DOI: 10.25136/2409-8647.2017.2.22950

Аннотация: Страны СНГ отличают невысокий уровень наукоемкости ВВП и низкая доля в нем затрат на науку, слабость высокотехнологичного сектора экономики, а также отрицательное сальдо торгового баланса по инновационной продукции. Вместе с тем, проблемы межгосударственной интеграции в инновационной сфере в рамках Союзного государства стали привлекать активное внимание ученых на рубеже 2011-2012 гг. Одним из аспектов проводимых исследований стала необходимость формирования эффективных институтов, обеспечивающих эффективность межгосударственной интеграции России и Беларуси в инновационной сфере. Объектом исследования выступает интеграция России и Беларуси в формате единого Союзного государства. Предметом – совокупность институтов, обеспечивающих интеграцию стран Союзного государства в инновационной сфере. Особое внимание в статье авторы уделяют институциональным проблемам и перспективам интеграции стран-участников Союзного государства в инновационной сфере, включая необходимость разработки единой стратегии, обеспечивающей действенность работы исследуемых институтов. Методологическую основу исследования составил анализ фундаментальных научных работ и современных теоретических исследований в области развития институтов, инновационной деятельности и международной интеграции, в том числе в рамках Союзного государства. На основе проведенного анализа выявлены ключевые проблемы и перспективы развития институтов России и Беларуси, обеспечивающих развитие интеграционных процессов в инновационной сфере. В заключение работы авторы, разделяя мнение экспертов и исследователей как с российской, так и с белорусской стороны, приходят к мнению, что несмотря на множество институциональных и политических проблем у властных структур, субъектов бизнеса и научной общественности союзных стран сложилось понимание необходимости активизации инновационного сотрудничества. В 2012 г. на «Форуме союзных программ» в Минске было отмечено, что инновационная деятельность – это гарантия стабильности, как отдельно взятого субъекта, так и государства в целом, в том числе и Союзного государства. В связи с этим, необходимо сформировать международную информационно-научную базу данных фундаментальных и прикладных проблем, обеспечить активный информационный обмен между специалистами из разных стран, укрепить правовые основы в сфере защиты прав на результаты интеллектуальной деятельности, а также активизировать процессы формирования и развития региональных и национальных инновационных сетей. Реализация описанных преобразований потребует формирования новых и развития действующих институтов в инновационной сфере, что актуализирует тему исследования.

DOI: 10.7256/2409-8736.2017.1.20902

Аннотация: Предметом исследования являются показатели мониторинга качества образовательной деятельности в российских вузах. Объектом является сфера образования в России. В статье раскрыта взаимосвязь между состоянием системы мониторинга в образовательной сфере и качеством обучения в вузах. В статье определены формы и методы содействия развитию учебного процесса в свете формирования пула учебных заведений, которые будут представлять Российскую Федерацию на международном уровне. Определен набор параметров, обеспечивающих повышение качества аттестации вузов и мониторинга их эффективности. Методическую основу исследования составил анализ показателей эффективности образовательной деятельности и результаты мониторинга российских вузов, ставшие основой для разработки авторских предложений и рекомендаций. Особый интерес вызывают авторские рекомендации по изменению Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ, которые могли бы позволить ранжировать учебные заведения и расширить представление об эффективности их деятельности. Новизной является то, что предлагаемый методический подход может позволить постепенно трансформировать систему мониторинга и аттестационных процедур, существенно повысив их эффективность. Использование предложенных авторами показателей и приближенность выбранного методического подхода к мировым стандартам должны способствовать качественной интеграции вузов страны в международное образовательное пространство.