельности.

Взаимодействие философских основ методологии и методологии отдельных научных дисциплин проявляется в иерархическом их позиционировании относительно друг друга как общего (универсального) и производного (специализированного) уровней методологического знания. В этой «связке»проявляется к онцептуальное единство методологического знания на философском – всеобщем , определяющем уровне познания и отраслевом , научно-дисциплинарном уровнях. К отраслевому уровню относится и является таковой и методология историко-юридического источниковедения - именно на этом уровне философская методология проходит через призму познавательно-источниковедческой деятельности и определяет для исследователя основные подходы, общенаучные методы и мировоззренческие установки, которые складываются на основе представленной ему философией «научной картины мира» и которые формируют основания теоретической и практической деятельности ученого по изучению носителей государственно-правовой информации. По этому поводу известный отечественный ученый и методолог юриспруденции Д.А. Керимов подчеркивал, что «методология … не является локальной дисциплиной, существующей изолированно от всего комплекса наук, но внутренне имманентна всей науке в целом и каждой ее отдельной отрасли (как общей, так и отраслевой). Именно в силу таким образом понимаемой универсальности методология является всеобщим научным руководством к действию, составляющим базис всей системы знаний, познавательный стержень любой отрасли науки», и в плане общей структуры «методология делится на две органически между собой связанные части: всеобщую методологию и методологию отраслевых наук» [7, c. 90-91].

Методология истории и исторического источниковедения как основания методологии историко-юридического источниковедения транслируют и задают общие познавательные параметры исторической науки для изучения носителей ретроспективной государственно-правовой информации. Методология источниковедения представляет один из трех краеугольных камней данного научного направления наряду с историей и теорией и представляет в распоряжение исследователя видение всего спектра инструментального обеспечения исторического исследования. При этом заметим, что методология источниковедения опирается на методологию исторической науки как совокупность «путей и принципов, требований и норм, правил и процедур, орудий и инструментов, обеспечивающих взаимодействие субъекта с познаваемым объектом с целью решения поставленной исследовательской задачи» – отмечает историк академик И. Д. Ковальченко [8, c. 39].

Развитие методологии исторического источниковедения основывается на более чем двухвековом опыте поиска и осмысления инструментария изучения исторических источников, которое начинается в Европе во второй половине XVII столетия. В России процесс развития истории как научного направления со второй половины XVIII в. также поставил проблему определения методов в познании прошлого. В второй половине XIX – начале XIX вв. методология в составе историческом источниковедения начинает позиционироваться как область знания, связанная с учением о методах исследования носителей ретроспективной информации. Российский историк, один из основоположников методологии исторической науки в России А. С. Лаппо-Данилевский подчеркивал - «Основная задача методологии источниковедения - установить те критерии, на основании которых историк считает себя вправе утверждать, что факт, известный ему из данных источников, действительно произошел в настоящем или в прошлом развитии человечества; опираясь на них, он с такой точки зрения изучает объективно данные источники исторического знания». По его мнению «методология источниковедения устанавливает принципы и приемы, … специальные методы, при помощи которых историк исследует источники» [12, c. 19, 127].

