DOI: 10.7256/2454-0676.2023.1.39809

Аннотация: Тема исследования продиктована вопросами обеспечения качества опережающей подготовки мыслящих, компетентных, способных к саморазвитию специалистов. Одним из направлений решения данных задач является внедрение проектной деятельности в образовательный процесс. С целью разработки и внедрения проектной деятельности обучающихся в рамках внеаудиторной самостоятельной работы было проведено комплексное исследование, опирающееся на системный, комплексный, деятельностный, личностно-ориентированный подходы, с использованием методов анализа, синтеза, обобщения, проектирования, эксперимента, наблюдения, экспертных оценок. Объектом исследования является процесс профессиональной подготовки обучающихся образовательных организаций высшего образования. Предметом исследования является: проектная деятельность как основа организации внеаудиторной самостоятельной работы обучающихся образовательных организаций высшего образования. В результате исследования автором с методической точки зрения описана проектная деятельность обучающихся как целостный последовательно реализуемый процесс, состоящий из ряда этапов (предпроектного, этапа формулировки концепции проекта, планирования, реализации проекта, оценки проекта, совершенствования проекта, внедрения проекта), нацеленных на решение конкретной практически значимой проблемы. Автором раскрыты цели, содержание, средства, результаты каждого этапа проектной деятельности. Новизна и авторский вклад заключается в модификации и применении инструментов стратегического менеджмента в организации проектной деятельности обучающихся образовательных организаций высшего образования. Опытным путем доказана эффективность представленных в статье решений.

DOI: 10.7256/2454-0692.2018.3.27209

Аннотация: Значимость воспитательной работы с личным составом органов внутренних дел, не достаточная разработанность вопросов формирования и оценки готовности курсантов - будущих офицеров к воспитательной работе с личным составом, потребность в непрерывном совершенствовании качества профессиональной подготовки специалистов для системы МВД Российско Федерации обусловили актуальность темы исследования. Предметом исследования является качество профессиональной подготовки сотрудников полиции. Объектом исследования является готовность курсантов к воспитательной работе с личным составом органов внутренних дел. Использование комплексного, системного, междисциплинарного подходов, методов анализа, синтеза, обобщения, классификации, конкретизации, моделирования позволили получить достоверные, научно обоснованные результаты. Раскрыто понятие и структура готовности к воспитательной работе с личным составом ОВД, исходя из компонентного состава структуры воспитательной работы предлагается комплексная методика оценки готовности к воспитательной работе в ОВД, раскрываются принципы, функции ее реализации, критерии, показатели, a также, методы их оценки.