Инновационные технологии в образовательных средах на основе самоорганизации студенческо-преподавательского сообщества

Асеева Ирина Александровна

doi:10.7256/2454-0757.2012.12.7169


	Меню журнала > Архив номеров > Рубрики > О журнале > Авторы > О журнале > Требования к статьям > Редсовет > Редакция > Порядок рецензирования статей > Политика издания > Ретракция статей > Этические принципы > Политика открытого доступа > Оплата за публикации в открытом доступе > Online First Pre-Publication > Политика авторских прав и лицензий > Политика цифрового хранения публикации > Политика идентификации статей > Политика проверки на плагиат


	Журналы индексируются


	Реквизиты журнала

ГЛАВНАЯ > Вернуться к содержанию

Философия и культура

Правильная ссылка на статью:

Асеева И.А. Инновационные технологии в образовательных средах на основе самоорганизации студенческо-преподавательского сообщества // Философия и культура. 2012. № 12. DOI: 10.7256/2454-0757.2012.12.7169 URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=7169

Инновационные технологии в образовательных средах на основе самоорганизации студенческо-преподавательского сообщества

Асеева Ирина Александровна

Доктор философских наук

заведующий кафедрой, Курский государственный медицинский университет

Aseeva Irina Aleksandrovna

irinaaseeva@rambler.ru

Другие публикации этого автора

Статья из рубрики "Философия науки и образования"

DOI:

10.7256/2454-0757.2012.12.7169

Дата направления статьи в редакцию:

17-11-2012

Дата публикации:

1-12-2012

Аннотация: В статье актуализируется проблема использования инновационных технологий в системе «наука-образрвание» в контексте синергетического подхода. В статье затронуты некоторые проблем, к которым намечены инновационные подходы: проблемы организации студенческо-преподавательского общения, повышение статуса науки и российского ученого, сложности трансляции знания и дилеммы привлечения молодежи в высшую школу.

Ключевые слова:

Философия, Образование, Инновации, Синергетика, Наука, Самоорганизация, Дискуссии, Интегративность, Гармонизация, Знание

Библиография

1.Журавлев В.А., Харитонова В.А., Буданов В.Г., Колесниченко Е.В., Павлов А.В., Ананьин В.Г., Совина Л.П. Территориальный образовательный комплекс. Моделирование и управление. Ижевск: Издательский дом «Удмуртск. Гос. Университет». 2004. С.104.

2.Буданов В.Г. Синергетическая методология в постнеклассической науке и образовании // Синергетическая парадигма. Синергетика в образовании / Отв. ред. В.Г. Буданов. М., 2006. С. 174-211.

3. Гегель. Соч. Т.XIV, кн. III. М., 1958. С.182.

4. Макаренко А.С. Опыт методики работы детской трудовой колонии // Хрестоматия по педагогике / Под ред. З.И.Рывкина. М.,1976. С.114-115.

5. Князева Е.Н., Курдюмов С.П. Основания синергетики. СПб., Алетея, 2002.

Ссылка на эту статью

Просто выделите и скопируйте ссылку на эту статью в буфер обмена. Вы можете также попробовать найти похожие статьи