В советский период развитие методологии исторического источниковедения, при всей партийно-идеологической заданности исторической науки и её ориентирах на марксистско-ленинскую теорию познания, значительно расширило инструментальные возможности историков для исследования исторических источников, определило методику работы с отдельными их видами и разновидностями. В конце 1970-х – начале 2000-х гг. методология исторического источниковедения стала опираться на изучение исторических источников в свете «теории информации», которую на концептуальном уровне представили в исследованиях Л.Н. Пушкарев, И.Д. Ковальченко и О.М. Медушевская [8; 13; 17]. В данном плане принципиально важным представляются положения И.Д. Ковальченко – «Исторические источники являются носителями информации, на основе которой историк реконструирует изучаемую им общественно-историческую реальность. Этим обусловлено то внимание, которое уделяется изучению связанных с ними теоретико-методологических и конкретно-научных проблем как историками, так и специалистами по теории и методологии исторического познания» [8, c. 118]. Методология изучения исторических источников на основе информационного подхода получила принципиально новое звучание в трудах О.М. Медушевской, которая в рамках теории и методологии когнитивной истории сформулировала концепцию информационного обмена между индивидами и социумом в исторической проекции через посредство исторического источника [13]. На этой основе О. М. Медушевская обозначает и детализирует целевые установки методологии источниковедения - «Источники при всем многообразии структуры, содержания, происхождения, обстоятельств возникновения имеют общие свойства формы и содержания. Это создает возможность единого научного подхода к ним – разработки методов источниковедческого анализа и их воссоздания как феномена культуры – источниковедческого синтеза. … Метод источниковедения имеет целью: 1) установить информационные возможности источника (или ряда однородных источников) для получения фактических сведений об общественном развитии (полнота, достоверность и новизна этих данных); 2) аргументированно оценить значение источника (или ряда однородных источников) с такой точки зрения. В соответствии с этим метод источниковедения проводится поэтапно, последовательно. Поэтому на каждом этапе решается своя исследовательская задача, достигается познавательная цель» [3, c. 122].

В современном социогуманитарном знании, с выделением источниковедения в самостоятельное научное направление, разработка проблем методологического характера приобретает междисциплинарную направленность и акцентирует внимание на различных сторонах процесса познания носителей информации как продуктов человеческой деятельности. В источниковедении получил детальную проработку комплекс познавательных средств изучения исторических источников, касающихся источниковедческого анализа и синтеза, структуры источниковедческого исследования, классификации исторических источников и др. В качестве итога реализации методологических средств при изучении носителей ретроспективной информации выступает «источниковедческое исследование - изучение исторического источника (группы исторических источников) с целью оценки его информационного потенциала в историческом (гуманитарном) исследовании - этап источниковедческого анализа и характеристики его как историко-культурного феномена - этап источниковедческого синтеза» [5, c. 564]. При этом заметим, что для развития историко-юридического источниковедения актуально изучение и обобщение современной методологии исследования и анализа источников в источниковедении и источниковедческих разделах социально-гуманитарных наук для их адаптации и использования их в целях изучения информации государственно-правового характера.

Методология исторического источниковедения, выступая как основание методологии историко-юридического источниковедения, по отношению к последнему выступает как необходимое звено, обеспечивающее взаимосвязь исторической и историко-юридических наук в исследовательском пространстве изучения носителей ретроспективной информации, транслирует в историко-юридическое источниковедение наработки теоретического и прикладного характера. При этом и историческое источниковедение может воспользоваться методологическими разработками историко-юридического источниковедения, которое на более специализированном уровне, на основе общей методологии юридической науки изучает источники познания истории государства и права.

Методология юридической науки как основание методологии историко-юридического источниковедения обеспечивает привлечение и включение методологии юриспруденции в изучение носителей ретроспективной информации о государстве и праве. В методологии юридической науки определяется общие подходы к определению места и роли историко-юридического знания в изучении государства и права, анализируется соотношение эмпирического и теоретического уровней познаний, определяется система методов изучения государственно-правовых явлений, определяются исследовательские процедуры и другие вопросы теоретического, методологического и методического характера. Тем самым обеспечивается юридическая составляющая в рамках источниковедческого раздела историко-юридической науки и «понимание метода правовой науки как совокупности правил, принципов познания, определяющих рациональный путь движе­ния к достоверным знаниям о предмете и объекте правовой науки» - отмечает В.М. Сырых. Особое внимание им обращается b на значение изучения источников информации для получения эмпирических знаний как основы для теоретических обобщений. В.М. Сырых подчеркивает - «Теоретическое знание, как бы далеко оно ни уходило от эмпи­рических знаний, может выступать в качестве научного знания лишь при условии верного отражения непосредственной реально­сти, соответствия знаний этого уровня закономерному ходу разви­тия природы и общества. Действительным критерием соответст­вия теоретических и иных научных знаний объективной реально­сти выступает не простое соответствие знания наблюдаемым фактам, а практическая деятельность людей, понимаемая как об­щественно-исторический процесс деятельности всего общества на протяжении всей его истории становления и развития» [20, c. 91].

Принципиально важной проблематикой, находящейся в исследовательском пространстве взаимодействия методологии юридической науки в целом и методологического инструментария историко-юридического источниковедения, являются вопросы терминологического единства как средства коммуникации в научной среде. При этом весьма важен именно хроносинхронный контекст использования терминологии – учета её понимания в рамках своего времени, поскольку «без учета требований принципа историзма невозможно избежать односторонних и поверхностных формулировок принятий, которые, претендуя на всеобщность, на самом деле значимы не для всех эпох исторического функционирования соответствующего феномена, выражаемого в искомом понятии, а лишь для той или иной эпохи или исторически ограниченной ситуации» - подчеркивает В.С. Нерсесянц [13, c. 364]. Также заметим, что этот вопрос отнюдь не связан исключительно с юридической наукой, для которой формализация знания и определение единой терминологии и понятийного аппарата имеет особое значение в плане исследования и передачи нормативно-правовой информации. Эта проблематика актуальна и для исторической науки, поскольку «понятийный аппарат - это матрица, в которую укладываются отдельные факты» и «перед отечественными историками стоит актуальная задача - усовершенствовать понятийный аппарат в соответствии с современной наукой» - отмечает современный историк Б.Н. Миронов [15, c. 14-15]. Именно поэтому наработки историко-юридического источниковедения терминологического характера будут полезны и для исторического источниковедения.

Методология юридической науки создает для историко-юридического источниковедения инструментальные возможности освоения и использования при изучении носителей государственно-правовой информации специальных юридических методов. Они выработаны теорией государства и права и другими юридическими науками и обобщены в теоретическом и инструментальном планах в рамках методологии юридической науки. К ним относятся: формально-юридический (догматический) метод, методы сравнительного государствоведения и правоведения, государственного и правового моделирования и др. Их использование в изучении носителей государственно-правовой информации не только обеспечивает методологическое единство в средствах познания как исторических источников изучения государства и права, так и сохраняющих действия носителей государственно-правовой информации. Одновременно историко-юридическое источниковедение может обеспечить трансляцию и использование методов юриспруденции и в историческое источниковедении, в котором их учет повысит инструментальные возможности работы с носителями информации юридического характера.

Итак, методология историко-юридического источниковедения в качестве исходных оснований базируется и взаимодействует пространстве её философских оснований и наработок методологического характера исторической и юридических наук. Методологические наработки теоретического и прикладного характера в философии, исторической науке и юриспруденции задают исходные начала для определения инструментария изучения носителей государственно-правовой информации в историко-юридическом источниковедении.

3. Структура методологии исторического источниковедения может рассматриваться как распределение компонентов методологического знания на основе их систематизации по функциональной направленности. Для определения структуры методологии историко-юридического источниковедения наиболее приемлема уровневая система, которую применительно к методологии в целом разработал Э.Г. Юдин. В его понимании методология представляет системное образование, в рамках которого каждый уровень организации методологических знаний «выполняет свои особые, только ему свойственные функции в научном познании. Благодаря этой своеобразной специализации все уровни методологии образуют сложную систему, в
рамках которой между ними существует вполне определенное соподчинение» [23, c. 44]. Применительно к юридической науке уровневую систему организации методологического знания адаптировал и конкретизировал Н.Н. Тарасов [21, c. 225-228].

Уровневая структура методологии историко-юридического источниковедения выступает как модель специализированного источниковедческого методологического знания и позволяет обозреть инструментарий изучения исторических источников, а также представить необходимые ориентиры для исследовательских практик. Она приемлема и в рамках изучения методологии историко-юридического источниковедения. Выделим пять уровней методологических средств изучения носителей государственно-правовой информации.

(I) Уровень методологических принципов выступает как подсистема средств познания государства и права, состоящая из совокупности основополагающих регулятивных требований и правил для исследования носителей юридической информации. В их основе лежит общее понимание места и роли принципа в научном исследовании, который, как подчеркивает И.Д. Ковальченко, «представляет собой основополагающее начало (в этом плане он выступает как идея) решения той или иной научной проблемы (а в более широком плане любой задачи); его содержание выражается в определенных требованиях, имеющих нормативно-регулятивный характер» [8, c. 43].

Общенаучные принципы как общие универсальные требования к исследователям мировоззренческого характера составляют основу для методологических принципов источниковедения, поскольку они выработаны на основе исследовательских практик, теоретически обоснованы и приняты научным сообществом в качестве правил для достижения целей научного исследования в различных науках. При этом важно учитывать, что «любые общенаучные методологические принципы и подходы, прежде чем они начнут играть конструктивную роль в специальных науках, должны пройти своеобразную переплавку, в результате которой они становятся не внешними той или иной конкретной дисциплине, а имманентными ее предмету и сложившейся в ней системе понятий» - отмечает Э.Г. Юдин [23, c. 71].

Методологические принципы историко-юридического источниковедения имеют дисциплинарную направленность и содержат «ряд регулятивных установок и обязательных правил обработки источников» [25, c. 33]. Они предусматривают требования к формированию источниковой базы исследования, её анализу и использованию носителей исторической информации в научном исследовании на основе принципов всестороннего изучения массива носителей информации, объективности, непредвзятости, проверяемости и др. Методологические принципы могут быть систематизированы и сгруппированы в отдельные согласованные между собой блоки в соответствии с этапами работы с носителями информации и включают следующие группы принципов: формирования источниковой базы исследования; анализа источниковой базы исследования; источниковой аргументации положений исследования; проверяемости источниковой базы исследования; описания источниковой базы исследования. В свою очередь каждая из этих групп включает конкретные принципы, которые в совокупности в конечном итоге должны способствовать обеспечению формирования и анализа источниковой базы исследований и, в конечном итоге, достоверности полученных в ходе исследования научных результатов.

(II) Уровень методологических подходов выступает как подсистема средств познания, для которой характерна междисциплинарная направленность привлечения инструментария познания, поскольку именно «взаимодействие наук является необходимой и актуальной потребностью развития самой науки, повышения качества, эффективности и результативности научных исследований» - справедливо подчеркивает Д.А. Керимов [6, c. 12].

Методологические подходы в плане определения общей стратегии исследования представляет «принципиальную методологическую ориентацию исследования, как точку зрения, с которой рассматривается объект изучения» - отмечает Э.Г. Юдин [23, c. 69]. Н.Н. Тарасов в контексте указанного обращает внимание на то, что «методологический подход представляет скорее не "изображение" объекта, а "изображение" научного мышления, изображающего объект» и указывает, что «методологический подход направлен не на видение объекта, как объект исследования устроен "на самом деле", а на организацию исследовательских средств, обеспечивающих требуемое видение, т.е. способ "помыслить" объект. Способ помыслить объект исследования и есть то, что в литературе, характеризуя методологический подход, называют принципиальной методологической ориентацией научного исследования, точкой зрения на объект, понятием или принципом, задающим общую стратегию исследования» [21, c. 233-234]. В указанном плане для историко-юридического источниковедения важно выйти на понимание и определение возможного диапазона методологического инструментария исследования, обеспечивающего достижение его целей.

Методологические подходы в плане формы освоения методов других наук определяет ориентацию исследователя на междисциплинарное познавательное пространство и использование для изучения носителей исторической информации инструментария различных научных дисциплин (преимущественно социально-гуманитарных). Представители «новой исторической школы» еще в 1930-1940-е гг. поставили задачу расширения инструментальных подходов в изучении истории. Марк Блок по этому поводу отмечал, что «любая наука, взятая изолированно, представляет лишь некий фрагмент всеобщего движения к знанию» и «чтобы правильно понять и оценить методы исследования данной дисциплины - пусть самые специальные с виду, - необходимо уметь их связать вполне убедительно и ясно со всей совокупностью тенденций, которые одновременно проявляются в других групп наук» [1, c. 15]. Люсьен Февр подчеркивал - «Постоянно устанавливать новые формы связей между близкими и дальними дисциплинами; сосредоточивать на одном и том же объекте исследования взаимное усилия различных наук - вот наиглавнейшая задача из тех, что стоят перед историей, стремящейся покончить с изолированностью и самоограничением, - задача самая неотложная и самая плодотворная. Речь идет не только о заимствовании понятий, хотя иногда оно и необходимо. Но прежде всего - о заимствовании методов и духа исследования» [22, c. 20]. Именно методологические подходы в междисциплинарных взаимодействиях позволяют обеспечить выход за пределы традиционного рассмотрения истории развития государственно-правовых явлений и институтов преимущественно в рамках юридической догматики и дополнить, расширить представления о них на основе привлечения знаний из других наук. При этом важно учитывать и замечание известного российского юриста-методолога В.М. Сырых, полностью относящееся и к методологии юридического источниковедения - «Правоведам приходится заимст­вовать методы научного познания, разрабатываемые математи­кой, статистикой, социологией и другими науками. Понятно, что все заимствованные методы научного познания оказывают пози­тивное влияние в той мере, в какой правоведам удается их кон­кретизировать к специфике познания правовых явлений и их за­кономерностей и наоборот» [20, c. 45].

Методологические подходы в плане инструментария исследования носителей информации позволяютв соответствии с целями и задачами работы выбрать соответствующий подход и, опирая на предмет определяющей его исходной научной дисциплины, сфокусировать внимание на какой-либо стороне исторического источника как объекта познания [24, c. 39-45]. При этом для исследователя при определении и вводе в познавательное пространство своей работы конкретного методологического подхода важно осознавать его семантическое ядро, в основе которого находится название научной дисциплины и её предметная сфера исследования и которая дает название подходу и служит ориентиром для его выбора как методологического инструмента. В данном плане методологический подход «является сложной исследовательской моделью, претендующей на определенную целостность получаемых в результате его реализации знаний» [21, c. 239]. Одновременно необходимо учитывать и то, что опора исследователя на один подход неизбежно ведет превалированию выделенного для изучения аспекта и нарушению требования к комплексному рассмотрению явления, поэтому «в каждом конкретном исследовании обычно реализуется некоторая совокупность подходов при условии, конечно, что среди них нет взаимоисключающих» - отмечает Э.Г. Юдин [23, c. 70].

Методологические подходы в плане изучения отдельных сторон исторического источника исходя из общности их исследовательского пространства могут быть объединены и сгруппированы по отдельным направлениям. Таких направлений можно выделять пять. (1) Этнологический, антропологический и культурологический подходы необходимы исследователю для изучения исторических источников под углом зрения происхождения человека, жизни этнических общностей и развитием духовной сферы жизнедеятельности общества. (2) Лингвистический, текстологический и терминологический подходы ориентируют исследователя на учет при изучении исторических источников процессов развития языка, вербальных коммуникаций, текстуальной передачи информации и использования терминов и понятий. (3) Биографический, историографический и библиографический подходы определяются необходимостью при изучении исторических источников исследователем принимать во внимание личностный фактор в их создании - жизненный путь и взгляды государственных деятелей, политиков, ученых, писателей и др. со взаимосвязи с анализом их трудов и сведений о них. (4) Социологический, идеологический и политологический подходы нацеливают исследователя на вопросы, связанные с отражением в исторических источниках процессов функционирования различных институтов общества, развитием в нем идей, взглядов, доктрин и государственным управлением делами общества. (5) Статистический, квантитативный и информационный подходы направлены на изучение исследователем исторических источников в плане наличия в них цифровых показателей происходивших в обществе процессов, обработку данных с помощью количественных методов, а также на современные средства сбора, хранения, обработки и передачи исторической информации.

(III) Уровень конкретно-научных методо­в выступает как «совокупность методов, приемов исследования и процедур, применяемых в той или иной специальной научной дисциплине». В условиях глубокой диффе­ренциации науки и выделении отдельных научных дисциплин «привлечение методологических средств с вышележащих уровней не может носить характера механического переноса: чтобы дать действительный, а не мнимый эффект, эти средства непременно должны получить соответствующую предметную интерпретацию и разработку» [23, c. 67], т.е. формируется конкретная методология, которая характерна для отдельных научных дисциплин или даже их разделов. В методологии источниковедения на указанном уровне методы «привязываются» к предмету исследования и целям работы. К конкретной методологии относятся историко-юридического источниковедения относятся методы: эвристики, критики, сравнительно-государствоведческий, сравнительно-правовой и др.

(IV) Уровень ме­тодики исследования выступает как «набор процедур, обес­печивающих получение единообразного и достоверного эм­пирического материала и его первичную обработку, после которой он только и может включаться в массив наличного знания». На этом уровне исследователь имеет «дело с высокоспециа­лизированным методологическим знанием, которое в силу присущих ему функций непосредственной регламентации научной деятельности всегда носит четко выраженный нор­мативный характер» - отмечает Э.Г. Юдин [23, c. 68]. При этом приведем принципиально важное уточнение для данного уровня методологии Н.Н. Тарасова, который указывать, что «нормативность здесь предстает скорее не как система четко сформулированных требований, а как воспроизводство созданных в культуре научной деятельности … образцов и прототипов» [21, c. 361]. В историческом источниковедении методика изучения носителей информации ретроспективного характера является хорошо разработанным инструментарием и ориентирует как методическое обеспечение работы как в рамках стадий работы с источниками (общая методика), так и на анализ их отдельных видов (видовая методика) [2; 14; 19]. Эти наработки применимы и для работы с историко-юридическими источниками, но с учетом специфики их отдельных видов и разновидностей (законодательных актов, актов толкования права, правоприменительных актов и др.) и особенностей юридической техники работы с ними.

(V) Уровень техники исследования обеспечивает знание и подбор «необходимых орудий и инструментов» для поиска и проведения исследования носителей исторической информации [8, c. 231]. В данном плане интерес представляют и постоянно возрастающие возможности расширяющегося набора инструментов и программных средств, необходимых для получения и обработки информации, полученной из исторических источников. Особенно значимым для развития техники следований стало появление компьютерной техники, глобальных сетей передачи информации и информационных баз данных, которые обеспечили широчайшие возможности доступа к информации гуманитарного характера, включая и многочисленные исторические источники. При этом ранее локализованные места хранения носителей исторической информации на уровне отдельных архивов и библиотек, отдаленных друг от друга территориально, получили возможность предоставить свои ресурсы первоначально на уровне каталогов, а с оцифровкой материалов и в виде электронных документов широкому кругу пользователей. В рамках историко-юридического источниковедения этом уровень методологии предполагает использование возможностей как указанных информационных средств работы с историческими источники, так и специализированных баз данных: информационно-правового портала «Гарант»; «Консультант Плюс» и др.

Итак, представленная система компонентов методологического знания характеризует уровни инструментальных средств изучения носителей историко-юридической информации по их функциональной направленности. Понимание назначения и содержания каждого из уровней методологического знания на основе общего их видения в системном взаимодействии познавательных средств создает для исследователя предпосылки для подбора и конкретизации познавательного инструментария для реализации задач выполнения отдельной научной работы.

* * *

Подводя итоги, отметим, что методология историко-юридического источниковедения представляет собой многоуровневую систему знаний об инструментарии изучения носителей юридической информации. Опираясь на методологические общефилософские основания и основы исторической и юридической наук, методология как раздел историко-юридического источниковедения концертирует теоретически и практически ориентированные знания о принципах, подходах, методах, методиках и техниках познавательной деятельности, которые составляю инструментальную основу исторического исследования государственно-правовых процессов и институтов. Представленное в статье общее видение понимания и структуры методологии историко-юридического источниковедения требует рассмотрения отдельных её структурных элементов на уровне конкретных методологических принципов, подходов, методов исследования, методики и техники изучения носителей исторической информации о государстве и праве, что предполагается осветить в последующих публикациях по данной проблематике.

Библиография
1.
Блок М. Апология истории, или Ремесло историка. Пер. с фр. М., 1973.-259 с.
2.
Георгиева Н.Г. Историческое источниковедение: понятийно-терминологические и методические проблемы. М., 2016. – 192 с.
3.
Данилевский И.Н., Кабанов В.В., Медушевская О.М., Румянцева М.Ф. Источниковедение. Теория. История. Метод. Источники российской истории. М., 2000. – 701 с.
4.
Дегай П.И. Пособия и правила изучения российских законов или Материалы к энциклопедии, методологии и истории литературы российского права. М., 1831. – 165 с.
5.
Источниковедение / И.Н. Данилевский, Д.А. Добровольский, Р. Б. Казаков. С. И. Моловичко, М. Ф. Румянцева, О.И. Хоруженко, Е.Н. Швейковская. М., 2015. – 688 с.
6.
Керимов Д.А. Проблемы общей теории государства и права. М., 2007-179 с.
7.
Керимов Д. А. Методология права (предмет, функции, проблемы философии права). 2-е изд. М., 2001. – 416 с.
8.
Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. Изд. 2-е. М., 2003. – 486 с.
9.
Кодан С.В. Внешняя история права в структуре российского правоведения (вторая четверть XIX-начало XX в.) // Российский юридический журнал. 2013. № 5. С. 178-184.
10.
Кодан С.В. Зарождение источниковедения истории государства и права в отечественной исторической науке и правоведении (XVIII – начало XIX вв.) // Юридические исследования. 2014. № 7. С.48-65.
11.
Кодан С.В. Историко-юридическое источниковедение в структуре современного российского правоведения // Российский юридический журнал. 2018. № 4. С. 31-36.
12.
Лаппо-Данилевский А. С. Методология истории. М., 2006. – 472 с.
13.
Медушевская О. М. Теория и методология когнитивной истории. М., 2008. – 361 с.
14.
Мининков Н.А. Методология истории. Ростов н/Дону, 2004. – 242 с.
15.
Миронов Б.Н. Социальная история России периода империи (XVIII-нач. XX века). СПб., 2000. T. 1.-548 с.
16.
Нерсесянц В.С. Право и закон. Из истории правовых учений. М., 1983.-366 с.
17.
Пушкарев Л.Н. Классификации русских письменных источников по отечественной истории. М., 1975. – 282 с.
18.
Рузавин Г.И. Методология научного познания. М., 2012. – 287 с.
19.
Русина Ю.А. Методология источниковедения Уч. пос. Екатеринбург, 2015.-204 с.
20.
Сырых В. М. История и методология юридической науки. М., 2012. – 464 с.
21.
Тарасов Н.Н. Методологические проблемы юридической науки. Екатеринбург, 2001. 264 с.
22.
Февр Л. Бои за историю. М., 1991.-635 с.
23.
Юдин Э. Г. Методология науки. Системность. Деятельность. М., 1997. – 440 С.
24.
Яковлев Е.В., Яковлева Н.О. Педагогическое исследование: содержание и представление результатов. Челябинск, 2010.-317 с.
25.
Історичне джерелознавство. Підручник / Я. С. Калакура, І. Н. Войцехівська, С. Ф. Павленко, Б. І. Корольов, М. Г. Палієнко. Київ, 2002. – 488 с
References (transliterated)
1.
Blok M. Apologiya istorii, ili Remeslo istorika. Per. s fr. M., 1973.-259 s.
2.
Georgieva N.G. Istoricheskoe istochnikovedenie: ponyatiino-terminologicheskie i metodicheskie problemy. M., 2016. – 192 s.
3.
Danilevskii I.N., Kabanov V.V., Medushevskaya O.M., Rumyantseva M.F. Istochnikovedenie. Teoriya. Istoriya. Metod. Istochniki rossiiskoi istorii. M., 2000. – 701 s.
4.
Degai P.I. Posobiya i pravila izucheniya rossiiskikh zakonov ili Materialy k entsiklopedii, metodologii i istorii literatury rossiiskogo prava. M., 1831. – 165 s.
5.
Istochnikovedenie / I.N. Danilevskii, D.A. Dobrovol'skii, R. B. Kazakov. S. I. Molovichko, M. F. Rumyantseva, O.I. Khoruzhenko, E.N. Shveikovskaya. M., 2015. – 688 s.
6.
Kerimov D.A. Problemy obshchei teorii gosudarstva i prava. M., 2007-179 s.
7.
Kerimov D. A. Metodologiya prava (predmet, funktsii, problemy filosofii prava). 2-e izd. M., 2001. – 416 s.
8.
Koval'chenko I.D. Metody istoricheskogo issledovaniya. Izd. 2-e. M., 2003. – 486 s.
9.
Kodan S.V. Vneshnyaya istoriya prava v strukture rossiiskogo pravovedeniya (vtoraya chetvert' XIX-nachalo XX v.) // Rossiiskii yuridicheskii zhurnal. 2013. № 5. S. 178-184.
10.
Kodan S.V. Zarozhdenie istochnikovedeniya istorii gosudarstva i prava v otechestvennoi istoricheskoi nauke i pravovedenii (XVIII – nachalo XIX vv.) // Yuridicheskie issledovaniya. 2014. № 7. S.48-65.
11.
Kodan S.V. Istoriko-yuridicheskoe istochnikovedenie v strukture sovremennogo rossiiskogo pravovedeniya // Rossiiskii yuridicheskii zhurnal. 2018. № 4. S. 31-36.
12.
Lappo-Danilevskii A. S. Metodologiya istorii. M., 2006. – 472 s.
13.
Medushevskaya O. M. Teoriya i metodologiya kognitivnoi istorii. M., 2008. – 361 s.
14.
Mininkov N.A. Metodologiya istorii. Rostov n/Donu, 2004. – 242 s.
15.
Mironov B.N. Sotsial'naya istoriya Rossii perioda imperii (XVIII-nach. XX veka). SPb., 2000. T. 1.-548 s.
16.
Nersesyants V.S. Pravo i zakon. Iz istorii pravovykh uchenii. M., 1983.-366 s.
17.
Pushkarev L.N. Klassifikatsii russkikh pis'mennykh istochnikov po otechestvennoi istorii. M., 1975. – 282 s.
18.
Ruzavin G.I. Metodologiya nauchnogo poznaniya. M., 2012. – 287 s.
19.
Rusina Yu.A. Metodologiya istochnikovedeniya Uch. pos. Ekaterinburg, 2015.-204 s.
20.
Syrykh V. M. Istoriya i metodologiya yuridicheskoi nauki. M., 2012. – 464 s.
21.
Tarasov N.N. Metodologicheskie problemy yuridicheskoi nauki. Ekaterinburg, 2001. 264 s.
22.
Fevr L. Boi za istoriyu. M., 1991.-635 s.
23.
Yudin E. G. Metodologiya nauki. Sistemnost'. Deyatel'nost'. M., 1997. – 440 S.
24.
Yakovlev E.V., Yakovleva N.O. Pedagogicheskoe issledovanie: soderzhanie i predstavlenie rezul'tatov. Chelyabinsk, 2010.-317 s.
25.
Іstorichne dzhereloznavstvo. Pіdruchnik / Ya. S. Kalakura, І. N. Voitsekhіvs'ka, S. F. Pavlenko, B. І. Korol'ov, M. G. Palієnko. Kiїv, 2002. – 488 s
Ссылка на эту статью

Просто выделите и скопируйте ссылку на эту статью в буфер обмена. Вы можете также попробовать найти похожие статьи


Другие сайты издательства:
Официальный сайт издательства NotaBene / Aurora Group s.r.o.
Сайт исторического журнала "History Illustrated"